1、,财产属于谁,学科宗旨 :育人功能 情境创设体验 感悟 运用,1、说 教 材,2、说 教 法,3、说 学 法,4、说教学过程,5、说板书设计,本框题的地位和作用,教学的重难点分析,教学目标,1、说 教 材,拓展延伸 教材主体维权能力 承上启下,本框的地位和作用,教学目标,（1）情感、态度、价值观目标：（2）能力目标：（3）知识目标：,珍惜国家，集体，他人及自己的财产；树立正确的财产观。鉴别合法财产和非法财产；合法财产和财产所有权的涵义；保护公民合法财产及其所有权的意义、方式。依法维护自己被侵犯的财产所有权,【学情：自身认知能力 法律知识缺乏 制约 认知偏差 影响 危害】,教学重点: 依法维护自
2、己被侵犯的财产所有权。 【依据：核心问题】 教学难点： 占有、使用、收益、处分权的区别。 【依据：考点、易错点】,教学重难点分析,1情境创设法；2点拨法；3、案例分析法（多媒体辅助演示）。,2、说 教 法,依据：体会领悟、知行统一,3、说 学 法,小组合作探究法,成果展示法,自主导学法,依据 - 学生学情 本课的教学内容,案例分析法,1.激 趣 导 入,2.预 习 导 学,3.展 示 互 动,4.提 升 归 纳,5.学 以 致 用,四、教学过程,突出重点 突破难点 预定目标,第一板块 激趣导入,你能说说家中、社会上有哪些财产吗？ 班级的桌椅是否归你个人所有？,财产归属：个人所有、集体所有、国家
3、所有,课前歌曲：越来越好,想 一 想：,【课伊始 趣亦生】,【自主学习提纲】 1社会上的财产十分丰富，按照归属划分，有的属于 所有，有的属于 所有，有的属于 所有。 2财产所有权是指所有人依法对 的财产享有 、 、 和 的权利。在我国，只有公民 受法律保护。 3我国的 法律，是保护公民合法财产及其所有权的重要武器。 4我国的 法律，是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器。 5在现实生活中，侵犯公民财产所有权的事件时有发生。当我们的财产所有权受到侵犯时，应及时寻求 救助，依靠 维护自己的合法权益。,第二板块 预习导学,自学检测：设问竞答,课前预习、自主学习,合作交流 准备互动,独上高楼，望尽天涯
4、路”,第三板块 展示互动,展示内容与形式：1、情景短剧：捡钱包；打劫2、课堂小调查：你会怎么处理自己手里的零花钱？ 3、角色扮演：被打劫后你有什么感受，你会如何处理？,“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”,点拨：合法财产（内容、取得方式） 感悟：君子爱财、取之有道。,点拨难点：使用权和处分权的区别,点拨重点：法律保护财产所有权的意义、方式 感悟：同侵权行为做斗争,理念：将课堂还给学生,第四板块 提升归纳,1、房子的风波 材料：韩智恩出国旅游，把房子委托好朋友希真保管。在韩智恩出国期间，希真擅自将房子卖给了李英宰。韩智恩 出国回来后，在房子的所有权问题上与希真、李英宰发生争执。 （A）你如何评价朋
5、友希真的做法？（夯实重点、难 点）(B) 你认为智恩应该怎么解决 房子的风波?（以案说法 依法维权）,2、梳理归纳：引导学生回忆所学知识，自我建构知识体系。“这节课你学到了哪些知识？有哪些疑惑？你想解决生活中的什么问题？,智恩,第五板块 学以致用,1、单 选（学生抢答）2、多选（小组竞答）3、案例续写： 在放学的路上遭遇抢劫后，你会,【题型多样 题量适中 突出重点】,本课结语 生活越来越好，财富越来越丰富，我们要运用所学，依法维护自己的财产所有权。并尊重他人的合法权益。做一名合格的公民。,歌曲：越来越好,合法财产,所有权,占有权 使用权 收益权 处分权,法律保护,民事法律手段,刑事法律手段,5
6、、说板书设计,依法维权,直观 系统,谢谢！,谢谢大家！,解析：解答此题易错的地方在于将使用与收益混淆，要明确对财产的使用后所有权仍属于自己，但是处分之后就不属于自己了。故本题答案为D。,（中考真题）单选：多难兴邦。汶川大地震，让中国人民蒙受灾难，也促使中华民族更加团结、坚强和成熟。右边漫画反映了人民群众为抗震救灾奉献爱心。从财产权角度看，人们行使的是 A.财产占有权 B.财产消费权 C.财产收益权 D.财产处分权,【题型多样 题量适中 突出重点】,单选：下列属于公民合法财产的有 （ ） 钱某在一次地下施工中挖得的文物 小云放学途中捡到的一千元人民币 王某用合法收入买得的一辆小轿车 张某出租私房所获得的二千元租金A B C D,B,慧眼“辨”财,【题型多样 题量适中 突出重点】,多项选择：以下哪些属于个人的合法财产,A.小李买彩票喜中的500万元大奖 B.小张贪污受贿得到的500万 C.小明在建筑工地施工时挖到的宋代陶瓷 D.小林在出租车上捡到的一个钱包 E.小亮的爸爸为小亮买的手机 F.小丽在学校使用的课桌椅,个人所有 内容合法 方式合法,【题型多样 题量适中 突出重点】,3、案例续写： 在放学的路上遭遇抢劫后，你会,实战演练,【题型多样 题量适中 突出重点】,
