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2.10.5 辽,西夏与北宋对立 课件 北师大版七年级下册.ppt

1、后 梁 后 唐 后 晋 后 汉 后 周,第10课 辽、西夏与北宋并立,王 纯 北京 人大附中,一、宋辽和战1.辽的建立与疆域扩展(1)契丹族的兴起与辽的建立,(1)契丹族的兴起与辽的建立,契丹国的建立,一、宋辽和战1.辽的建立与疆域扩展(1)契丹族的兴起与辽的建立(2)割占幽云十六州,(2)割占幽云十六州,想一想幽云十六州被辽割占,对中原王朝有什么影响?中原王朝失去北部屏障,北方民族可以直驱南下。,一、宋辽和战1.辽的建立与疆域扩展2.北宋的建立与统一战争,2.北宋的建立与统一战争,时间:960年 都城:东京(开封) 建立者:赵匡胤,重文轻武,一、宋辽和战1.辽的建立与疆域扩展2.北宋的建立与

2、统一战争3.宋辽的战与和(1)宋军北伐,一、宋辽和战1.辽的建立与疆域扩展2.北宋的建立与统一战争3.宋辽的战与和(1)宋军北伐(2)澶渊之盟,(2)澶渊之盟,澶渊之盟,一.辽宋约为兄弟之国,辽圣宗称宋真宗 为兄。 二.双方撤兵,各守边界。 三.宋每年向辽纳助军旅之费,“绢二十万匹、银一十万两”。 四.双方于边境设置榷场,互市贸易。,探究一,请结合所学知识思考:汉唐王朝在与少数民族的争战中有明显优势,为什么北宋时期这种优势不存在了呢? 幽云十六州被辽割占,失去屏障。 宋朝重文轻武。,与此前匈奴、突厥等草原游牧部族不同,辽和西夏政权都是仿照汉族王朝模式而建立的国家,它们的统治范围已不局限于其民族

3、原居地,而是不同程度、越来越深入地拓展进入汉族社会。,辽之立国,与汉初匈奴、唐初突厥均不同,辽国直是一个汉族分化的国家。钱穆,探究一,请结合所学知识思考:汉唐王朝在与少数民族的争战中有明显优势,为什么北宋时期这种优势不存在了呢? 幽云十六州被辽割占,失去屏障。 宋朝重文轻武。 少数民族地区发展进步。,【材料一】 (辽)与朝廷和好年深,蕃汉人户休养生息,人人安居,不乐战斗。 苏辙栾城集 【材料二】宋与辽议和后,边境榷场贸易迅速发展,透过官方对辽榷场贸易的经营,宋政府每年对契丹贸易上的出超,可以收回付出银两的十分之五、六。陶晋升宋辽关系史研究 【材料三】国家纳契丹和好已来,河朔生灵方获安堵。虽每岁

4、赠遗,不及(军费支出的)百分之一、二。 续资治通鉴长编卷70 【材料四】神宗初即位,一日语及辽事,曰:“盖辽人乃不共戴天之仇,反捐金缯数十万,且视之为叔父。为人子孙,当如是乎?” 续资治通鉴长编卷353,探究二,材料一、材料二各反映了什么现象? 2.结合上述材料,谈谈你对和议的认识。,一、宋辽和战1.辽的建立与疆域扩展2.北宋的建立与统一战争3.宋辽的战与和 二、宋夏和战1.西夏的建立,党项族,1.西夏的建立,一、宋辽和战1.辽的建立与疆域扩展2.北宋的建立与统一战争3.宋辽的战与和 二、宋夏和战1.西夏的建立2.宋夏的战与和,庆历和议,庆历四年(1044)达成和议,宋册封元昊为夏国主,元昊对

5、宋称臣,结束战争状态。宋每年予西夏岁赐绢15万匹,银7万两,茶3万斤。张帆中国古代简史,一、宋辽和战1.辽的建立与疆域扩展2.北宋的建立与统一战争3.宋辽的战与和 二、宋夏和战1.西夏的建立2.宋夏的战与和 三、碰撞中的交融1.农耕文明对少数民族的影响,西夏铜牛,西羌之俗,岁时以耕稼为事,略与汉同。续资治通鉴长编,辽瓦当,西夏瓦当,夏仁宗天盛时期(11491169)修订的法典天盛改旧新定律令中,规定设立的国家手工业管理机构,有刻字司、造案司、金作司、绢织院、首饰院、铁工院、木工院、造纸院、砖瓦院。,西夏剑,契丹矛,辽瓷器,西夏瓷器,宋代设中书、枢密、三司。(西夏)其官分文武班,曰中书,曰枢密,

6、曰三司。 宋史夏国传西夏中后期开始科举取士。,辽“以国制治契丹,以汉制待汉人”,置南、北面官。南面官设三省、六部、台、院、寺、监。辽圣宗时开始科举取士。,北宋官吏服饰,宣化辽墓壁画门吏图,西夏贵族像,西夏文字,母,姨,兄、弟,西夏文汉文双解词语集番汉合时掌中珠,西夏文论语残卷,西夏文孝经残卷,契丹文字,(辽)王鼎编纂的汉文诗集,政 治,经 济,文 化,生 活,一、宋辽和战1.辽的建立与疆域扩展2.北宋的建立与统一战争3.宋辽的战与和 二、宋夏和战1.西夏的建立2.宋夏的战与和 三、碰撞中的交融1.农耕文明对少数民族的影响2.少数民族对中原的影响,效仿契丹人穿衣,宋仁宗曾下令禁止效仿契丹人穿衣。宋徽宗再次下诏:“敢为契丹服若毡笠、钓墩之类者,以违御笔论。”(宋史卷153),契丹服饰,汴京有“乳酪张家”临安有“贺家酪面”,辽(契丹族)北宋(汉族)西夏(党项族),战,战,和,和,交 融,1.请比较宋辽和议与宋夏和议的内容,回答以下问题:(1)这两个和议的内容有什么不同之处?(2)这说明了什么问题?,课后作业,2.请参照对澶渊之盟的认识,查找相关史料,试着对庆历和议进行评价。,

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