1、课题 功率（一） 共计课 时数 1教学目标1、 知道功率的概念2、 知道功率的物理意义3、 能通过实例作图等多种方式来描述功率知道功率的公式、单位，能用公式计算功率教学重点 1、 知道功率的概念来源:学科网理解功率的物理意义和计算公式教学难点 用功率的公式解决实际问题教学过程 二次备课-情境创设小明的教室在五楼，通常 他上楼需 1.5min。有一次，他跑步上楼只花了 40s。 （投影出课本图 11-33）在这两种情况 下1、 小明哪一次做得功多？做功大小怎么计算？2、 小明哪一次做功 用时短？用时短反映了什么？做功不仅有多少的问题，还有快慢的问题，怎样表示做功的快慢呢？-教师引导：学生自主合作
2、、探究知识点：1. 想一想，我们在研究物体运动快慢的物理量时，是怎样 进行比较的？（1）时间相同，比较路程(2)路程相同，比较时间(3)利用路程和时间之比，即速度来描述。由速度的启发，你能想一想怎样比较做功的快慢吗？(1)时间相同，比较做功的多少(2)功的多少相同，比较时间来源:学+科+网(3 )如果时间和做功多少都不一样，我们可以利用做功多少和时间之比来描述做功的快慢，再进 行比较。其实在物理学里有一个专门的物理量来描述做功的快慢，这就是功率，用字母 P 表示。2.功率物理意义：表示物体做功快慢的物理量。定义：单位时间内完成的功，叫做功率。公式： ，其中 W 表示功，t 表示时间，P 表示功
3、率。单位：瓦特（W） ，1kW=1000W，MW=1000 kW。你知道 1W 的物理意义吗？因为 1W=1J/s，也就是说 1W 表示物体在 1s 内做功 1J。来源:学+科+网来源:学科网 ZXXK3.比较比较这四个物理量的建立过程，找出共性，加深对功率概念的理解。4. 了解一些功率值5.功率的计算在 中 ，W 的单位是 J，t 的单位是 s，得出的功率才是以 W作单位的，计算时要注意到单位。如给出的时间是 min，要换算成以 s为单位。小结为了描述做功的快慢，我们引出了一个新的物理量，功率 。公式是 ，单位是瓦特（W） 。板书设计功率物理意义：表示物体做功快慢的物理量。定义 ：单位时间内完成的功，叫做功率。公式： ，其中 W 表示功，t 表示时间，P 表示功率。单位：瓦特（W） ，1kW=1000W，MW=1000 kW。五、教学反思： 来源:Z|xx|k.Com来源:学&科&网 Z&X&X&K
