1、第 10 章 人体内的物质运输和能量供给第一节 血液和血型教学目标：一、 知识：1、说出血液的组成和功能2、观察血涂片，区分白细胞与红细胞、3、说出血液中几种成分含量的正常值，学会解读血常规化验的主要数据4、说出 ABO 血型的类型及鉴定的过程5、说出失血对人体的影响，理解血型和输血的关系二、 能力：培养学生对现象的观察能力，实验的规范操作能力和实验探究的思维方式。三、情感：通过对人体血量等知识的学习，对学生进行无偿献血、义务献血的教育。教学重点：1、说出血液的组成和功能2、说出 ABO 血型的类型及鉴定教学难点：1、血常规检查对诊断疾病的意义2、说明血型坚定的过程课时安排：2 课时教学方法：
2、实验法，讨论探究法教学设计：学习内容 教师活动 学生活动创设情境，引入课题 提问：在我们人的血管里流动的是什么？讨论，交流，进入课题观察血液的组成 演示实验：血液的组成成分观察教师的操作，注意发现问题，学习实验的规范操作血液中血浆及血细胞的组成观察量筒内分层现象，注意颜色及所占体积认识红细胞和白细胞 教师讲解、巡视、指导 实验：观察血涂片红细胞的正常值，血液为什么是红色指导学生阅读课本知识和图 102 人的血细胞显微镜下观察红细胞和白细胞的颜色和数目以及结构上的差异，观察血小板的形状贫血的概念 如何对待补铁的问题？ 阅读补充资料讨论交流了解发炎 讲解什么是发炎 学习白细胞的作用和正常值血小板与
3、凝血 巡回演示比较 观察血块周围的液体和使用抗凝剂的血液有什么不同认识化验单，知道血常规检测内容展示几张化验单，分发给学生学生分组阅读，讨论化验单上几项指标的不同学习内容 教师活动 学生活动（第二课时）输血和血型如果你医生，面对失血过多的病人，你如何抢救？讨论，交流输血原则 巡视并适时指导 分组活动，模拟“血型鉴定”我过无偿献血制度 讲解我国无偿献血制度 查找有关无偿献血资料（课逅课堂小结 通过这节的学习，你有什么收获？讨论，交流课堂练习 布置课堂练习 完成练习板书设计：第一节 血液和血型运载血细胞 血浆（功能） 运输养料和废物防御保卫 1、血液的组成 红细胞（内含血红蛋白）：运输氧气血细胞 白细胞：吞噬病菌血小板：加快血液凝固2、输血和血型（1）血型：A 型、B 型、AB 型、O 型（2）输血以输同型血为好，紧急状况下，O 型血的人可以给任何人输血。AB 型血的人可以接受任何人的血
