1、10.1 统计调查（第3课时）【教学任务分析】教学目标知识技能1理解全面调查、抽样调查及其联系.通过实例，进一步体会简单随机抽样的必要性，体会用样本估计总体的思想过程方法通过解决一个实际问题，让学生经历收集数据、整理据、描述数据、得出结论的过程，初步感受统计调查的基本过程.情感态度1.通过研究解决问题的过程，培养学生合作交流的意识和探究精神.感受统计在实际生活和生产中的作用，增强学习统计的兴趣.重点 能熟练运用抽样调查收集数据，整理、描述数据；体会用样本估计总体的思想难点 能利用抽样调查的结果，正确作出简单的判断和预测，并能进行交流【教学环节安排】环节 教 学 问 题 设 计 教学活动设计情境
2、引入【问题1】什么是抽样调查？什么是简单随机抽样？【问题2】比较你所在学校三个年级同学的平均体重：（1）制定调查方案，利用课余时间实施调查；（2）根据收集到的数据，分析出每个年级同学的平均体重，并用折线图表示平均体重随年级增加的变化趋势；仔细观察我们身边周围，抽样调查的应用是十分普遍的有些问题总体量不大，个体差异程度小，只需进行简单随机抽样就可以了自主探究合作交流【问题3】 为了了解某地区中小学生的视力情况，提出保护视力的建议，该地区准备对中小学生进行视力调查那么如何调查呢？学生思考、讨论开展调查的方式.讨论：（1）仅仅从小学学校抽取部分同学作为调查的对象，妥当吗？初中学段、高中学段呢？（2）
3、导致同学们近视的因素有哪些？(3)根据影响近视的因素，在设计调查间卷中应包括哪些问题？ (4)请设计出一份调查问卷.展示与分析：展示表格：（电脑显示）教师出示问题，学生思考调查方法. (如果采用全面调查的方式收集数据，不仅花费时间长，而且消耗的人力、物力也非常大)这里应用抽样调查教师引导学生分析近视的原因，设计出一份合适调查问卷.列出表格师生一起共同整理完成统计表分析：引导学生观察上表并思考以下问题：(1)你能从表中的数据获取哪些信息？（2）为了比较不同学段的学生的视力情况，你能根据上表画出统计图直观地反映数据信息的变化情况吗？（3）你能根据所制的统计表与统计图，估计一下该地区中学的视力情况吗
4、？学生思考，如何利用这些数据分析问题. 从上表中可以大致估计整个地区不同学段的学生的视力情况，你能谈谈吗？. 估计不同学段的学生的视力的情况.尝试应用仿照【问题3】 完成下面问题比较你所在学校三个年级同学的平均体重：（1）制定调查方案，利用课余时间实施调查；（2）根据收集到的数据，分析出每个年级同学的平均体重，并用折线图表示平均体重随年级增加的变化趋势；（3）每组安排一位代表向全班介绍本组完成上述问题的情况，并进行比较和评议教师提示：对学生设计的调查方案要从是否合理的角度考虑，而不是严格的对错；学生思考，小组讨论交流教师巡视，个别辅导成果展示今天的收获：.统计调查中如何收集、整理、描述和分析数
5、据；.全面调查与抽样调查及其应用；会制作条形统计图或扇形统计图来对数据进行直观形象的描述.扇形统计图能准确反映各段在总体中所占的百分比情况；条形统计图能准确反映各段的具体数目字；折线统计图能反映各段的变化趋势全面调查收集到的数据全面、准确. 抽样调查具有花费少、省时的特点，但要注意抽取的样本要具有广泛性、代表性和随机性补偿提高为了了解某厂台冰箱的质量,把这台冰箱编上序号,然后用抽签的方法抽取台.这种抽样方法是 ,这种抽样方法 代表性(填“具有”或“不具有”). 为了了解全校学生每天参加体育活动的时间，小芳、小花、小明三个同学分别设计了三个方案（1）小芳：调查全班每个同学每天参加体育活动的时间，
6、由此推算出全校学生每天参加活动的时间（2）小花：到校运动队，随机调查几位运动员每天体育活动的时间（3）小明：在全校每个班级抽取10名同学调查他们每天体育活动的时间，从而估计全校学生每天体育活动的时间 这三种做法哪一种比较好？为什么？.随着我们对外开放程度的不断扩大,我国对外贸易迅速发展,下表是我国近几年的进出口额数据,请选择适当统计图描述这两组数据,并对他们进行比较年 份教师展示问题.学生独立完成.教师巡视，及时掌握学生的情况及时地纠正和指导，发现集中的问题记录好，统一点拨出口额/亿美元进口额/亿美元作业设计1. 课本P142第5、7题；P143第10题2. 同步练习与探究3. 选做题 同步与探究的拓展性学习教师布置作业，学生课后完成.选做题，课后同学们可讨论解决.教后反思
