1、主备人 用案人 授课时间 年 月 总第 课时课题 课型 课教学目标1、了解伏安法测电阻的原理，学会用伏安法测电阻。2、能正确画出伏安法测电阻的电路图，并按电路图连接实物电路。重点 目标 1、2 难点 目标 1、2教法及教具 电源、不同阻值的电阻器、开关、电流表、电压表、滑动变阻器教 学 内 容 个案调整教师主导活动 学生主体活动教学过程一，知识点回顾请学生完成预习检测，以巩固前面所学的知识：1、一段导体两端电压是 4V 时，导体中的电流是 1A，当两端的电压减小到 1V 时，导体中电阻是 。 答案：42、某电阻两端的电压为 6V 时，通过它的电流为 0.3A，则该导体的电阻的阻值为_；当导体两
2、端的电压改为 9V 时，通过它的电流为_ ；当导线两端不加电压时，通过导体的电流又为_，此时导体的电阻为_.答案：20 0.45 0 203、由欧姆定律 I 可导出变形式 R ，对 此表达式，下面说法正确的是( )A.加在导体两端的电压越大，则导体的电阻越大B.通过导体的电流越大，则导体的电阻越小C.导体的电阻是导体本身的一种性质，跟电压、电流无关D.导线的电阻在电流减小到零时非常大4右表中列出了一些材料制成的长 1m、横截面积为 1mm2的导线在20时的电阻值。根据表中数据回答：假如让你架设一条输电线路，在铝线和铁线之间，你应选用_; 假如要选用一根金属丝来做变阻器的电阻丝，在铁丝和锰铜丝之
3、间，你应选用 。RUIU教 学 内 容 个案调整教师主导活动 学生主体活动教学过程2新课教学（一） 、运用欧姆定律测量电阻提问知识：齐声回答1、把欧姆定律的公式加以变形会得到什么公式？2、用哪一个变形公式可以求电阻 R 呢？学生回答：U=IRR=U/I继续提问：1、要想测未知电阻的阻值，这个实验原理是什么？2、需要那些器材？3、实验该如何设计？（包括电路图和实验数据表格设计）学生积极思考可以得出：实验原理：R=U/I实验器材：电源、电流表、电压表、开关、阻值未知的电阻、滑动变阻器和导线若干教师归纳：这种利用电流表测待测电阻电流和电压表测电压继而利用公式 R=U/I 求的电阻 R 的方法叫伏安法学生实验：接下来由学生各组根据安排的组别进行实验，将实验数据填入表格数据处理求出 R 的平均值实验结束后请学生思考实验中常见的几个问题：1、实验中有哪些注意点？2、实验时电压表、电流表的量程是如何选择的？3、滑动变阻器的作用是什么？4、多次测量的目的是什么？学生思考后一一回答，（答案不如意时进行小范围讨论。 ）板书设计（用案人完成）当堂作业课外作业教学札记
