1、9.3 溶液的浓度 学案（人教版九年级下）【学习目标】1、学会配制一定溶质质量分数的溶液的方法与步骤；（重难点）2、能进行溶质质量分数与化学方程式的综合计算（重难点）3、初步掌握一定溶质质量分数的溶液配制过程中实验误差的分析。【学习过程】一、自主学习配制一定溶质质量分数的溶液的方法与步骤：问题 1：现欲配制 200g 20 的 NaCl 溶液，问：（1）需要纯净的 NaCl g，水 g（2）需要的玻璃仪器有 、 、 、 。 (3)配制溶液的步骤为 、 、 、 。 (4)实验中，若 NaCl 未经干燥就直接配制溶液。则溶质的质量分数将 。 （填“偏低” “偏高”或“不变” ）（5）量取水的体积读
2、数时，若俯视刻度线，则溶质的质量分数将 。 （填“偏低” “偏高”或“不变” ）二、变式训练1、下图是某同学配制一定质量的 0.9%生理盐水的全过程：请找出上图中的错误：_；_；_ _。如果配制的生理盐水中 NaCl 的质量分数小于 0.9%，则可能造成误差的原因有（至少举出三点）：_；_；_。三、讨论交流配制溶液过程中，计算要精确，称量和溶解的过程要严格按照实验基本操作的要求去进行，否则会造成误差和实验的失败。那么，在配制溶液过程中，实验操作要注意些什么？对托盘天平的使用中要注意哪些？对量筒的使用中要注意哪些？四、反思交流通过本节课的学习，你获得了哪些收获？五、当堂测试1、用氯化钠固体配制一
3、定质量分数的氯化钠溶液，必须使用的一组仪器是（ ） A.天平、烧杯、量筒、玻璃棒药匙 B.天平、烧杯、漏斗、蒸发皿、玻璃棒C.天平、烧杯、量筒、铁架台药匙 D.天平、集气瓶、漏斗、蒸发皿玻璃棒2、配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的一些操作步骤见下图 9.31，正确的操作顺序是 （ ）A、 B、 C、 D、3、 配制 10%的氯化钠溶液时，不会引起溶液中氯化钠的质量分数偏小的是( )A、用量筒量取水时仰视读 B、配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗C 氯化钠晶体不纯、D 转移已配好的溶液时，有少量溶液溅出4、要配制 100g 溶质质量分数为 10的氯化钠溶液，下列操作中正确的是（ ）A将 10g 氯化
4、钠固体直接放在天平的托盘上称量 B量取 90ml 水时，俯视读数C 为加快固体溶解，用温度计搅拌溶液D 将配好的溶液倒入细口瓶中，盖紧瓶塞并贴上标签5、 （选做题）过氧化氢溶液长期保存会自然分解，使得溶质质量分数减小。小军从家中拿来一瓶久置的医用过氧化氢溶液，和同学们一起测定溶质质量分数。他们取出该溶液 51g，加入适量二氧化锰，生成气的质量与反应时间的关系如图 20 所示。(1)完全反应后生成氧气的质量为 。(2)计算该溶液中溶质的质量分数。六、课后拓展某硫酸溶液 100g 与 13g 锌恰好完全反应，求（1）生成氢气的质量；（2）原硫酸溶液的溶质质量分数。答案：一、自主学习：问题 1：（1） 40g，160g；（2）烧杯 、玻璃棒 、量筒 、胶头滴管；(3) 计算、称量、溶解、装瓶； (4)偏低；（5）偏高；二、变式训练 1、 广口瓶盖应倒放；应是左物右码；搅拌时应用玻璃棒。 NaCl 未经干燥；读数时应仰视；NaCl 有少量洒落。五、当堂测试 1、 （ A ）2、 （ A ）3、 ( D ) 4、 （ D ）六、课后拓展（1）氢气的质量 0.4g（2）质量分数 19.6%
