1、课 题 第 16 章 第 1 节 人体的支持与运动课时 1 课时教学目标：一、知识目标：1说明人体的运动依赖于一定的结构。2描述人体骨骼的组成。3通过观察说明骨的基本结构和功能。二、能力目标：通过观察长骨的结构以及进行有关骨的实验，培养学生实验操作和分析问题、解决问题的能力。三、情感态度与价值观目标： 懂得体育锻炼对于运动系统的影响，养成坚持体育锻炼的良好生活习惯。教学重难点：骨的基本结构和功能长骨适于支持和运动的结构特点板书设计：头骨 胸骨躯干骨 肋骨 脊柱上肢骨骨骼 四肢骨 下肢骨骨膜 内含血管、神经和成骨细胞骨松质：结构疏松，承受一定压力长骨结构 骨质 骨密质：致密坚硬，抗压力强骨髓 幼
2、年时期的红骨髓具有造血功能作业布置：课本 P59、P60 中的讨论题 完成创新课时训练教 学 过 程教师活动 学生活动 备 注【引入】我们来做一个屈肘动作，想一想，这个动作是由人体的哪些部分参与完成的？【新授】【讲解】骨运动系统 骨连接骨骼肌【展示课件】人体的骨骼组成【布置】拼装人体骨骼模型【布置实验】观察长骨的结构取一块新鲜的猪的长骨（如股骨） ，用锯子把它纵向锯开，从外向内依次观察。1用解剖刀从骨的表面剥离出一讨论、回答头骨人体骨骼 躯干骨 上肢骨四肢骨下肢骨人体的骨骼由 206 块骨组成层膜，这是骨膜。用镊子拉一拉骨膜，感觉骨膜坚韧吗？观察骨膜的颜色，里面有血管吗？2对照图 162，观察
3、长骨纵剖面上的骨松质和骨密质。看一看，这两种骨质分别位于长骨的什么部位？骨质的形态结构又有什么不同？3观察骨髓分布在什么部位，是什么颜色，用解剖刀除去中央一部分骨髓，可以看到中空的骨髓腔，说明长骨是管状的。【动手实践】1拿出事先画好的骨骼图，在不同的“骨”上涂上不同的颜色。2将已着色的“骨”贴在硬纸板上，再把每一块“骨”剪下来。用胶水或订书机再将骨连结成一具骨骼。【实验、观察、小结】骨膜 骨密质骨 骨质骨髓 骨松质骨膜是骨表面的一层坚韧的结缔组织膜。骨膜内含有血管、神经和成骨细胞。血管中的血液对骨有营养作用；成骨细胞对骨的生长和再生有重要作用。骨折以后由于成骨细胞的作要作用。骨折以后由于成骨细胞的作用骨能够愈合，这是骨的再生。骨密质致密而坚硬，在长骨中，骨密质大部分集中在内干部分，抗压很强；骨松质则分布在长骨两端的部分，结构疏松，呈蜂窝状，可以承受一定的压力。长骨骨干的骨髓腔中和骨松质的空隙里都有骨髓。幼年时期的骨髓呈红色，具有造血功能。随着年龄增长，骨髓腔中的红骨髓逐渐变成黄骨髓，就失去了造血功能。当人失血过多时，黄骨髓能够再转变为红骨髓，恢复造血功能，但骨松质中的骨髓始终是红骨髓，终生具有造血功能。教学反思：
