1、162 分式的运算（第 1 课时）分式的乘除(二)一、教学目标：熟练地进行分式乘除法的混合运算.二、重点、难点1重点：熟练地进行分式乘除法的混合运算.2难点：熟练地进行分式乘除法的混合运算.三、例、习题的意图分析1 P17 页例 4 是分式乘除法的混合运算. 分式乘除法的混合运算先把除法统一成乘法运算，再把分子、分母中能因式分解的多项式分解因式，最后进行约分，注意最后的结果要是最简分式或整式.教材 P17 例 4 只把运算统一乘法，而没有把 25x2-9 分解因式,就得出了最后的结果，教师在见解是不要跳步太快，以免学习有困难的学生理解不了，造成新的疑点.2， P17 页例 4 中没有涉及到符号
2、问题，可运算符号问题、变号法则是学生学习中重点，也是难点，故补充例题，突破符号问题.四、课堂引入计算（1） (2) )(xy)21(34xy五、例题讲解（P17）例 4.计算分析 是分式乘除法的混合运算. 分式乘除法的混合运算先统一成为乘法运算，再把分子、分母中能因式分解的多项式分解因式，最后进行约分，注意最后的计算结果要是最简的. （补充）例.计算 (1) )4(398(232bxayxb= (先把除法统一成乘法运算)23= （判断运算的符号）xbayx9823= （约分到最简分式）316(2) xx3)2()(422= (先把除法统一成乘法运算)x16= (分子、分母中的多项式分解因式)x3)()2(3= )3(21)2(3xx=六、随堂练习计算(1) （2）)(2163bacab 1032642)(5bacbac（3） （4）xyxy9)(43 2xyyxy七、课后练习计算(1) (2)6(43822zyxyx 93249622aba(3) (4)291 xyxy2)(八、答案：六.（1） （2） （3） （4）-yca43485c)(x七. (1) (2) （3） （4）36yxz2b12yx1课后反思：
