1、第 五 章 世界的发展差异第 一 节 发达国家与发展中国家教学目的、 明确不同类型的国家应从领土面积、人口多少、政治体制等方面了解他们、 了解发达国家与发展中国家划分的依据，认识世界上的发达国家和发展中国家的分布、 对比分析发达国家与发展中国家的差异及原因、 通过图表分析，培养学生分析问题的能力、通过认识发达国家的差异，激励学生努力学习，报效祖国的爱国情操 教学重难点重点：国家的领土面积、人口多少、分布状况、发展中国家与发达国家的差异难点：如何从数据上说明这些问题疑点：发达国家为何发达，发展中国家为何落后教学课时1 课时教学方法 讨论法、读图法、启发法教具准备（世界政区图、及相关的图片、资料【
2、教学过程】（导入新课）通过前面的学习，我们对于世界的地形，气候，居民都有了一定的了解。今天这节课就让我们走进世界的国家。1、设问：你知道世界上有哪些国家呢？（学生自主回答）（过渡）世界上的国家很多，它们在很多方面都存在着差异。2、学生预习教材。一、不同类型的国家、 学生预习回答：世界上共有多少个国家和地区？、 教师结合地图，举例分析国家和地区的含义、 设问：世界上的国家和地区众多，我们可以从哪些方面描述它们呢？（学生结合教材回答）、 结合 P87 资料，强调面积居于前十位的国家和人口居于前十位的国家，而后结合挂图,在地图上指出上述国家的位置.（过渡）按照经济发展水平的不同，还可以把各国划分为发
3、达国家和发展中国家二、发达国家和发展中国家、 引导学生阅读地图册 P35“世界主要发达国家分布图” ，设问：从大洲来看，发达国家主要分布在哪些大洲？发展中国家主要分布在哪些大洲？从半球的位置看。发达国家主要分布在南北半球的什么半球？、 教师小结发达国家与发展中国家的分布特点，并强调：根据分布特点，在国际上，发达国家往往称为“北” ，发展中国家则称为“南”、 引导学生对照世界政区图，找出主要的发达国家的位置，并提问：中国属于哪类国家？（过渡）从发达国家和发展中国家来看，由于经济发展水平高低悬殊，所以各方面差异较大。三、发达国家和发展中国家的差异、 将全班学生分成两大组，分别代表发达国家和发展中国
4、家，按照 P90 活动题的思路，结合书本讨论本国的特征。、 设问：发达国家和发展中国家所以会产生如此大的差异，最根本的原因 什么差异造成的？、 引导学生阅读 P88 图 5-2，从国民生产总值、人均国民生产总值两方面理解发达国家和发展中国家的经济差异大。、 讨论：发达国家为什么经济发达？发展中国家为什么经济落后？（分组，结合书本上的资料和图片，讨论回答）、 教师板图小结，使学生理解6、设问：发展中国家应该怎样才能缩小与发达国家的经济差距呢？（学生自由回答）教师小结（过渡 ）20 世纪 60 年代后，发展中国家认识到与发达国家之间的这种经济差异，不甘落后，抓住机会，不断发展，极力缩小与发达国家之间的经济差距。、 结合教材最后一段文字讲述。小结 学生小结本堂重点，教师点拨。作业布置见基训板书设计第 一 节 发展中国家与发达国家一、不同类型的国家、 领土面积大小不一、 人口多少悬殊、 政治体制不同二、发达国家与发展中国家的分布特点1、划分依据：经济发展水平的高低不同2、分布特点（1） 发达国家：欧洲、北美洲、大洋州（北半球）（2） 发展中国家：亚洲、非洲、拉丁美洲（北半球南部和南半球）三、发达国家与发展中国家的差异、 差异的表现：国民生产总值的差异、人均国民生产总值的差异、 产生的原因：、 发展中国家的经济
