1、学习目标：知道磁场对通电导体有力的作用；知道通电导体在磁场中受力的方向与电流方向和磁场方向有关；了解直流电动机的构造、工作原理和能量转化；通过“探究磁场对通电线圈的作用”这一活动，培养学生的观察能力。通过介绍科学家的，激发学生学习物理、热爱科学的兴趣。来源:学科网 ZXXK学习重点：知道磁场对通电导体有作用力。学习难点：理解电动机的原理一、自主、合作、导学活动 1：观察玩具上的小电动机试一试：怎样使小电动机转动起来？看一看：小电动机是由哪些部件组成的？想一想：小电动机为什么会转动？活动 2：观察磁场对通电直导线的作用实验需要的器材：_实验步骤：1.按照图 16-26 所示组装实验器材。2.给直
2、导线（铝棒）通电，直导线_（是/否）运动。3.将电源两极对调改变导线中的电流方向，观察到直导线的运动方向相对于 2._(改变/不改变)4.在 2.的基础上将磁铁的磁极上下对调改变磁场方向，观察到直导线的运动方向相对于2._(改变/不改变)5. 既改变导线中的电流方向又将磁铁的磁极上下对调改变磁场方向，观察到直导线的运动方向相对于 2._(改变/不改变)通过上述实验。我们可以得到的结论是：磁场对通电导线_（有/无）力的作用，其方向与_的方向和_的方向有关。活动 3：观察磁场对通电线圈的作用来源:学科网用漆包线绕成线圈，将线圈两端的漆全部刮去后放入磁场，如课本图 16-27 所示，闭合开关，线圈将
3、会怎样运动？你所观察到的现象是：通电线圈_（能/不能）在磁场中转动；通电线圈_（能/不能）在磁场中持续转动下去。想一想：磁场中的通电线圈为什么会怎样运动？自学:通电线圈_与_ 垂直时,线圈受到_是一对平衡力，我们把这个位置称为平衡位置。活动 4：观察图 16-28 分析通电线圈在磁场中的运动情况。三、小组合作总结四、反馈练习（答题时间：45 分钟）一. 填空题： 1. 通电导体在磁场中受到力的作用，保持磁场方向不变，使导体中的电流方向与原来相反，则通电导体所受磁场力方向_；保持电流方向 不变，使磁感线方向相反，则通电导体所受磁场力方向_。这表明通电导体在磁场中受力的方向，跟_方向和_方向有关。
4、2. 通电线圈在磁场中受到力的作用会发生_，转到线圈平面和磁感线垂直的位置时，由于通电线圈两组对 应边受到的磁场力分别_相等，方向_，并且作用在同一直线上，互相_，线圈最后就停在这个位置上，这一位置叫做线圈的_位置。3. 通电线圈在磁场中受力的作用发生转动时，消耗了_能，得到了_能。4. _导体在磁场 中要受到力的作用，力的方向跟_的方向有关，还与_的方向有关。5. 直流电动机是利用_的原理制成的。它在工 作过程中，把_能转化为_能，它的构造分为四大部分，分别叫_、_、_和_。6.通电线圈在_中受力作用会发生_，当线圈平面与磁感应线方向_的时候，由于线圈受力_，所以这个位置称为_位置，但由于_
5、，线圈会向前转过一个角度，但最终会停在这个位置上。在电动机中，要使线圈不停地转动下去，就要设法改变线圈中的_，所以在电动机上要安装一个_。 7. 跟热机相比，电动机具有_方便、构造_、体积_、效率_、对环境污染_等优点。巩固练习一、填空题来源:学科网 ZXXK1通电导体在磁场中受到力的作用，受力的方向跟 和 有关。如果这两者其中之一的方向改变，则力的方向 ，如果这两者的方向同时改变，则力的方向 。2通电线圈_与_垂直时,线圈受到_是一对平衡力，我们把这个位置称为平衡位置。3直流电动机是根据 原理制成的，在输入电流时采用 来改变线圈 中的电流方向，从而使它能连续转动。4电动机工作 时是把 能转化
6、为 能，它与热机相比，一个最显著的优点是 。5通电线圈在_ 中受力作用会发生_ ，当线圈平面与磁感应线方向_ 的时候，由于线圈受力_，所以这个位置称为_ 位置，但由于_，线圈会向前转过一个角度，但最终会停在这个位置上。在电动机中，要使线圈不停地转动下去，就要设法改变线圈中的_，所以在电动机上要 安装一个_。 6跟热机 相比，电动机具有_ 方便、构造_、体积_ 、效率_、对环境污染_等优点。二、选择题1关于通电导线在磁场里受力的方向与电流的方向和磁感线的方向之间的关系，下列说法中错误的是 ( )A改变电流方向，导体受力方向也会改变B改变磁场方向，导体受力方向也会改变来源:学科网 ZXXKC同时改
7、变电流方向和磁场方向，导体受力方向也会改变D同时改变电流方向和磁场方向，导体受力方向不会改变2 以下装置中利用磁场对通电导线的作用的原理制成的是 ( )A全自动洗衣机的进水阀门 B电风扇中的电动机 C电饭锅 D电铃3要使一台直流电动机的转速增大一些，下列方法中不可行的是 ( )A增大线圈中的电流 B换用输出电压 较多的电源 C将磁体的磁极对调 D换用磁性更强的磁体三、实验题：1如图所示，进行通电导线在磁场中受力运动实验，回答下列问题： （1）把导线放在磁场里，接通电源，让电流通过导线 ab，会发现导线 ab ；（2）把电源的正负极对调后接入电路，使通过导线的电流方向与原来相反，这时导线 ab
8、；（3）保持电源的正负极不变，对调磁体的磁极，使磁场的方向与原来相反，这时导线 ab 。由此可以得出通电导线在磁场中要受到力的作用，而且受力的方向跟 的方向和 的方向都有关系。 来源:学科网 ZXXK2如图所示，从一个不能打开的盒 子( 内有电池组等电路元件)上的两个小孔中伸出一段细软的长导线，试在不断开该导线的情况下，设计两种不同的方法以判断该导线中是否有电流，要求写出所用器材、主要实验步骤及判断导线中是否有电流的方法。五、反思：课后提升1如图所示，悬挂在金属丝上的金属棒 AB 处在磁场中。(1)当 C、D 两个线头没有接到电池组的正、负极上时，AB 棒保持静止不动，而一但使 C、D 两个线
9、头接触到电池组的正、负时，AB 棒立即摆动起来，这一现象说明了 ；(2)留心的同学还会注意到，当两个线头分别接触 C、D 两极时，金属棒相对蹄形磁铁向里摆动，这一现象说明了 ；(3)如果两个线头像图示那样接触 C、D ，而把蹄形磁铁上下翻转一下 (S 极在上) ，则金属棒相对蹄形磁铁向外 摆动，这一现象说明了 。2如图所示是检验磁场对通电导体作用的实验装置。当导体 ab 中有某方向电流通过时，它受到磁场的作用力向上。(1)如果仅将两磁极对调位置，导线 ab 受力方向向 ；(2)如果磁极位置不变，只改变 ab 中的电流方向，导线 ab 受力方向向 ；(3)如果同时对调磁极位置和改变电流方向，导线
10、 ab 受力方向向 。a bbNSaN SbCD3晶晶学习了通电导体在磁场中受力运动后，就想：通电导体在磁场中受力的大小与什么有关呢？她找到几个要好的同学开始了讨论和猜想：既然电流有大小之分、磁场有强弱之分，那么通电导体在磁场中受力的大小是否与这两者有关呢？于是她们开始做实验。首先按照课堂上探究通电导体在磁场中受力运动的实验装置重新安装了仪器，并且多串联了一个滑动变阻器和电流表，以便改变通电导体的电流大小。关闭电路后先逐渐增大电流，观察导体的运动情况，发现通电导体在磁场中受力运动的速度变大；然后他又保持电流大小不变，换用磁性强的磁铁来实验，发现通电导体在磁场中受力运动的速度也变大。根据你刚才的阅读，请回答 下列问题：（1）晶晶从自己的实验中能得出什么结论？（2）她们在实验中主要用了哪两种研究方法？ 和 ；在文章中是如何体现的： 。（3）要想让电动机运转的更快，可以采用哪些措施？写出两点即可。（4）请你解释一下当电池用了很长时间后，录音机为什么拉不动录音带abbNS
