1、课 时 教 案教学课题第二十二章 生命进化的长河第 4 节 人类的起源和进化教学目的知识目标1、概述人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。2、对比观察四种现代类人猿和人类起源与发展过程的示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。能力目标1、通过各种途径收集远古人类的资料,了解古人类从低级到高级的进化过程,培养收集整理资料的能力2、参加资料分析和技能训练等活动，与同学交流自己的看法。情感目标1、认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点。2、了解人类从低级到高级不断进化的过程,培养学生崇尚科学的精神.重
2、点难点重点：运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点；认识到古人类化石和遗物等对研究人类起源的重要性；难点：认同现代人类是在 与自然环境的长期斗争 中进化来的观点教学方法 启发教学 自主学习教具准备 课件教 学 过 程人类和现代类人猿的共同祖先：森 林古猿 认识观察现代类人猿 、推测森林古猿当时的生活状况 介绍有关生物进化论观点与神创论观点的争论，引导学生认识到在科学发展的历史中，存在着唯物观和唯心观点的斗争。指导学生阅读图书和观看录像，启发学生发现问题、思索、回答，并补充。鼓励和引导学生从运动方式、捕食等方面大胆进行想像，并进行适当的补充 叙述课前搜集的有关人类起源的相关资料，小组交流。倾听教
3、师有关生物进化论与神创论的介绍，并发表自己的观点。观看现代类人猿生活的录像片。通过对比找出现代类人猿与人的异同点。通过观察图片和录像片，小组以合作的方式尝试性地描述森林古猿的生活情况 森林古猿下地生活的原因 森林古猿下地生活的原因环境的变化 （地壳的运动导致） 分析课本中的资料，小组之间互相质疑、讨论，达成共识：地壳的剧 烈运动，使自然环境发生变化，迫使一部分森林古猿下地生活。 古人类 起源和进化的证据及历程 指导学生观察图中要点（骨骼的长短、粗细，骨盆的 形态等）并进行分析，引导答疑，树立进化的观点。 强调人类进化过程中几个方面的重要变化。提醒学生在生活中应很好地运用语言与他人交流。 观察早
4、期的古人类化石，发现并提出问题，根据 书上的提示，分析“露西”和“东非人”所生活的时期及进化状况、进化的地位。小组讨论、分析交流：人类在起源和发展过程中，在形态、劳动、使用工具、语言等方面的变化。分组游戏。（肢体表达一句话的意思，体会语言的重要性） 人与自然应当和谐发展 教育学生树立人与自然和谐发展的观点。渗透保护珍稀、濒危动物的情感教 小组讨论：明确人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的，人类的一切活动必须尊重生态规律。人猿同祖，人猿应友好相处。我们有责任保护好珍稀、濒危的现代类人猿。 板书设计第四节 人类的起源和进化人类的起源森林古猿人类的进化 作业布置实验册练习教学后记参考资料人类的进化
5、在欧洲和亚洲都发现了同一祖先的人类，证明欧亚人类有着亲缘关系。从时间上看，欧洲直立人早于亚洲直立人，是非洲直立人的后代。在距今 120 万年到80 万年前，来自非洲的直立人遍布在非欧亚。有专家认为，在 80 万年前，直立人成为最早来到欧洲进入伊比利亚半岛的人类。与此同时，在亚洲以北京人为代表的东亚直立人 开始了独立进化的道路。他们的大脑体积开始增加，终于在 20万年前，一种被称为穴居人的直立人拥有了与现代人几乎相同的大脑。穴居人是冰河时期的王者，他们互相协作，共同生活，完美地适应着这个严酷的世界。按照多中心起源理论，欧洲穴居人进化出高级人种，亚洲直立人种也扩大脑容量，与非洲原始人共同进化成现代
6、人。但按照这种理论，现代人应当进化出 3种形态迥异 的物种来。但从基因角度看，现代人之间肤色、头发等差异都属于非常微小的变化，从生物特性来看，我们都属于 同一物种，这又该怎么解释呢？有专家认为，在进化过程当中，各地区人的基因通过 50 万年的交流，变 得越来越近。如果这种理论成立，就意味着这些彼此独立的人群经过流动而相互见面、交配，从而交换基因。这种理论能通过基因科学加以证实吗？夏娃理论或非洲单一起源说假设的提出，最早的证据就是来自于遗传学的研究。美国加州大学伯克利分校威尔逊教授感兴趣的问题，是人群当中的遗传变异性。威尔逊等人相信，基因变异能解释所有动物的进化史。比如黑猩猩，看似长得一样的黑猩
7、猩，就基因种类来讲可能差异非常大，因为在它 300 万年的发展史中，会产生大量的基因变化。而各人种之间的基因也应有 100 万年以上的差异。1987 年，美国夏威夷大学的瑞贝卡卡恩把来自世界各地的妇女的 DNA 样本进行提纯，寻找一种叫线粒体的独 特物质。线粒体存在于细胞质中，被称为细胞的能量 供应站，它自己有 DNA，而且能够独立复制。下一代线粒体 DNA 一般仅来自母亲，代代相传，因此是一个很好的遗传标记。实验的结果令人吃惊，结果显示现代女性的基因都来自一位妇女，她大约生活在 148000 年前，而非洲人和亚洲人之间的差异距今也只有 10 万年左右，这样的话多地区起源就变成不可能了 。随后，基因学家再次成功破译了男性遗传基因的密码 Y 染色体。通过研究他们得到结论，现代男性都有一个共同的父亲，他生活的年代也应该在 15 万年前。这对人类共同的祖先是当之无愧的亚当和夏娃。
