1、姓名： 张德玲 性别：女 职称：中教一级 学历： 本科 单位：阜南县鹿城镇黄寨中学 通讯地址：安徽省阜阳市阜南县鹿城镇黄寨中学 电子邮件信箱 邮编:236300 篮球理论知识（一）指导思想：本课以学生为主，以学生的发展为本，确立“ 健康第一”的指导思想，激发和培养学生对体育的兴趣，培养终身锻炼习惯,同时加强思想品德教育.教学构思：1、根据以往的经验，学生对室外体育课比较感兴趣，对体育理论却没有什么热情，为了激发学生的兴趣，本次课在设计时，以精彩的NBA 投篮视频开始，以激 发学生的学习热情；并以精彩的比 赛片段结束，再一次感染学生，激发学生对篮球运动的向往。2、本教案教学中采用赏篮球-说篮球
2、-说规则-辨手势- 赏篮球五个环节，层层深入，环环相扣，比较详细地介绍了体育与健康第七章第二节篮球前一部分的内容；同时简单介绍了裁判手势，以便于学生更好地参加运动和欣赏篮球比赛。班级：八年级 地点：多媒体教室 教师：张德玲 日期：内容篮球理论知识（一） 重难点：犯规和违例的区分 1、认知目标： 了解篮球运动的特点、作用、起源、发展以及中国的篮球运动和现代篮球运动的发展趋势 。2、技能目标：能用自己的语言解释一般的犯规和违例行为，并能在篮球比赛中遵守比赛规则。 教学目标3、情感目标：进行端正学习态度，勤学苦练的学风教育。 过程课的内容 教师主导 学生活动 构想及要求赏篮 球视频播放NBA 篮球比
3、赛片段 由视频片段导入本课，宣布课 的内容及目标观看 1、建立融洽的师生关系2、激发学生的学生兴趣说篮1 提问：关于篮球你知道多少？2 篮球运动简介3、篮球运动的起源1、教师提示对学生的回答教师适时鼓励2、介绍篮球运动， 篮球运动的意义和价值 3、介绍篮球运动的起源，及奈史密斯发明篮球时提出的三项原则1、学生思考，回答2、认真听3、看，听，说奈史密斯发明篮球时提出的三项原则1、让学生成为学生的主题2、激发学生对篮球运动的热爱3、让学生了解篮球的发展史，激发对篮球运动的兴趣球说规则4、篮球运动的发展趋势5、篮球场地1、提问，如果篮球比赛没有规则会怎么样？2、篮球比赛规则1）时间2）违例及其罚则3
4、 犯规及其4、介绍篮球运动的发展趋势，引导学生说自己对篮球运动发展的认识5、简单介绍篮球场地及设施1、提问，对学生的回答及时给予鼓励2、介绍比赛规则1）介绍比赛时间2）介绍违例及其相应的罚则出界、带球走非法运球、干扰球、球回后场、跳球违例等拳击球和脚踢球、3 介绍犯规及其罚4、看，听，并积极配合老师回答问题5、看，听，说1、想，说2、看，听，说1）看，听，想2）看，听，想，说3）看，听，想，4、让学生了解篮球的发展趋势，激发对参与篮球运动的向往5、让学生了解篮球场地，及边线属于场外，中线属于后场1、通过活动让学生明白篮球比赛不能没有规则2、 要求：遵守纪律1）了解违例及其相应的罚则2）了解违例及其罚则要求学生将来在篮球运动遵守规则，文明比赛3）了解犯规及其罚则罚则 则侵人犯规、技术犯规 违反体育道德的犯规等说 要求学生将来在篮球运动遵守规则辨手势认识篮球比赛中裁判员的手势展示裁判员手势图，让学生辨认看，辨认手势说懂得一些常用的手势，更好的欣赏比赛、参与比赛 赏篮球视频播放NBA 篮球比赛片段 由视频片段结束本课小结观看 再一次激发学生参与篮球的兴趣，为篮球实践课打基础。课后反思
