1、,阿长与山海经,作者简介,鲁迅（18811936）。原名周树人，我国伟大的文学家、思想家、革命家。代表作：小说集呐喊、彷徨，散文集朝花夕拾。,让我们走近鲁迅,横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛,时间就是生命,鲁迅名言,长妈妈是何许人也？让我们通过鲁迅的纪 实文章阿长与山海经来认识这位在作 者的朝花夕拾里多次被提及的长妈妈吧！,在鲁迅的童年生活中，长妈妈是一个很有影响力的人物。在长妈妈去世_后，作者仍写此文来纪念她，可见作者对长妈妈的深厚感情。那么，长妈妈是个什么样的人呢？,阿长，是鲁迅儿时的保姆。,三十年,本文选自什么地方？,本文是什么文体？,散文,朝花夕拾,读准字音并释意：,骇 惶急 疮疤掳 渴
2、慕 霹雳悚 诘问 惧惮,hi,惊吓；震惊,hung,恐惧着急,好了以后留下的疤,l,m,非常思慕,p l,又响又急的雷,sng,害怕,chungb,j,追问；责问,dn,害怕,把人抢走,初步感知,“阿长”的由来是怎样的？ 作者对“阿长”的感情是怎样变化的？ 文章围绕“阿长”写了几件事？,文章开头写阿长名字由来的目的是什么？,暗示阿长地位卑微、不受尊重。 一方面为后文阿长的粗俗愚钝以及“我实在不大佩服她”做铺垫， 另一方面又与阿长最终赢得作者的感激和敬重形成鲜明对照。,不大佩服,憎恶,不耐烦,特别的敬意,新的敬意,深切 怀念,文章开头写阿长名字由来的目的是什么？,暗示阿长地位卑微、不受尊重。 一
3、方面为后文阿长的粗俗愚钝以及“我实在不大佩服她”做铺垫， 另一方面又与阿长最终赢得作者的感激和敬重形成鲜明对照。,二、总结全文,不大佩服认为麻烦空前敬意憎恶怨恨新的敬意,主要事例：,喜欢切切察察 睡相粗俗,元旦的古怪仪式,讲长毛故事赢得空前敬意,谋害我的隐鼠,为我买山海经,给我灌输各种礼仪禁忌,从这些事情可以看出阿长是个什么样的人？,从这些事情可以看出阿长虽然 地位卑微、身世不幸，却乐天安命；虽没有文化、粗俗、好事、迷信，却天性淳朴善良、仁厚慈爱。,作者为什么要写这样一个人？,阿长毫不计较“我”对她的各种不屑和无礼，真心实意关心爱护“我”，努力满足“我”的愿望，这让成年后的“我”深感惭愧，同时
4、也倍加感激与怀念。,总结全文,评价,感情,探讨研究,那么前文为什么要用如此多的笔墨去写如何“憎恶”“讨厌”阿长呢？有什么作用？在这些充满贬义的文字后面，你能感受到作者对阿长的同情与怀念吗？,为了从多角度、全方位地展示长妈妈的形象，使其形象更真实、生动、丰满。,好处：使文章波澜起伏，摇曳多姿，使作者抒发的感情更酣畅、深沉。,这种写法叫“欲扬先抑”。,山海经是中国先秦古籍。主要记述古代地理、物产、神话、巫术、宗教，也包括古史、医药、民俗、民族等方面的内容，具有多方面的学术价值。山海经全书18篇，大致可分为山经、海经、大荒经三部分。其中保存了许多神话故事，诸如精卫填海、夸父逐日、共工怒触不周山、女娲
5、补天、后羿射日、大禹治水、黄帝擒蚩尤等。,山海经是什么书？,山海经封面,干戚之舞，猛志 常在。胸腹代首，天 刑何有于我哉!刑天,没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天,刑 天,比翼鸟：中国神话中的一种神鸟,骄虫 泰山 计蒙,山海经其他插图,“我”渴慕着绘画山海经了. “这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的.”,买山海经的起因是什么？,情系阿长品读课文买山海经的部分,“我”想“她并非学者，说了也无益。”说明我没有把买书的希望寄托在阿长身上，表现“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。,1、当我阿长来问山海经是怎么一回事时，“我”是怎样想的？“我”为什么有这样 的想法？这种想法表现了“我”怎样
6、的心理？,“对她说了”为阿长买来山海经做铺垫， 突出阿长对我的关心。,2、阿长把山海经买回时，“我”有什么反应？体现了怎样的心情？,“我似乎遇到一个霹雳，全体都震悚起来”“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她却有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。”又惊又喜，感激不尽。,买山海经一事写出了长妈妈淳朴善良、仁厚慈爱的品质。,伟大的神力”在文中出现两次。联系上下文，说说其含义的不同。,第一处指攻城时抵挡大炮的神力。 “伟大的神力”包含这荒诞和调侃的意味， 表现阿长的无知可笑，为后文阿长出人意料 地买来山海经埋下伏笔。,第二处指没有文化的阿长竟然帮“我” 买来
7、朝思暮想的山海经，而这是“别人 不肯做，或不能做的事”。“伟大的神力” 虽带夸张，却是作者以孩童口吻发出的最 热烈、最真诚的赞美。,作者为什么要详写买山海经这件事呢?,这件事更能表达作者对长妈妈的敬重和感激。,作者先写他“憎恶”、“讨厌”阿长，但在结尾处却说“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵”，抒发了怎样的情感？你是怎样理解作者的这种感情的？,深情的祝福。,文章运用了先抑后扬的写法，是为了突出作者对长妈妈的敬佩和怀念之情。先写了她名字的来由，讨厌她的絮叨、对“我”的管束严格、繁多的礼节，其实这一切都是为了反衬后文“我”对她的敬重和怀念。,但到憎恶她的时候例如知道了谋死我的隐鼠的却是她的
8、时候，就叫她阿长。,“谋死”“憎恶”大词小用，夸张地体现 儿童心理，表达了“我”对阿长的不满的 愤怒。,过去“我”厌恶阿长，但阿长讲了长毛的荒诞故事，儿时的“我”信以为真，相信 阿长的确具有抵挡大炮的“伟大神力”，对她不仅转为尊敬，而且达到“空前”的程度。夸张的修辞生动体现了儿童的天真心理，也包含着成年的“我”在写作时流露的对阿长迷信的调侃。,然而我有一时也对她发生过空前的敬意。,阿长所说的“脱下裤子”的战法和功效，是童年的“我”所惊叹的，从“成年的我”角度来看，不免有滑稽之感。用“当然”“倒”这样的词语来表示调侃的语气，由此可以看出作者不是真的认为“情有可原”。当然，这是站在“成年的我”的角度来看的，其实从“童年的我”的角度进行分析，认为作者当时真的认为如此。,2、模仿本文的写法，把自己童年生活中记忆深刻的人用一二百字写下来。,拓展,1、发挥你的想象和联想，将阿长买山海经的过程补充出来，想象合理即可。,提示 ：她是怎样到处打听，怎样跑书摊书店，操了多少心等。,
