1、,社戏,鲁迅,鲁迅（1881年9月25日1936年10月19日），原名周樟寿，字豫才，后改名周树人，“鲁迅”是他1918年发表狂人日记时所用的笔名。浙江绍兴人。中国现代文学的奠基人，中国翻译文学的开拓者。毛泽东曾评价他：“鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。,鲁迅简介,惮 dn：怕，畏惧。 踱 du：慢慢地走。 棹 zho ：泛指船桨。 归省 gu xng ：指出嫁的女儿回娘家看望父母。 行辈 hng bi ：排行和辈份。 撺掇 cunduo：从旁鼓动人做某事。 凫水 f shu：游泳。,字词专题,踊跃：跳跃 宛转：笛声曲折、动听。 悠扬：形容声音
2、时高时低而和谐。 弥散：弥漫消散。 自失：听得出神，忘了自己。 漂渺：通常写作缥缈，隐隐约约，若有若无。 渴睡：很想睡觉。纠葛：纠缠不清的事情。 犯上：触犯长辈。犯：冒犯。上：长辈或尊者。 宽慰：宽解安慰。宽：使宽心。 怠慢：冷淡，招待，接待不周。,词语解释,以“社戏“为线索,回忆了美好的童年往事,刻画了一群栩栩如生的农家孩子的形象,表现了劳动任命淳朴,善良,友爱,无私的美好品质.主要讲鲁迅童年在家乡的趣事和家乡的民俗风情，反映了鲁迅对故乡的热爱，对美好童年的向往。,主要内容,1,盼看社戏 2,去看社戏 3,换年社戏 其中第二层可分为:戏前波折 夏夜行船 船头看戏 归航偷豆,层次解读,1.作者
3、为什么说平桥村“在我是乐土”? 民风淳朴的乡村，对一个在封建家庭中生长、受各种规矩束缚的孩子来说，确实是快乐自由的天堂。作者作为客人，“在这里”“得到优待”，钓到虾“照例是归我吃”，小伙伴们对“我”无微不至地体贴照顾，“看社戏”一节这种友爱和照顾表现得淋漓尽致；在这里“我”可以免念那些陈腐无用的经书，而且也没有那么多规矩可蹈，即使“打了太公”，全村“也决没有一个会想出犯上这两个字来”，对于自幼就压抑在封建道德秩序中的“我”而言，这样的自由是一种多么宝贵的享受；而且在农村可以亲近大自然，“掘蚯蚓”“钓虾”“放牛”，相对于城镇宅院中“我”那种受束缚的生活而言，无疑是新鲜有趣极具魅力的了。,问题盘点
4、,2.六一公公是一个怎样的形象? 六一公公是淳朴乡民的形象。六一公公对于孩子们偷他的豆，只是责备“不肯好好的摘，踏坏了不少”，听说摘豆是为了请客，马上说“这是应该的”，他并不是吝啬的人；后来他又亲自送豆，表现了他热情好客的性格。“我”夸了他一句，“竟非常感激起来”，体现了他的老实厚道的农民本色。至于他夸“我”“读过书”“将来一定要中状元”之类的话，只不过像今日夸某个孩子聪明，将来一定能考上好的大学一样。也有观点认为六一公公虽是个好人，但是有农民的局限。他夸“我”的话，表明他意识深处受封建礼教的影响，这在当时也是难免的。,问题盘点,揣磨问题,1.“至于我在那里所第一盼望的，却在到赵庄去看社戏”在
5、文中有什么作用？承上启下，引出下文.那一年我想到赵庄去看社戏遇到了哪些困难？叫不到大的船，到晚上有大船时没有大人一同陪伴外祖母不放心。,2.怎样看待孩子们的偷豆行为？ 我不说答案自己想.,真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。 鲁迅 时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。 鲁迅 教育植根于爱。 鲁迅 文人作文，农人掘锄，本是平平常常的，若照相之际，文人偏要装做粗人，玩什么“荷锄带笠图”；农夫则在柳下捧一本书，装作“深柳读书图”之类，就要令人肉麻。 鲁迅 读书应自己思索，自己做主。 鲁迅,鲁迅名言,收录鲁迅的小说和散文代表作狂人日记1 、孔乙己、药、一件小事、阿Q正传、从百草园到三味书屋等。其中，阿Q正传从优胜记略、恋爱的悲剧、生计问题、从中兴到末路、革命、不准革命、大团圆等章节，让我们看到旧中国人们思想的麻木。 鲁迅杂文具有透彻的思想洞察力、锐利的文化批判力和强烈的艺术感染力，通过不拘一格的形式，寓热情于冷峻之中的文笔，抨击了时政，鞭挞了习俗，揭示了生活的哲理。,鲁迅名作,鲁迅故居,记住鲁迅，记住祖国。,再见,
