1、如何保持安静？,心声： 我们需要一个安静的学习环境！,该安静的时候讲话，不好。 这不需要寻找理由。,观点,现象,1、教室嘈杂； 2、班级吵闹很严重； 3、过于活跃使班里很喧闹； 4、大声说话谈笑； 5、追逐打闹； 6、有的甚至隔着桌子在一起交谈； 7、吵闹如锣，辗转难眠； 8、越讲越欢； 9、自习吵、午休吵、自习更吵； 10、一团糟，个别同学真的就跟疯子一样； 11、课堂扰乱，不尊重他人的行为； 12、损人不利己的行为； 13、,为什么？,1、自己不想学习； 2、时间空了没事做； 3、没时间观念； 4、做人的道德底线（不能打扰别人！）不懂 5、值日班长基本不管纪律，形同虚设； 6、,不利影响（
2、对自身的坏处）,1、影响自己学习 2、浪费时间 3、作业不能按时完成；在校作业做不了多少，带回家做，回家作业增多，晚上睡眠不够，影响第二天学习状态，恶性循环。 4、上课不认真听，导致作业不会做，第二天被老师批评，中午就没有休息，下午没精神，学习质量下降，成绩急速下降（退步），恶性循环。 5、对身体有害 6、,不利影响（对他人的坏处）,1、影响他人学习；让他人心烦 2、教室不安静，缺少学习的氛围，自习效率低下 3、检查被扣分，影响集体荣誉 4、影响隔壁班 5、使老师产生不良印象；影响上课老师的心情；使老师无心上课；让老师失去对班级的热情 6、听不见上课预备铃和正式铃 7、领导巡查会反感 8、高一
3、（10）班是个整体，每个人都代表高一（10）班，有损10班整体形象和声誉，每个人脸上没光；使班风变差 9、,安静的好处,1、头脑清醒、细心，在安静的环境下更容易思考解决问题。 2、会觉得学习效率很高； 3、提高作业的质量； 4、养成独立思考的习惯； 5、养成自主学习的习惯； 6、利于身心健康； 7、自觉珍惜、充分利用时间；晚上更多时间复习和预习； 8、给任课老师留下较好的印象，教学中心情愉悦，师生互动较多，教学任务更顺利完成； 9、成语淡泊明智，宁静致远。静心则专，静思则通。静能生智（慧）,如何保持安静？（自身）,1、努力实现个人短期目标、长远理想； 2、每个同学提高自律意识，增强自控力， 3
4、、心静，从自身做起； 4、增强时间观念和责任心； 5、增强班级意识，为他人、集体着想； 6、讨论，写在便条上；将讨论的问题留到课间； 7、建议：课间背背书，有利于默写； 8、,如何保持安静？（外部）,1、班级目标：普通班的领头羊，努力去实现！ 2、同桌相互监督，提醒 3、课代表在课间尽早将作业写清楚在黑板上 4、班委做好榜样；以身作则；雷厉风行（一视同仁），被点到的同学：自动站到教室后面去5、 12：50统一午睡，强制执行（合理安排时间） 6、纪律；午习，自习课绝对不允许讨论! 7、警示标语 8、借鉴其他班级 9、班主任抽查,午习，自习课绝对不允许讨论!,如果违反规则，怎么办？,1、操行等第降
5、； 2、“二人制”惩罚； 3、抄写并背诵中学生日常行为规范；抄课文，巩固课本知识； 4、写反思，800字以上； 5、关注：第一个带头引发者；杀鸡儆猴 6、值日班长（给予适当的权力）有力监督；记录违纪者名字，全班通报批评并做自我检讨；连犯2次，通知其家长； 7、班干（有威信）负责； 8、黑板上写姓名；站到教室最后； 9、负责卫生：打扫一星期教室、倒垃圾、拖地等； 9、到教室外面面壁思过；好好反省自己。 10、任务驱动：适当增加笔头作业； 11、单坐，调座位； 12、冬天快来了，加强长跑锻炼（男生1000米，女生800米） 13、,追求： 课间是倾听、交流的时刻！ 午习、自习应跟考试一样安静高效！,
