1、1、会认“茬”等三个字。 2、理解课文内容，联系上下文体会佩佳的心情以及“失去的一天”的含义。 3、搜集有关珍惜时间的谚语、名言。 4、有感情地朗读课文。,课时目标,课文导入,一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 你们知道这句谚语是什么意思？ （一寸光阴就像一寸金子，非常宝贵，但时间与金子的宝贵并不相同，人们可以用时间去赚得宝贵的金子，却无法用金子买回过去的时间。）,在这个比喻中，我们深深了解了时间的宝贵性，时间一去不复返，最值得珍惜，那我们便不应该浪费时间。今天，我们就来学习一篇关于珍惜时间的故事，看看小主人公是如何珍惜时间的。,课文 朗读,茬,砖,涎,ch,zhun,xin,我会认,绿荫如盖：
2、,垂涎欲滴：,形容绿叶长得十分茂盛，像伞一样遮盖着，阳光几乎无法透过。,涎：口水。欲：就要。馋得连口水都要滴下来了。形容非常贪馋想吃的样子； 比喻看到好的东西，十分羡慕，极想得到。,词语解释,： ：,游手好闲：,游手：闲着手不做事。好闲：喜欢安逸。指人整天四处游玩，没有事情可做。,1、想一想课文主要写的是什么？,涅本文写的是九岁的佩佳没有完成妈妈给他安排的一天的任务，他觉得时间很充足，任务可以明天再完成。通过妈妈的教育，佩佳真正懂得了失去的这一天无法在弥补回来了的事。,课文讲解,2、按照事情发展的顺序，你们是怎么把课文分成三个部分的？,第一段（1）：讲妈妈给佩佳布置一天的任务。 第二段（24）
3、：讲佩佳浪费了一天的时间，没有完成妈妈布置的任务。 第三段（513）：讲妈妈领佩佳去观看别人劳动一天的成果，佩佳这才意识到时间是多么的珍贵。,课文讲解,课文讲解,3、学习课文第一、二部分 妈妈给佩佳布置的任务是什么？ （栽一棵树，读完远处的青山） 佩佳是如何失去一天的？ (妈妈走后，佩佳又睡了一会儿；佩佳坐在桑树下体息；跑到果园里，吃一些鲜果，跟蝴蝶嬉戏。) 用波浪线画出佩佳的心理活动的语句。,课文讲解,当他再次用醒来时，太阳已经当空，他想马上开始干活儿。可他又想了想：还来得及呢！佩佳坐在一棵高大的绿阴如盖的桑树下，心想：“我先在这里坐一会儿再开始干活儿吧。”,课文讲解,4、“说说你有没有遇到
4、类似的情况，你当时的想法是不是和佩佳的一样？,（老师布置的作业没有及时完成；放假的时候，天天看电视或者打游戏；父母交代的事情没有及时完成，被父母批评）,课文讲解,5、学习第三部分内容。,（1）佩佳的妈妈是如何教育他的？,（妈妈把佩佳带到刚犁过的田地上、用砖砌成的墙跟前、面包房、鹫书馆，让他看看人们在一天里劳动的成果。）,（2）联系上下文体会佩佳当时的心情。,课文讲解,可佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢看妈妈的眼睛。 “可是我今天却游手好闲。”佩佳想了想，低下了头。,因为佩佳什么事也没做，没有完成母亲清晨布置的任务，所以感到羞愧，怕母亲责备，不敢看母亲的眼睛。 当他看到别人劳动一天的成果时，才意识到时间是多么的珍贵。意识到自己游荡成性，不好劳动，他在浪费时间，他很后悔。,说说你对“失去的一天”的理解。,课文讲解,（光阴似箭，日月如梭，时间是无法用任何东西交换来的。你不珍惜时间，时间就会一分一秒地从你身边溜走，叫你无可奈何，一事无成，而对于有准备的人来说，珍惜时间重于一切，时间就是生命、就是力量，时间就会给他丰厚的回报。一个人之所以是人，就在于他不能总是无所事事、不在乎身边悄悄溜走的时间而虚度一生。）,同学们，我们已经知道时间是那么的珍贵，我们就要珍惜每一天。下面，我们就一起交流有关珍惜时间的谚语和名言，看看人们是如何珍惜时间的。,课堂总结,
