1、第六课 弘扬法治精神 建设法治国家,1,说教材,2,说学情,3,4,5,说教法与学法,说教学过程,说教学反思,一 说教材,第六课,建设法治国家弘扬法治精神,努力做遵纪守法的好公民,维护社会主义法制尊严,帮助学生认识纪律的作用和意义。,通过学习，引导学生了解纪律和法律的基本作用，能够认识到违法的危害自觉养成遵纪守法的好习惯,启发学生树立规则意识，建立正确的价值观,教师或学生提出，发现问题,重点 教学,形成法律意识，养成遵纪守法的习惯,二 说学情,2014级航空服务班，全是女生，作为刚入校的同学，对新鲜事物充满了好奇，喜欢尝试以前没有经历过的事，对学校的纪律约束还有些不习惯。但专业要求她们有良好的
2、纪律意识,教师或学生提出，发现问题,重点 教学,形成法律意识，养成遵纪守法的习惯,形成法律意识，养成遵纪守法的好习惯,三 说教法与学法,四 说教学过程,环节一 ： 新课导入（5分钟),导入语,三个问题,设计意图： 通过学生熟悉的社会现象，引发学生兴趣。,设计意图： 通过学生对自身行为的审视，带出教学重点，激活课堂气氛，触发案例,环节二：引出重点（3分钟）,约束,纪律,保护,环节三 ：触发事件 突破重点（15分钟）,设计意图： 通过现场案例表演，引发学生对社会现象的思考，激发学生思考，解决教学重点,1.现场案例表演,设计意图： 通过同学现场表演，引发其他同学的参与热情,2.团队协作，解决疑难,3
3、.学生阐述观点 教师引导,设计意图： 通过同学们以后在工作中可能面临的实际问题，激发讨论热情，活跃课堂气氛,突破难点,引导一： 通过教师引导，有同学得出结论，A版本中的小张是在侥幸心理的驱使下犯下错误的。 引导二： 纪律并不是一种约束，而是对自身的保护，纪律和自由并不冲突。,环节四 课堂深入，更进一层（10分钟）,设计意图： 通过动漫视频，深化知识，当纪律无法约束人时，要用到法律的手段,法律有什么作用？ 通过观看视频，得出结论,法律,重点突破,1.纪律与法律的关系,2.法律具有制裁 犯罪行为 ，保护公民合法权益的作用,环节五 学以致用（10分钟）,怎样养成遵纪守法的好习惯？,1.增强纪律意识2
4、.避免产生不良心理,环节六 教师小结（3分钟）,1.纪律不是对自由的约束,2.法律是纪律的延伸,3.法律具有制裁犯罪行为， 保护公民合法权益的作用,环节七 作业布置（2分钟）,说说你最近一次违反纪律的行为，原因是什么？下次遇到相同情况时你会怎么办？,设计意图： 将理论知识化入生活实际，促使学生消化课堂知识，主动反思,板书设计第六课 弘扬法治精神 建设法治国家,努力做遵纪守法的好公民,纪律,保障？,约束?,法律,制裁作用,1.案例触发：以未来工作中可能发生的事例引导学生讨论，激发学生的学习热情。2.坚持案例教学，贴近专业，使学生能愉快地记住知识3. 与时俱进，贴近时代，才能找到与学生的共同话题,五 说教学反思,谢谢,
