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苏教版四年级下册古诗两首 《江南春》《春日偶成》PPT课件9.ppt

1、又是一年芳草绿,又是一年百花香。古代许多诗人看到这样美妙的世界,为我们留下了许多赞美春天的诗。,描写春天的古诗 :春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。好雨知时节, 当春乃发生。清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知。,春晓 (唐孟浩然),春夜喜雨 (唐杜甫),清明(唐杜牧),江畔独步寻花 (唐杜甫),惠崇春江晓景 (北宋苏轼),江南春,4.古诗两首,【唐】杜牧,杜牧 (公元803约852年), 字牧之,号樊川居士, 汉族,京兆万年(今陕西西安)人,唐代诗人杜牧人称“小杜”,以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”因晚年居长安南樊川别墅,故后世称“杜樊

2、川”,著有樊川文集。,江 千里/莺啼/绿映红,南 水村/山郭/酒旗风。 春 南朝/四百/八十寺, 多少/楼台/烟雨中。,诗中描写了哪些景物? 表达了作者怎样的思想感情?,想一想:,诗中描写了啼莺、绿树、红花、 水村、山郭、酒旗风、寺院、楼台、 烟雨。表现了诗人对江南景物的赞美与神往,江南春杜牧 千里莺啼绿映红, 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺, 多少楼台烟雨中。,注释: 绿映红:绿树红花相互掩映。 水村:傍水的村镇。 山郭:靠山的城墙,这里指外城。 酒旗风:酒家的酒幌子在风中摇动。 南朝四百八十寺:指曾经建都 在江苏南京的宋、齐、梁、陈四个朝代。 楼台:指佛寺中的建筑。 烟雨:像烟雾那样的细

3、雨。,课文解析,hung,“千里莺啼绿映红”,可译为:千里江南,到处莺莺歌燕舞, 桃红柳绿,一派春意盎然的景象,,“水村山郭酒旗风”,可译为:在临水的村庄,依山的城郭, 到处都有迎风招展的酒旗。,南朝四百八十寺, 多少楼台烟雨中。,可译为:遥想南朝之时,寺院佛殿不计其数,如今还剩多少亭台楼阁掩映在烟雨 迷蒙之中。,补充资料:杜牧是唐代诗人,当时南朝统治者迷信佛教,广建佛寺,意图依靠神灵庇佑,永保江山稳固。诗人一直主张反佛,借此诗对南朝佛教进行讽刺。,从前两句看,莺鸟啼鸣,红绿相映,酒旗招展, 应该是晴天的景象,但后两句明明写到烟雨, 是怎么回事呢? 矛盾吗?,不矛盾 这是因为千里范围内,各处阴

4、晴不同, 也是完全可以理解的。不过,还需要 看到的是,诗人运用了典型化的手法, 把握住了江南景物的特征。,有(红绿色彩)的映衬, 有(山水)的映衬, 有(村庄和城郭)的映衬, 有(动静)的映衬, 有(声色)的映衬。,1、诗的前两句写了哪些景物的映衬?,讨论:,“南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。” 这句话给你什么样的感受?,金碧辉煌、屋宇重重的佛寺,本来就给人一种深邃的感觉, 现在诗人又特意让它出没掩映于迷蒙的烟雨之中,这就更 增加了一种朦胧迷离的色彩。这样的画面和色调,与“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风” 的明朗绚丽相映,就使得这幅“江南春”的图画变得更加丰富 多彩。,讨论:江南的春天有什么特

5、点?,春日偶成, 程 颢(ho),作者简介,程颢(ho),北宋诗人,字伯淳,人称明道先生,原籍河南府,宋代著名学者。 与程颐为同胞兄弟,同为宋代理学的主要奠基者,世称“二程”。因二程兄弟长期讲学于洛阳,故世称其学为“洛学”。,春日偶成,云淡/风轻/近午天,,傍花/随柳/过前川。,时人/不识/余心乐,,将谓/偷闲/学少年。,自读古诗,偶成:偶然写成。,春日偶成:春日郊游,即景生情,意兴所致写下来的。,关键字词注解,云淡:云层淡薄,指晴朗的天气。 午天:指中午。 傍花随柳:傍随于花柳之间。傍,靠近,依靠。随,沿着。 川:瀑布或河畔。 时人:也作“旁人”。 余心:我的心。余:我。 将谓:就以为。将:

6、于是,就。 偷闲:忙中抽出空闲的时间。,诗句赏析,云淡风轻近午天, 傍花随柳过前川。,淡云、轻风、红花、绿柳,加上近午的日光,长流的河水,多么自然有致的大好春景啊!,诗句赏析,时人不识余心乐, 将谓偷闲学少年。,身处这宜人春色里,诗人完全陶醉了,可是有谁知道我内心的快乐,或许还以为我像少年人一样偷闲贪玩呢!,小组讨论,这首诗的前两句和后两句在描写手法上有什么不同呢?,前两句是写春天的美景,后两句是抒发诗人内心高兴、愉快的心情。,学生自由读古诗,思考:从字里行间中感受到了诗人怎样的心情?,这首诗是作者春日郊游,即景生情,意兴所致写下来的。描写了风和日丽的春日景色,抒发了春日郊游的愉快心情。,春日偶成,云淡 风轻 近午天,,傍花 随柳 过前川。,时人 不识 余心乐,,将谓 偷闲 学少年。,展示结果,古 诗 译 文,云淡、风轻、花红、柳绿,加上近午的日光,长流的河水,一幅多么自然有致的大好春景啊!身处这宜人的景色,我完全陶醉了。可是谁知道我内心的快乐,甚至还以为我像年轻人一样偷闲贪玩呢!,1、能正确、流利、有感情地背诵春日偶成。,2、请同学们课外收集有关程颢的古诗,下堂课来交流。,课外作业,谢谢观看!,

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