1、112.1 杠杆【导学目标知识点】1、了解杠杆及支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂等概念。2、掌握杠杆的平衡的条件，能设计进行实验探究杠杆平衡条件。3、了解杠杆在实际中的应用。【导学过程】一、课前导学1、一个硬棒， 这根硬棒就是杠杆。2、杠杆的几个名词：支点：_.动力：_. 阻力：_.动力臂：_. 阻力臂：_.3、杠杆的平衡条件是 4、等臂杠杆是动力臂与阻力臂 ；省力杠杆是动力臂比阻力臂 ，省力却要费 ；费力杠杆是动力臂比阻力臂 ， 却省了距离。二、课堂导学【实验】探究杠杆的平衡条件（书本 P77）1、_，我们就说杠杆平衡。2、探究过程：（1）提出问题：杠杆平衡时，动力、动力臂和阻力、 阻力臂之
2、间存在着怎样的关系？（2）猜想与假设_（3）制定计划与设计实验(思考与讨论)：杠杆两端的平衡螺母有什么作用？ _ _ 实验步骤（详见 P77）（4）进行实验与收集 证据实验序号动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/c mF1L1与F2L2的关系12（5）实验结论：杠杆平衡条件： _3、 【例题】 （1）书本 P78 例题2（2）如何用小 小的弹簧测力计测出一头大象的质量。（三）生活中的杠杆阅读 66-68 页,弄明白省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆的特点及实验应用。完成下表：省力杠杆 费力杠杆 等臂杠杆 概念 动力臂大于阻力臂的杠杆 动力臂等于阻力臂的杠杆 特点 费了力，但省了距离
3、实例 撬杠、铡刀、瓶起子、 三、课堂练习1、如图所示，杠杆 AB 可绕 B 点转动，在 A 端挂一重物 G，并用细绳系住 A 点，当 AB 保持水平，细绳和 AB 成 30O角，画出力 F 和重力 G的力臂。【拓展】若设 AB 长为 L，则细绳的力 F 的力臂为 ，F= 。 （杠杆自重不计）2、如图所示的杠杆平衡，下列移动后杠杆仍能平衡的是（ ） 。A、左右两边的钩码向中间移动 2 格；B、左右两边的钩码向两边移动 2 格；C、左右两边的钩码向中间移动 1 格；D、 左边的钩码向中间移动 1 格，右边的钩码向中间移动 2 格。3、下列应用省力杠杆的是（ ） 。A、手握钢笔写字 B、用筷子夹菜 C、用大扫帚扫地4、对已经平衡的杠杆，再加一个作用力，测（ ） 。A、杠杆不可能再平衡；B、杠杆仍可以平衡，只要这个力加在阻力臂上；C、杠杆仍可以平衡，只要这个力加在动力臂上；D、杠杆仍可以平衡，只要这个力的作用线通过支点。5、如图所示，下列各种器具使用时属 于费力杠杆的是（ ） 。6、如图所示，物体悬挂在 A 点，在 B 点需要作用 100N 的力，杠杆才能水平平衡；物体悬挂在 B 点，在 A 点需要作用 400N 的力，杠杆才能水平平衡，求物体的重量是多少？（杠杆自重不计）
