1、初中物理课改的感想崔庄中学 赵增喜物理应该着重培养学生学习的兴趣，让他们觉得物理就在生活中，物理是一种非常普通的现象我们每个人都接触到的，于我们的生活很重要的，我们生活点滴变化都离不开物理学的！因此在这一学期的物理教学中我认真按照新课标要求认真执行教育局制定的自学质疑步步提升的教改思想进行物理教学。在长期的实行中我有很多的感想，现在提出几点与大家共同探讨。一.六环节物理课堂教学中要注重课堂的引入方式方法。有人以为有了六环节上课时根本不需要什么课堂引入了，这种想法是非常错误的，物理学科比较抽象，课本内容现在又很简单的，单独从课本上根本看不出什么来的学生，只会让他们更加迷茫的，但是现在的课本特点是
2、编辑内容都和日常生活有多少的联系，因此要想使学生更热爱学习物理要采用多种有趣的引入方式，情境引入就很适合初中物理课堂教学的。物理课本中的很多课特别适合物理情境引入式教学，在每一个的教学时我都加入合适的物理情境，激发学生学习本课内容的兴趣。比如在滑轮的教学中一开始就要向学生出示生活中的滑轮的情境，激发学生学习滑轮的兴趣，进一步引入滑轮有哪些特点为什么我们生活中会有不同的滑轮，进一步激发学生研究滑轮的兴趣！二.要注重学生物理学习基本研究方法的培养。要让学生真正的自主学习就要注意培养学生物理学习方法。物理探究性学习的过程现在学生一般都掌握住了，知道怎样进行物理探究学习，但是学习的方法却不是每个人都了
3、解的，有很多同学对常见的控制变量法是怎么回事都说不清楚的，更不用说什么类比法、等效替换法了。在教学时要注意课本上每一个实验的研究方法，除了观察法和实验法之外其他的都要详细的给学生讲的。物理实验差不多都要用控制变量法，一定要告诉学生什么时候需要控制变量怎样控制变量，控制变量的实验结论一般怎样说。此外在实验中还有转换法、类比法、模型法、理想实验法、归纳法、比较法等，现在的物理考试很注重这方面的能力考察，可是我觉得在这方面我们学校教学是个弱项，特别是八年级物理教学中，九年级可能是训练作题不明显的，其实教师如果在日常教学中就注意这方面的问题，特别是八年级，以后对学生的终生学习都是很有用的。建议以后我们
4、物理老师在物理教学中一定要提高此方面的教学，不要让学生学了一年物理控制变量法怎么分析都说不清的。三.新课改教学一定要注意学生的分组情况，对不同的学生提出不同的要求，要在两把关的基础上对不同的学生每堂课都提出不同的要求，堂堂把关。在每个小组要安排好自己的学习小组长，这个组长一定要对物理感兴趣的，还要有责任心，先节节课对组长把关，然后让组长对组员把关，自己在下面一定要注意对其他组员的抽查工作。在教学过程中要看到学生的点滴进步，能表扬就要全班表扬，能私下批评就不要在堂上批评，实在不行也要做到对个别学生不能点名批评的.对学生一定要以鼓励为主的，尤其对女生，一定要多下功夫，多和她们谈学习物理的心得。对于
5、尖子生要注意拔高，对于少数的学生要以他们向他们普及科学知识为主，不要过分强调他们的考试分数，只要他们上课愿意多学物理知识就行了，比如说在我们班就有个男生，他的分析能力很强的，动手能力也行，可就是学习成绩不好，所以在课堂上我仍然表扬他，相信他将来走向社会学一门技术是可以的，他有这兴趣的，成为科学家的毕竟是少数的。以上是我的一点点感想，可能有片面的地方，也有其他的不足地方没有看到，但是整体上我认为我们学校课改是成功的，学生的学习能力得到了一定的提高，特别是每一次县里的物理教研员来我们学校都对我们的课堂模式进行了充分的肯定。每一次教学的改革都不是一帆风顺，在改革中可能存在各种问题，但最后总是能走向成功的。我对我们学校的新课改始终保持很高的兴趣，只要思维能力提高了，提高考试的成绩是很容易的。最后强调的就是不要只有一个模式，也不要每课都是同样的要求，学校在这方面今后要更加重视。
