1、小学六年级综合实践课程教案对对联活动目标： 1、能通过搜集对联的实践活动让学生了解悠久的民族文化，初步培养学生搜集、整理信息的能力。2、通过丰富多彩的擂台赛活动，锻炼学生说、赏、对、写等综合能力，领悟对联中蕴藏的深刻含义，领悟祖国语言文字的博大精深，弘扬祖国的民族文化，提升学生的语文素养。课前准备：布置学生搜集、整理数十副对联。训练过程：一、导入，激发兴趣“春回大地千山秀，日照神州百业兴” ，大家一定还记得我们学过的那些春联吧，今年寒假期间，大街小巷留下了我们搜集的足迹，今天的课堂就是你们展示的平台，准备好了吗？二、活动，掀起高潮1、背对联浏览各种各样的对联，就像是漫游在万紫千红的百花园中。请
2、每组推荐积累对联最多的三人参加比赛，超过十五副者就可以获得“博采星” 。2、谈对联开卷有益，读读对联，收益多多，你最喜欢哪一副对联呢？请每组推荐一人谈谈对你最喜欢的对联的理解，理由充分的将获得“智多星” 。3、对对联（1）请同学们给下列对联找朋友，读一读，注意内容、对仗和声律。物华天宝年年好 放歌高唱好河山 梅开万树五岳红 半含冬景半含春 柳垂千丝三江绿 人杰地灵处处春 几点雪花几点雨 举杯喜迎新岁月（2）如果老师给你一副残缺的对联，你有信心把它填完整吗？ 4、写对联这一次轮到我们的小小书法家大显身手了。请每组推荐一名书法特长生当堂书写对联，悬挂于教室之内，让学生争相评点，优胜者可获得“才艺星
3、” 。三、写作，交流感受对联，就像一首诗，充满诗情画意；对联，就像一首歌，悦耳动听；对联，就像一座百花园，姹紫嫣红。刚才的活动，让我们充满了欢乐，来，拿起我们的笔，把刚才的欢乐描述下来吧！四、评比，激励提高同字异音海水朝朝朝朝朝朝朝落（读音：海水潮，朝朝潮，朝潮朝落）异字同音饥鸡盗稻童桶打，暑鼠凉梁客咳惊。回文倒顺人过大佛寺 寺佛大过人顶针联山羊上山，山碰山羊角；水牛下水，水没水牛腰。叠字复字水水山山，处处明明秀秀；同偏旁部首联嗟叹嚎啕哽咽喉 泪滴湘江流满海谐音双关莲子心中苦 梨儿腹内酸歇后联乌鸦飞入鹭鸶群，雪里送炭；凤凰立在鸳鸯畔，锦上添花谜语联一口能吞二泉三江四海五湖水 孤胆敢入十方百姓千家万户门（谜底：热水瓶）集句联闲吟步竹石 长醉歌芳菲 （集李白诗句联）名胜联爽气西来，云雾扫开天地憾；大江东去，波涛洗尽古今愁。宋苏轼题武昌黄鹤楼讽喻联官大，权大，肚子大，口袋更大；手长，舌长，裙带长，好景不长（讽某些腐败者）民犹是也，国犹是也，无分南北总而言之，统而言之，不是东西（“总统不是东西”讽贿选总统曹锟）坐，请坐，请上坐；茶，泡茶，泡好茶（苏轼讽势利者）
