1、分数分段人数统计方法举例 1简单易学的分数分段人数统计方法举例在每次测试后，为了更好把握学生的成绩状况，除了单科对总分、平均分、最高分、最低分、各分数段的人数、及格率、优生率等等进行统计分析，有许多时候还要对每个学生各科总分排名以及各分数段人数进行统计，下面我就我校七年级在联考二的成绩截取一部分学生的成绩对七科总分（分数取整数）的分段人数统计例谈，这些方法可以在各种表册的类似的统计中类推.方法 1：用函数公式 =SUM($J$4:$J$34=600)*($J$4:$J$34=600)*($J$4:$J$34=600“)-COUNTIF($J$4:$J$34,“700“)如图（表二）：“600
2、分及以上”的在公式 2 下面的 P6 单元格键入或粘贴 =COUNTIF($J$4:$J$34,“=600“)-COUNTIF($J$4:$J$34,“700“),回车即可生成人数. “$”（绝对引用）可以手工添加，还可以选定后按 F4 键添加更快捷.后面的分数段人数统计可以通过 P6 拖出，然后修改一下分数即可(注意“=450“，“=600“实际上就是=600)*($J$4:$J$34=600)*($J$4:$J$34=450“，“=600“)如图（表五）：“600 分及以上”的在公式 5 下面的 S6 单元格键入或粘贴=COUNTIF($J4:J$34,“=600“),回车即可生成人数. “$”（绝对引用）可以手工添加，还可以选定后按 F4键添加更快捷.另外的分数段可以利用各分数段人数之间甚至与总数和差关系设计公式，如：450-599 就可以用公式=COUNTIF($J4:J$34,“=450“)-S6 或=COUNT($J$4:$J$34)-S6-S8-S9-S10-S11-S12 ,在设计是根据情况找最为简捷的公式.在 S6-S12 函数公式依次是:以上“分数分段人数统计”方法的是统计中的其中一些简单易学方法，有实用价值；在实际操作中还可以多种方法结合在一起，根据实际需要而定，尽量做到准确、简捷、高效.2014 年 6 月 5 日 星期四 郑宗平 整理编辑表 五
