1、1 古诗二首,这两首诗写的是什么季节？你从哪里看出来的？ 还从哪里可以看出来？,莺 拂 堤 柳 醉 咏妆 丝 绦 裁 剪,古诗 村居 碧绿 儿童 丝绦 化妆 裁剪 纸鸢草长莺飞,村居,草长/莺飞/二月天，拂堤/杨柳/醉春烟。儿童/散学/归来早，忙趁/东风/放纸鸢。,你们都看到了什么,纸鸢的介绍,风筝是由古代劳动人民发明于中国东周春秋时期，至今已2000多年。相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，是人类最早的风筝起源。后来鲁班用竹子，改进墨翟的风筝材质。直至东汉期间，蔡伦改进造纸术后，坊间才开始以纸做风筝，称为”纸鸢“。到南北朝时，风筝开始成为传递信息的工具；从隋唐开始，由于造纸业的发达，民间开
2、始用纸来裱糊风筝；到了宋代，放风筝成为人们喜爱的户外活动。,你见过的风筝都有什么样的？给大家说一说。,村居：在乡村里居住时见到的景象。 杨柳拂堤：像杨柳一样抚摸堤岸。醉：迷醉，陶醉。春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。 散学：放学。 纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢：老鹰。,同学们，请根据注释，开动你的大脑，想一想诗人为我们描述了一幅怎样的画面。,猜一猜，下面的句子分别对应诗中的哪些语句。,农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。 杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。 村里的孩子们放了学急忙跑回家，
3、趁着东风把风筝放上蓝天。,村居这首诗写的是诗人居住农村亲眼看到的景象，诗人勾画出一幅生机勃勃，色彩缤纷的“乐春图”。全诗充满了生活情趣，诗情画意。诗人采用了动静结合的手法，将早春二月的勃勃生机展露无遗。本诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美。,咏柳,碧玉/妆成/一树高，万条/垂下/绿丝绦。不知/细叶/谁裁出，二月/春风/似剪刀。,碧玉：绿色的玉。这里用来比喻春天嫩绿的柳枝。 裁：裁剪。 似：好像。 一树：满树。 万条：表示的是有很多条，看上去满眼都是，数也数不清。,根据词语注释，想一想，贺知章又为我们描绘了一幅怎样的春天美景？跟高鼎的诗有什么不同？,猜一猜，下面的句子分别对应诗中的哪些语句。,这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？ 原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。 轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。 高高的柳树长满了翠绿的新叶。,两首诗都有“风”字，你还记得我们学过的哪些带有“月”字的诗，说一说。,
