1、,生命对每个人来说只有一次，因此，生命显得何其重要，人要珍爱自己的生命。珍爱自己的生命，也关爱他人的生命，乃至不惜付出生命的代价，这样的人生才更有价值，生活才更加精彩，生命得以永恒。 今天，我们走进美国作家欧亨利的一篇著名短篇小说最后的常春藤叶,去解读这样一个人，让我们在感动中洗礼心灵，升华精神。,最后的常春藤叶,观 赏 图 片,最后的常春藤叶,欧亨利（18621910），美国作家，以其作品的巧妙构思和幽默赢得了世界范围的赞誉，成为美国独树一帜的杰出短篇小说家。欧亨利一生穷困潦倒，接触过多种多样的人物，掌握了丰富的创作素材。他尤其善于描写美国社会尤其是纽约百姓的生活。他的作品构思新颖，语言诙谐
2、，结局常常出人意外；又因描写了众多的人物，富于生活情趣，被誉为“美国生活的幽默百科全书”。他的佳作常能在鞭挞资本主义社会的腐朽之余，引出人们“含泪的微笑”，抚慰受创伤的小人物的心灵，因而深受读者 的欢迎。与法国的莫泊桑、俄国的契诃夫并称为世界三大短篇小说家。其代表作为麦琪的礼物警察与赞美诗等。,学习目标,1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2、初步了解课文内容。,自学指导,（ 15分钟后，相信聪明的你一定会有精彩的表现）,1请同学们自由读教科书1-4页内容，借助工具书解决不认识的字、词，读懂课文。2本文主要讲了一件什么事？用简短精炼的语言概括叙述。,当堂训练,一、必做题 我音读得准，词
3、语写得好！ lin h ji ch chn du （ ） （ ） （ ）nu dng mng l （ ） （ ）,联 合,杰 出,颤 抖,挪 动,忙 碌,探讨情节,1、小说最震撼人心的是哪一个情节？说明原因。2、试问小说的结局有怎样的特点？能找出前面的伏笔吗？ 3、“最后的常春藤叶”在情节中起什么作用？,“最后的常春藤叶”起到情节线索的作用。,应该是小说的结局部分，因为这一部分写到苏艾的揭谜：老贝尔曼的死，换来了最后一片叶子这幅他追求终生的杰作，而正是这幅杰作唤醒了琼珊对生的渴望。,研读文本 ，把握人物的性格特征,1、贝尔曼画常青藤本应是小说的重要情节，作者却没有实写，这样处理有什么好处？ 2、写贝尔曼先生的地方只有两处，试分析他是个怎样的人？ 3、为什么说贝尔曼画的最后一片藤叶是他的杰作？,当堂训练,二、选做题 1.火眼金睛，辨字组词。藤（ ） 挣（ ） 锯（ ） 株（ ） 腾（ ） 睁（ ） 据（ ） 珠（ ） 2写出下面词语的反义词。联合-（ ） 忙绿-（ ）危险-（ ） 残缺-（ ）,单独,悠闲,安全,完整,当堂训练,三、小练笔请你张开想象的翅膀，用手中的笔将老贝尔曼顶着风雨画长春藤叶的过程描写出来 （注：200字左右，开篇如下）。 已是深夜十二点了，老贝尔曼的屋里依然亮着灯，想着苏艾的话，看看窗外越来越猛的风雨，他再也 . .,再见,
