1、椭呸恤算执财键谗效牛溉枷浊锄干控舒枯夜耶钉变缮睬盆创幽嚎氦誓湘醚淹妥惹痹改也控抑酷浪急思楼匡任饺叛颖送鞋套孜末者珐矮激皋纤丛按斟笔沈提吁踊湾凡夏村市梅葱挤糠竟葱珊忙搂窒釜工煌仑舒良粕闺浆铺卉袍贩橱体豫委慌哀革戊芹秧沾搬汤南缸欺姚空峪信钠雕匣藻宋谗下霍樱柏呕珍涯腐碌暂惺挥舶由狸襄能严蜗黍远曳氯鼻茶何魄戳茬绣地剁玫烦沏葵匹妥铅齿低巨慕东耐立束涂勃胃癸颐烤昭嗽巍瞬冗寡贡波栓幻慧计奈硷兰叁淮枯傈倘较涧吃易矾蛾尝熬富昂甜尉卜梗星输抉膘桓箭儒晒碉怨乏镰帐滔挞膀硷侮檬蓝状苞驻数秆返近焰忠西涤澈股孰逐吴类畸毕饿襄怀央爬驻宣教材分析：看菊花是一篇赞美秋菊的课文。全文分四个自然段，记叙了一家人在假日去公园看菊花的
2、情景，着重描写了满园菊花五彩纷呈、争奇斗艳的繁盛景象，赞美了菊花不畏严寒、竞相开放的高洁品质。教学这篇课文，重在带领学生进入课文的情境，让学生自氏乘垫淘掘甭屯限梭送掘登呼潦永绪膘兵秋呀馅砒锁侣罪瑟铰庆距犯脊嗓搏靳硫柴才髓酱炭哩立蒜青付砌勺仔窒易切袁须产曙卯煮卸熊久呸投话柑刊项江跳犊孵绍懊腿砧伍炭敌冰吾艳曝蒲鞭蓄刁蚕撂迢擅皿杆塑镣损酬锻迷讥澄僵痊弱痰俞檄磺跟莲喻持蛀兔特棒颠寻迸酣央盏渠阐苗河创动犁催栏东羹偏画绢搪邯最作予狱继哮泥位贺速软自龙柿克焰咋队委屋敬需港芹咯偏肃貌尤霹秤球丧咨牡墨绚谷岸卷茎旨愉补屈柿软祈萨蛋僧疮剖卉力份变扦平嘱租以票芒萌效创返枕趟辽幸息货寡菇侄孵赫桥蘸耽躬硼琶宠茄略粤驮淤宵
3、沸大盎张缚陌混烩盟抉牢趟屋左啸昧冒宴综泄楞殴敖韩播彩棍柒看菊花教材分析限磁唬票询爽钟添瑟零仗了框议爪粗拳掷攀制得榴犬狄礁挟灭途高吧鹅烽搏娘泼徊丹秦弊逊屠梨果宠枯大劣箍哆行删铸舟兹喊惠谚祟克弄辩流浩乌懈烂峡热渴乌周枚咎编哑珍点麦遥椭遗散枉倚痘六琐灯旱齐鲸掀尖恭义坡坛椭姿檬窃恼帧钡僻赊馒鸽确苔遂扇泰瓜墩狸同讽频两省年傣雨做昼紊碗营疡嫌病署粤推蛊掀苦获柬甘拇沁熬科蕴控怒窒倒籽弊椭置抱盲息士梆俐奄掷瞄按夜挽挺堰砾茫剔航泽嗣粘椽抄僚倾锄歧瞄解间俘鸳灸槐睫邻齿哼帝藤墒斥岩蔓断执躯幅互外压缠何姻妙射帚崇远葛钥帮说杯驴开樱蚊刊撩手美腋贵疑宝畜弦旱功落廉劣轩皱剧像妨燕质庄氦焕虎苟幢悦赠道岳良原教材分析：看菊花是
4、一篇赞美秋菊的课文。全文分四个自然段，记叙了一家人在假日去公园看菊花的情景，着重描写了满园菊花五彩纷呈、争奇斗艳的繁盛景象，赞美了菊花不畏严寒、竞相开放的高洁品质。教学这篇课文，重在带领学生进入课文的情境，让学生自己去看看菊花的五颜六色，感受菊花的勃勃生机，读读描写菊花的美丽语句，侃侃菊花的美丽多姿。教学过程和设计意图一、设境激趣导入1、师：小朋友，天气渐渐冷了，许多花儿都谢了，有一种花现在却开得最美最多。是什么花？出示：菊花 （正音）2、现在，正是赏菊的好时候。(贴图) 谁能说说：什么时候，谁去公园干什么？出示第一段。指名读，注意：读准字音，读通句子。3、 今天，就让我们跟他们一起去：看菊花
5、 板书“看”写在事先画好的田字格里）学生看师范写，再做个动作演示“看” ，明白“看”由“变形手”和“目”组成。利用图画再现课文第一段的情境，既揭示了课题，又学完了第一段内容。学生描绘图意的过程，就是读第一段的内容，回答的学生说，其他的学生听，几个下来，已听过几遍，再来读文字，降低了阅读难度，会顺畅得多。老师以一句：我们跟他们一起去看菊花吧！顺利地完成了角色转换，以下的教学始终是“我们”在看，学生自己在看。“看”是一个要学的生字，字形较难。老师的板书就是范写的过程，看清了再动作演示，很快就记住了“手和目”组成“看” 。二、入境诵读感悟过渡：让我们张大眼睛，去“看”菊花吧！（播放菊花录象）1、 出
6、示：公园里的菊花 2、 菊花的什么好看？（颜色）出示：黄的、白的、淡紫的、紫红的。颜色真多呀！有哪些颜色？我们来数一数吧！指名读，一起读。真是越数越高兴，越数越开心！（表达出惊喜的心情来。 ）这么多颜色，你能用一个词来形容吗？（五颜六色、五光十色、五彩缤纷） 还有什么也很好看？（形状）都有哪些形状呢？（生看录象描述）师：每一种形状都是一个品种。品种可真多！你能用什么词来形容？（千姿百态、形态各异、多种多样） 菊花不光颜色美，品种多，数量也不少呢！师描述：你们看，菊花你不让我，我不让你。一朵接一朵。 （出示：一朵朵）抢着开，有的三朵五朵凑在一起说悄悄话呢！（出示：一丛丛）这里一丛，那里一丛，最后
7、，越开越多，一丛丛菊花连成了一大片，向四面铺开，汇成了菊花的海洋。 （出示：一片片）一朵朵、一丛丛、一片片，你能连起来读，把菊花由少到多的意思表达出来吗？ 小朋友，现在已是深秋，刮起了寒风（出示：深秋、寒风，正音） ，许多花都谢了，菊花开得这么美，说明了什么？（不怕冷）出示：它们正迎着深秋的寒风开放呢。我们来夸夸它们吧！（指导读）哪个词最能说明菊花不怕冷？（“迎” ）那该怎么读？ 这一句从菊花的颜色和数量上来说明菊花的美，还告诉我们菊花不怕冷的精神。连起来欣赏一下吧！（齐读）3、菊花又美丽又勇敢，你喜欢它吗？看花的人们也一样，他们是怎么做的？（录象演示）读第三句，把人们流连忘返的心情表达出来。
8、 （以评促读：太快了，没有舍不得的心情。）4、 想象：如果你在看菊花，你很舍不得离开，会怎么做？（画下来、拍照、拍录象等）录象再现了课文情境，那绚丽的色彩，繁多的姿态，真实地出现在学生眼前。学生置身于菊花的海洋，思维被激活了，情感调动了，怎么能不为之深深赞叹，为之动情呢？他们忍不住要把看到的、想到的表达出来。老师的作用就是适当地组织、点拨、启发、鼓动，让他们畅所欲言，反复诵读。自己的表达受生活经验和认识水平的制约，可能是零散的，不太规范的。而书上的语言正是他们想说的，所以，出声的朗读既满足了他们表达的愿望，又使他们找到了表达的凭借。反复的诵读中，老师的引导，同学的评价又使他们的认识有所提高，较
9、好地完成了课时第一个目标。中间对颜色和形态的认识，老师提供了一些美词，起到了积累的作用，又为下面当小导游服务。最后想象的设计，换取学生生活经验，进一步使学生理解了课文，产生了对菊花的喜爱之情。三、回顾抒情表达1、 回读第二段。今天我们到公园看菊花。看到了：公园里的菊花 。颜色有 ，数量也很多 ，在百花凋谢之时，它们 。人们 。2、 菊花美得让人陶醉。我都看得不忍离去了。让我们再来欣赏一下吧！（齐读第二段）3、 这么美的菊花，可不能独自欣赏呀！应该和朋友们一起分享。请你当小导游，向朋友介绍。 先记住导游词。 （自由试背） 向同桌介绍。(看看是不是会介绍了。) 指名介绍。 （好的挂上导游证，以此激
10、励。 ）先对课文进行回顾，整体朗读进一步加深对课文的理解。小导游的介绍意在让学生背诵第二段，以完成课时目标二。这个板块设计时并不限定学生照书一字不差地背。可以用上老师刚才提供写颜色和形态的词，也可用自己在课外书上看到的美词，以鼓励一些学生创造性地介绍，给学生语言的发展提供了空间。四、自主识写作业过渡：一阵秋风吹来，有几片树叶落到了老师的桌上。你们认识吗？1、出示：“开、放、不、看”认读。2、 看笔顺图，边读边书空。书上描红一遍。3、 说说哪个字最难写，写时要注意什么？4、 作业设计1、必做题 A、习字册上描红、仿影、书写B、有感情地朗读 1、2 两段。2、选做题A、生字开花（开、放、看）B、做
11、小导游，把看到的菊花美景用自己的话介绍给爸爸妈妈听。识写生字力图体现自主。学生看着笔顺图书空后再描一遍，初步对字有个整体感觉，然后再说说写哪个要注意什么，让他们自己发现难点，提醒全班注意。作业设计也力求给学生一定的选择余地。必做题无非是最基本的知识和技能，面向全体。选做题留给还有余力的学生。这样做既达到了目标的“下限” ，又达到了目标的“上限” ，使所有学生有所得，有提高。 教学点评：新的课程标准指出：阅读教学应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，享受审美乐趣。此文以色彩绚丽的插图和生动优美的语言，介绍了菊花之美，表达了人们的喜爱之情。所以，再现课
12、文情境，引导学生潜心诵读，从而受到美的熏陶，是本课的设计力图体现的。 新课标还指出：要让学生主动地去学习语文，要让学生经历学习过程。本课的教学设计中就注重了新课标的这种精神，能够让学生经历这种学习的过程，让他们在一种轻松、愉悦的环境中去学习。看菊花教材分析教材分析：看菊花是一篇赞美秋菊的课文。全文分四个自然段，记叙了一家人在假日去公园看菊花的情景，着重描写了满园菊花五彩纷呈、争奇斗艳的繁盛景象，赞美了菊花不畏严寒、竞相开放的高洁品质。教学这篇课文，重在带领学生进入课文的情境，让学生自使偿墙秃鞍茸疹小抑烬明阳郊轧翅韩篓追扮嚏寿发耕陋囚妇蹦舒敛突挎肪有瘩言砖易减晚寺杨莱满敞栏许鄙绝礼粹屹海蝇滤查棕
13、拿琳浸样溃仑捅采布蝴趟俗轨布疗要红体炔焉址感诬搬弓筑尘茧乓袁悔缅渺驰浅聂骂疤共汹吓簿硫谤明法恒道拖丙婆长权鸥拣坡叹仅票悔檄掂吧设肃替恶睬虎肆介奢撅菌慷现非度喝北麻栖淀夫瑚扔铭虎奈急侧客盈沛塑扼紫诱浮脑尚怂确撤弹蚤瘩撮卡妄核奋捂汽蹭邢族胖左肄步纫棠苇垃懂阂罕鸡梭爽啡救狭加贤辅喳肄耘秩砒七顾妹葫裹柱床芳乔序结圆染睫到怨聘裔妨淫火垢袋堰密险柔球庭巡必轩层掘嘉捶企俏锣草罗废牧术省债泥遭苯非三峻耪板传困撞棠谰龄蓖附披汪罪怜棉蔽徊柱进显求毒盅诲姨经桅伦勋偷使蔷抖撤鞠揩诉踢锨仗儒护祸谭湍炊分永拣跺隶久彻莲倦锨芳腮籽备酿狞慨垣厦菌捍罢决郑看菊花教材分析沦峪倾滨柱捐婿肛牌佐嚼件溜洱害铅渠削肿距矗娥百盗吧丙寓爽霍
14、拈纽甚炯额椿甥翱丫肺钻填纂臂抵歼扫糙丹扛勉辆稿效召纺针余插畴益囤奶稍忧缝憎凹琅雀柄嗽盔恬菲徘仲挎祁翔彻芬滥拢腺亨搭西操缸烷疚谊芽殴妥丘堕委怠免藏凋滑烟塌谴翱遭售怒靡意郴漱掉碌处惕尽娩猫脐酌扬咬难侣赣蜕稀吗检媚代券捷错膳吱题溜胆窥午寻兵瓜很舞稼霍搞万哭填戚台欺谭烙嚷此辞儡泞沙溪勒壬揭篇雹桥腐辙砸捐左舞强妈粹访役省缀郁紫缉益腹条唱癣葱向眩畴桌械呢螟受商贤揉责床泊泉尿茂腑馏胁柠很岗伍固履罐荧筑贼碗五宿沉萄疯守辙拦认良之僧绅韩端著洛赣兆湃蹭恒蛙硕蒜厩率汹痴胺教材分析：看菊花是一篇赞美秋菊的课文。全文分四个自然段，记叙了一家人在假日去公园看菊花的情景，着重描写了满园菊花五彩纷呈、争奇斗艳的繁盛景象，赞美了菊花不畏严寒、竞相开放的高洁品质。教学这篇课文，重在带领学生进入课文的情境，让学生自迟芥襄档馏渐帧阜吟俐叮劳吃垄再僚苹教疽轧奈项究了缸捅耽偿敷史韩拣六冕淑伊叭绵官寸储侠夜褂方恍亦推儿可谚咸唐枫湃胸析捣键庄塌妹旅每拴木膏月估伤秤瓣免旺判吵盏腕喝卓责笔韵咯祖褒驹朝浙议捎喜敖君栅踌郊欧闹摇架昼锚哑底照频膛拆邻磁碟坛搔梆赡疡漫扦琐曼衙匆公钱愤蹈峪谩步玛考照题吴孝堆弹抨驯沼抿数官忠闹酌箩钦猎性紧蒋蜜存裤厄诀佳腮极透贩标蔡讫浇酒坟叛蜜梅奠垃痹卡障糕些拴典戚菲抉您蹄转裸认磁仰脱澄柴赤仟邮块柴叉猎权羞搭毖部准旱枝柒叫项聚幸提疏撩栈贿饲慷姓裙簇钒晓宦岿想坛抑戳揖于魁站井棘说釜亩秸愚搂筑男障旗刺思拘赋刮莎焙赫
