1、班级： 姓名： ：座号： 时间:2014.9.2学习目标1、理解质点的概念，明确质点是理想模型。2、理解位移 和路程的概念，知道它们的区别。3、知道什么叫质点运动的轨迹，知道直线运动和曲线运动的含义。4、理解位移时间图象的物理意义。5、初步了解建立模型，是物理学的重要抽象思维方法之一。学习重点、难点1、位移的确定及位移和路程的区别2、位移图象的物理意义3物体在什么情况下可以 看成质点一、预习:1、质点：不考虑物体的 和 ，把物体简化成一个有质量的点，称为质点。物体能被看成质点的条件： 2、位移表示质点的位置变动，从 指向 的 线段。有向线段的长度表示位移的 ，有向线段的方向表示位移的 。来源:
2、学,科,网 Z,X,X,K我们把既有 又有 的物理量叫做矢量；只用 就能描述的物理量叫做标量。 来源:学,科,网举例：学过的物理量属于矢量的有： 属于标量的有： 3s-t 图象 的物理意义 ：描述物体运动的 随 变化的规律二、 合作探究任务一：物体在什么情况下可看成质点？例 1、在研究下述运动时，能被看作质点的物体是（ ）来源:学*科*网 Z*X*X*KA、 研究乒乓球的旋转效应 B、研究火车从南京到上海所需要的时间C、 研究一列火车通过南京长江大桥所需的时间 D、研究地球的自转任务二：位移和路程的区别是什么？什么情况下位移的大小等于路程？例 2、如图所示，某物体沿两个半径为 R 的圆弧由 A
3、 经 B 到 C，下列结论正确的是（ ）A物体的位移等于 4R，方向向东B物体的位移等于 2R，方向向东C物 体的路程等于 4R D物体的路程等于 2R，方向向东任务三： s-t 图象是不是物体运动的轨迹？图象的倾斜 程度表示什么？下图中的各条线各表示什么物理意义？三、当堂检测1下述情况中的物体，不可视为质点的是（ ）A研究小孩沿滑梯下滑。 B 研究地球自转运动的规律。C研究手榴弹被抛出后的运动轨迹。 D研究人造地球卫星绕地球做圆周运动。2、下面说法正确的是（ ）A.物体沿直线向某一方向运动，通过的路程就是位移B.物体沿直线向某一方向运动，通过的路程等于位移的大小C.物体通过一段路程，其位移不
4、可能为零 D.物 体通过的路程不等，但其位移不可能相同四课后练习1、下列物理量中是矢量的是( )A.质量 B.路程 C.位移 D.时间2.下列说法正确的是（ ）A.质点一定代表一个小球 B.质点是一种理想化模型，实际上并不存在来源:学+科+网 Z+X+X+KC.位移和路程在大小上总相等，只是位移是矢量，而路程是标量 D.无论大物体还是小物体，在机械运动中一律看做质点3下列情况中的物体，不可以看成质点的是（ ）A研究绕地球飞行时的航天飞机。 B研究汽车后轮上一点的运动情况 的车轮。C研究从北京开往上海的一列火车。 D研究在水平推力作用下沿水平地面运动的木箱。4关于位移和路程，下列说法正确的是（
5、）A. 沿直线运动 的物体，位移和路程是相等的B. 质点沿不同的路径由 A 到 B，其路程可能不同而位移是相同的C. 质点通过一段路程，其位移不可能是零 D. 质点运动的位移大小可能大于路程5、小球从 3m 高处落下,被地板弹回,在 1m 高处被接住.那么,小球通过的路程和位移的大小分别是( A、4 m,3m B、3 m,1m C、3 m,2m D、4 m,2m6小王讲了一个龟兔赛跑的故事，按照小王讲的故事情节，兔子和乌龟的位移图象如图所示。请你依照图象判断下列说法正确的是( )来源:Zxxk.ComA兔子和乌龟是同时从同地出发的 B乌龟做匀速直线运动C兔子和乌龟在比赛途中相遇两次 D乌龟先通过预定位移 Sm到达终点7、某一运动质点沿一直线往返运动，如右图所示，OAABOC CD1 m，设 O 点为 x 轴坐标原点，且质点由 A 点出发向 x 轴的正方向运动至 B 点再返回沿 x 轴的负方向运动，则下列说法中正确的 是( )A.质点在 A B C 时间内发 生的位移为 2m，路程为 4mS/mSm 龟 兔tO t/s
