1、1小学语文第十二册第一单元基础检测题班级 姓名 成绩 一、给下面带点的字选择正确的读音，括号里打“”哺育（b p） 挫折（cu cu ） 悄然无声（qi oqio）暴躁（zho zo） 屋脊（j j ） 收敛（lin nin）树冠（gun gun） 惬意（qi qi） 石笋（xn sn）颤动（chn zhn） 摇曳（y y） 玉屑银末（xu xi ）二、看拼音，写词语。dng d gun gi mi gu xn s( ) ( ) ( ) ( )x xio tin jng gu l zhn ln( ) ( ) ( ) ( )tn b q hi chng shn jn lng( ) ( ) ( )
2、 三、词语园地。1、给下列句子中加点的字选择正确的解释。端：端正，不歪斜 东西一头 项目方面 事情的开头 仔细地看 用手平正地拿着（1）石钟乳和石笋形状变化多端。 （ ）（2）他端祥着这幅画，陷入了沉思。 （ ）（3）他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。 （ ）异：不同的 分开 另外的，别的 特别的 奇怪（1）石钟乳和石笋颜色各异。 （ ）（2）奇花异草不容易的养活。 （ ）（3）这是一道奇异的亮光。 （ ）2、读句子，画去括号里用得不恰当的词语。（1）雷锋精神时刻（鼓励 勉励 激励）我们前进。（2）在一片赞扬声中，我们头脑要保持（平静 安静 寂静 冷静）（3）那个人精心地（照顾 照料）着瘫痪在床
3、 18 年的老母亲。（4）他为（爱护 爱惜 保护）国家财产光荣地献出了生命。23、把成语补充完整，并按要求写成语。寒冬（ ）月 不屈不（ ） 神（ ）奕奕气宇（ ）昂 如（ ）似渴 兴（ ）勃勃舍（ ）为人 银（ ）素裹 风刀（ ）剑描写人物神情的： 描写冬天景色的： 描写品质精神的： 四、读例句，然后仿写句子。例 1、夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。例 2、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急。例 3、风从水上走过，留下粼粼波纹；哨鸽从天空飞过，留下串串欢韵。月从夜空走过， ； ， 。例 4、风儿不停地吹，小草来回摆动。风儿不知向小草说了什么笑话，乐得小草前仰后合
4、。春天，明媚的阳光下，鲜花竞相开放。五、按课文内容和自己的理解填空。1、你从雪山走来， ；你向东海奔去， 。你用甘甜的乳汁， ；你用健美的臂膀， 。2、 “我们 长江，你是 ；我们 长江，你有 。 ”这两句在诗中多次出现，这种写法叫 。这样写的作用是 。3、 长江之歌是电视系列片 的主题歌歌词。作者用 的手法，文中的“你”指 ，文章采用第 人称来写的。赞颂了长江的 、 ，以真切的情感表达了对长江的 、 之情。全诗的中心句是 。面对这样的长江，我们可以用 、 等成语来形容。4、课文将三亚落日分别比作“ ”“ ”和“ ”。这样的比喻的作用是 。5、我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日 ，最后 3，以一
5、个 、 的弹跳，再以一个 、 入了水，向人们说了“再见” 。目睹了三亚落日美妙绝伦的景象，请为三亚旅游设计一、两句广告词： 。6、告别了冬日的 ，春日的 ，夏日的 ，秋天的海，渔家 ，货轮 7、烟台的海是 ，是 ，是 。世世代代的烟台人在这里上演着 的活剧。 “活剧”是指 。你对这段话的理解是 。8、我怀着好奇的心情 ，自以为 ，到 ，到 ，没有 ，才说一声“行了” ，船就 。眼前昏暗了，可是还能感觉 。我又感觉要是 ，准会 ， 。这段话作者通过写 ，突出了 。9、 记金华的双龙洞作者是 ，中国 家、 家、 家。他的著作有 等。课文按 顺序，依次写了金华双龙洞的 、 、 、 及 的情况。写出了
6、外洞的 、空隙的 、内洞的 、 、 的特点。六、阅读短文，完成练习。（一）烟台的海（节选）冬天，深褐色的海面显得很(凝重、深重、沉重)。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹的（飞、扑、掠）过这片海域。 小山似（ si sh ）的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北 边的天际前赴（ f p）后继、 锲( qi qi )而不舍地扑向堤(d t)岸，溅起数丈高的浪花，发出雷 鸣般的轰响，有 时竟把岸 边数百斤重的石凳(搬、掀、扔)到十几米 远 的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶 着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景(象 像)。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍
7、照留（恋 念），形成一道壮丽的风景线。1、用文中括号内选择正确的字词或者读音。2、读了画线的句子，你分别想到_和_这两个成语。3、 “有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。 ”从句中“数百斤重” 、 “十几米远”我体会到 ， “竟”应读出 的语气。这个片段中“前赴后继”一词充分表现了 ，一个“掀”字让你感受到 。44、根据语境，理解“寒流”一词的意思。 来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。“寒流”是指 。 爷爷去世的噩耗传来，小华的心中立刻涌起一阵寒流。“寒流”是指 。5、如果把烟台的海比作人，那么春天烟台的海就像个顽皮的孩子，夏日烟台的海宛如 ，冬天烟台的海仿佛是 。6
8、、片段中作者把小山似的涌浪比作千万头暴怒的狮子，你还可以将小似的涌浪比作什么？请你发挥想象将下列句子写完整。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，像 像 7、这段话写出冬日烟台的海 的特点，作者采用了采用了比喻的手法，把 比作 和 ,写出了海浪的气势盛大;还采用具体数字，用 和 ，写出 。8、你认为冬日烟台海“凝重”的特点可以用哪些词语来形容？请写下来。（至少两个）（二）记金华的双龙洞（节选）内洞一片漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照 见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高 举 起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄 龙，一条青龙。我顺着他的指
9、点看，有点像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以有宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来间房子那么大，泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻 的，上源在深黑的石洞里。我排 队等候，又仰卧在小船里，出了洞。1、石笋的“ 笋”字用音序查字法，应查字母 ；用部首查字法应查 ，再查 画。2、在文中的空白处加上标点符号。3、在文中找出下列词语的近义词。观看（ ） 黑暗（ ）4、内洞的特点是： 。5、用“”画出表现内洞特点的句子。6、结合短文内容，你能说说金华双龙
10、洞名字的由来吗？57、洞内石钟乳、石笋众多，颜色各异，你能想象其中的两种也将它们比做什么吗？第一种： 第二种： 小学语文第十二册第二单元基础检测题班级 姓名 成绩 一、给下面带点的字选择正确的读音，括号里打“”凌晨（lng ln） 诺言（nu ru） 伪装（w i wi）歼灭（jin qin） 截止（ji ji） 明晃晃（hung hung）挑衅（xn pn） 拘束（s sh） 哺育（b p）友谊（y y） 侵占（zhn zhn） 魔爪（zho zhu）顷刻间（qng qng） 暂时（zhn zn） 号召（zho zho）二、看拼音，写词语。wng t n hn fng hu x mi( )
11、( ) ( ) ( )p s jin mi tng chu d ki ( ) ( ) ( ) yo y kng zh cn rn tio xn( ) ( ) ( ) ( )w g j sh lu t l zh( ) ( ) ( ) ( )三、词语园地。1、填写成语。万（ ）俱寂 同仇敌（ ） 震耳（ ）聋 （ ）不及防如火如（ ） 夜以（ ）日 （ ）谋已久 鬼哭狼（ ）2、照样子写词语。（1）至仁至义（3 个成语）： 、 、 、6（2）气势汹汹（3 个成语）： 、 、 、3、造词填空。时间 时候 时刻激动人心的（ ）终于到来了！国家主席胡锦涛步入人民大会堂，接见从雅典归来的体育代表团全体人员
12、，这（ ） ，全场一片欢腾四、按要求写句子。1、看到这农具，你想到了哪句诗？镰刀： 木犁： 锄头： 2、在硝烟和火光中,日寇被我军杀得哭爹喊娘,狼狈而逃。 （改为“把”字句）3、少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。我家也有一个你这么大的小女儿。 ”（不用引号，意思不变）4、 “瞧，先生们，这盏灯亮些。 ”伯诺德夫人说。请把划线的部分放在句子前面表达。5、聂将军的救命之恩，美穗子不会忘记。 （改变句型，使句子语气加重）6、王老师被光荣地评为“模范班主任”的光荣称号。 （原句修改病句）7、路口的红绿灯正在交替闪烁着。 （改成拟人句）8、照例子续写句子：如果你种下的是汗水，收获的将会是无限的
13、希望。如果 ， 五、按课文内容和自己的理解填空。1、 “平津危急！华北危急！中华民族危急！”可以看出当时情况 ，请你用几个成语来形容一下： 、 、 、 。72、伯纳德夫人、大儿子杰克、小女儿杰奎琳这些人物中，其中我对 印象最深，原因是 3、 “当天晚上，大刀队员们手握大刀，腰佩手榴弹，又悄悄地向卢沟桥迸发。 ”则充分反映了大刀队员们抗日杀敌的 心情。4、联系句子理解词语并造句。赵蕊蕊的脚伤还没有好，队长冯坤又受伤了，这对中国女排来说真是雪上加霜呀！句中“雪”指的是 ， “霜”指的是 ， “雪上加霜”的近义词是 。请用“雪上加霜”写一句话： 七、阅读直通车。（一）聂将军与日本小姑娘节选两个日本孤
14、女很快被送到了指挥部。聂将军先抱起不满周岁的小妹妹，看到她的伤口包扎得很好，便 马上让警卫员送去老乡家给她找奶吃。然后，又慈 爱地拉过那个大一些的女孩， 亲切地问她叫什么名字。这个女孩叫美穗子，她不会说中国话，只是不停地说： “妈妈死了， 妈妈死了” 聂将军见这孩子两眼里流露出惊恐的神色，就拿过一个洗干净的梨子，和 蔼地 说：“ 这梨洗干净了，吃吧！”美穗子见聂 将军和善可亲 ，便接过梨慢慢地吃起来。开饭的时间到了，聂将军把美穗子拉到怀里，用小勺一口一口地给她喂饭。几天以后，美穗子一点也不拘束了，她用小手拽着将军的 马裤，跟着将 军跑前跑后，可亲热啦！1、这段话主要讲 。2、聂将军就是十大元帅
15、之一的 。3、从 、 、 、及 等四件事，从这里我感受到聂将军是个 的人。4、从文中找出下面词语的近义词。慈祥（ ） 和善（ ） 惊谎（ ） 拘谨（ ）5、仿照文中例句，用“先然后”写一句话。（二） 卢沟桥烽火节选英勇的中国守军举起明晃晃的大刀，冒着敌人的炮火，在杀声中冲出了县8城。大刀向鬼子们头上砍去，顷刻间刀光闪闪，鲜血四溅。在硝烟和火光中，日寇被杀的哭爹喊娘，狼狈而逃。1、 “顷刻间”表示时间（ ） ，在短文中我们还可以用“（ ） ”、“（ ） ”来替换。2、仿写词语。例：狼狈而逃（一个成语中有两个动物）（ ） （ ） （ ） （ ）3、这段话用了一系列的动词，如“举起、 （ ） 、 （
16、 ） 、砍去” ，这些词语体现了中国守军奋勇抗击的英雄形象。4、 卢沟桥烽火一文中我们看到，全国军民投入了紧张的战斗，打击日本帝国主义，保卫自己的家园。让我想到了胡锦涛总书记的“八荣八耻”中的“以 为荣，以 为耻” 。5、 “ ， 。 ”表明了李清照的人生观，是她在国家危亡之际发出的慨叹，也是对南宋统治者强烈的讽刺和谴责。你还知道“ ， ”也是表明诗人 的人生态度的。6、卢沟桥事变又称 ，它拉开了 的序幕。读了卢沟桥烽火一文，我想到了 、 、 、等成语来形容日本侵略者，我想到了 、 、 、等成语来形容我国军民。在这场伟大的抗日战争中，我知道了 、 等抗日英雄。7、因为 ，所以说聂将军是“活菩萨
17、”；因为 ，所以说聂将军是“中日友谊的使者” 。8、李清照曾经写过一首怀念项羽的诗，内容是： ， 。， 。六、走进生活。1、 “危机英雄，中国骄傲”中当代英雄李晓辉的颁奖词：在火灾中将呼吸面罩让给被困者的消防战士李晓辉当他把自己的呼吸9面罩传给两位被困群众的一刹那，这个时代关于英雄的万千注释，瞬间清晰起来，这一馈赠是对消防员这一神圣天职的礼赞，也把温暖和希望长久地留在我们心里。你从这段颁奖词中读懂了什么？2、口语交际。金融危机已经开始了很长时间，很多人都在议论金融危机，轮到你说了，你最想说：小学语文第十二册第三单元基础检测题班级 姓名 成绩 一、字词部分1、读拼音，写词语zh hu bng b
18、o h m lin u( ) ( ) ( ) ( )zhu y zhi fn hu hun y shng( ) ( ) ( ) ( )2、给下面带点的字选择正确的读音，括号里打“”蒙骗（mng mng） 脊梁（j j） 乘虚而入（chng chng）处死（ch ch） 前爪（ zhu zho） 名人传记（ zhun chun）3、白骨精听闻唐僧师徒来到她的世界，b shng hun x( )。见到孙悟空去找吃的，便 chng x r r( )，化作人形，w ng t（ ）将唐僧捋到洞府去。sn fn w c( )皆被悟空识破，最后被悟空一棒打死成为一堆 k lu( )。4、选词填空。10苦笑
19、狞笑 哄笑 讥笑 冷笑 微笑面对敌人的威胁、拷打，方志敏（ ）两声,正气凛然地说道“我无可奉告！”欣赏赵本山的小品，礼堂里总是发出阵阵（ ） 。林冲在山神庙内听到奸人的（ ） ，忍无可忍，就杀死了仇人，上了梁山。面对别人的错误，我们不能（ ） ，而应当真诚地指出。5、写出以“笑”字结尾的四字词语。笑 笑 笑 笑6、填成语猜人物。大（ ）神通 火眼金（ ） 明察秋（ ） 腾云（ ）雾A、看到这些成语，你想到了谁？ B、你能再写四个与他相关的四字词语吗？（ ） （ ） （ ） （ ）7、改正下列成语的错别字。再接再励（ ） 直接了当（ ） 谈笑风声（ ） 集公好义（ ）鬼计多端（ ） 满腹经伦（
20、） 名列前矛（ ） 汗流夹背（ ）8、填上合适的成语。 （不重复）明明是个爱学习的孩子，课堂上他总是 地听讲， 地盯着黑板，对于老师提出的问题从不 乱说一气，总是说得 ，连老师听了也频频点头。他写起作业总是 、 、作文更是 、 。9、对对子“悲欢离合”对（ ） “篱落疏疏”对（ ）10、选择下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） 。（1）自私使某些人变得鼠目寸光， 看不到国家的利益。（2）有关胡夫金字塔的谜团，多年来 困扰着世界各国的考古学家。（3）由于忽略了环境保护， 类似切尔诺贝利事件那样的灾祸不断发生。A、从而 一直 所以 B、进而 一贯 因此 C、从而 一直 因此11、生活也是一本
21、书，我们应“ ”，这样才会有更多的人生收获，横线一应填（ ） 。11A、不以规矩，不成方圆。 B、听君一席话，胜读十年书。C、与有肝胆人共事，从无字句处读书。12、下列句子语气最强烈的一句是（ ） 。A、这本书不是他的。B、这本书不会不是他的。 C、这本书怎么不是他的。二、句子练习。1、填关联词。他 聪明好学， 勤奋踏实。再难的题目 一到他的手中，能化难为易， 是别人不会做的难题，他 从不放弃。他觉得做难度大的题目， 花的时间长一点， 能提高自己的解题能力。2、按要求写句子。（1）唐僧无奈地对孙悟空说：“我再饶你这一次，但不可再行凶了。 ”（改为转述句）（2）做任何事情都要考虑周到，尽量避免不
22、发生错误。 （在原句修改病句）（3）一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。 （改为反问句）3、仿写句子。（1）人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的香飘四野。人们都爱 ， ， 。 （2）人生的意义在于奉献而不在于索取，如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉，如果你是 ，就 ；如果你是 ，就 。 4、毛遂自荐。三国演义塑造了许多有血有肉的英雄人物。假如你有机会来演一个角色，你最想演谁？说说你的理由，特别要谈到自己对这个人物的认识，最后说说你最想演他（她）的哪个故事。三、课文填空1、 三打白骨精一文中，妖精三次分别装扮成 ，但都被孙悟空识破了。课文出自明代 （谁）的古典名著西游记 。12这部小说刻画了许
23、多栩栩如生的人物形象，如 的 ， 的 ， 我最喜欢读的故事有 、 。 2、 如梦令：常记 ， 。这是宋代女词人 所作，反映她后期人生观的诗句是“ ， ”她还有一首如梦令 ，内容是这样的：“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人， 。知否，知否， 。 ”3、 渔歌子： ， 。 ， ， 。 这是 代词人 的作品。词中塑造了一位 的渔翁形象。文中“斜风细雨不须归， ”表面看“不须归”的原因是 ，实际是“不想归” ，原因是 。4、 螳螂捕蝉是一篇 ，告诉我们这样一个道理： 。读了课文，我认识了 、 （填成语）的少年。5、我们小学生可以选读 ，可以选读 ，可以选读 ，还可以选择一些 。6、 “满纸荒唐言
24、，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。 ”这是我国古典文学名著 的开卷诗。我还知道这部名著中的几个人物，如：刘姥姥、 、 。7、古诗是我们民族文化的瑰宝，我们从小就在古诗中受到启迪。家长们常用“ ”教导我们要努力学习；老师常用：“ ”引导我们积极参加实践锻炼。我们也常用诗歌抒发自己的情感，我们用“ ”来赞美大自然的美景；面临分离，我们用“ ”来互相勉励。四、阅读理解（一）螳螂捕蝉节选少年说：“花园里有 颗树，树上有一只蝉。蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在在喝着露水，却不知道有只螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它身后。 ”吴王夸桨说：“ 你看得仔细 ！那黄雀要捉螳螂吗？”少年
25、接着说：“ 是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着 弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！”听了少年这翻话，吴王恍然大悟：“你讲得太有道理了！ ”于是打消了攻打13楚国的念头。1、上文中有三个别字，在原文中圈出来，依次订正：（ ） （ ） （ ）2、这段文字选自螳螂捕蝉 ，这个寓言故事演变成一句成语 3、蝉、螳螂、黄雀三者的共同点是只顾 ，不顾 。其实，少年是以三者影射国事。蝉实际指 ，螳螂实际指 ，黄雀实际指 。少年想用这个故事告诉吴王：4、你想夸夸这个少年吗？试试看： （二）三打白骨精（节选）悟空刚走，唐僧就被妖精白骨精发现了。白
26、骨精（激动万分 不胜欢喜）自言自语道 造化 造化 都说吃了唐僧肉可以 长生不老 今天机会来了 它正要上前，见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护，就 摇 身变作美貌的村姑，拎着一罐斋饭，径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋 的。唐僧一再（推辞 推脱），八戒嘴馋， 夺过罐子就要动 手。1、在括号里用得准确的词语下面画横线。2、给文中没有标点的地方加上标点符号。3、仿照例句写词语。自言自语 冷嘲热讽 4、联系上下文理解词语。径直： 造化： 5、从“八戒嘴馋，夺过罐子就要动手”的“夺” ，我体会到 。6、读了短文，我认识了 的白骨精。7、读了短文，我想起了其它出自西游记的故事，如 、 。小学语文第十二册第四
27、单元基础检测题班级 姓名 成绩 一、积累运用1、读拼音，写词语14bin f zhng i yn chng x shng( ) ( ) ( ) ( )dng png x zhung qng yng zhu yu chng xio( ) ( ) ( )kng bin wi y xi jn（ ）慨 （ ）论 （ ）一 抵（ ） （ ）作（ ）俏（ ）复 （ ）别 （ ）幕 监（ ） 威（ ） （ ）马2、给下面带点的字选择正确的读音，括号里打“”矿藏（cng zng） 提供（gng gng） 回眸（m u m） 矗立（ch zh）匮乏（ku gu） 情不自禁（jin jn） 薄膜（b bo） 给予
28、（gi j）3、改正下面词语中的错别字。东碰西幢（ ）波涛凶涌（ ）芒芒宇宙（ ）连棉起伏（ ）刻苦专研（ ）赞叹不以（ ）忘洋兴叹（ ）永往直前（ ）4、一字多义。“负” ，用音序查字法，应先查大写字母 ；用部首查字法，应先查部首 ，再查 画。 “负”在字典中有这几种解释；（1）背；（2）仗恃，依靠；（3）遭受；（4）具有；（5）欠钱；（6）败，跟“胜”相反；（7）违背，背弃。“廉颇负荆请罪”中的“负”应选第 种解释；“小牛队负于黄蜂队”中的“负”应选第 种解释；“如今，他已经负债累累”的“负” 应选第 种解释。5、联系上下文体会下列带点字的意思。（1）点水蜻蜓款款飞。 （2）清风徐来，柳枝
29、拂水。 （3）儿时，我生活在城市的一隅，住在一个小小的院落里。 （4）我鲜有同龄的伙伴，只好独自玩耍。 6、选词填空。典型 典范（1）马克思和恩格斯是世界上为了崇高事业共同合作的（ ） ，他们合作最真诚，合作时间最长，对世界的贡献最大。15（2）赵本山在他表演的前期小品中，穿的是（ ）的北方农民服装。7、在括号里加上合适的关联词。（1） （ ）上百位乐师，数十种不同的乐器合作得这样完善和谐， （ ） ，可以说交响乐团是合作的典范。（2）海洋是个聚宝盆。人类（ ）保护海洋，珍惜海洋资源，海洋（ ）会乐于作出它的贡献。8、读下面的句子，写出引号在句子中的用法。（1）那几只蝙蝠，眼睛全被他蒙上了，都
30、是“瞎子”呀。（2）蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜， “听”到没有声音的物体呢？（3） “业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”这句格言，流传到今天至少有一千年了。9、学会创作。 （1）什么是合作呢？顾名思义，互相配合，共同把事情办好。什么是宽容呢？顾名思义，宽容就是 。（2）什么是“自我牺牲”精神呢？10、把陈述句改写成反问句。（1）不合作就很难有什么成就。（2）这是非常宝贵的人生道理，我们应该牢牢记住。11、课文传真。（1）不入虎穴， 。欲知山中事， 。，近山识鸟音。户枢不蠹， 。勿以恶小而为之， 。良药苦口种于病， 。（2） 夜晚的实验一文，讲的是意大利科学家斯帕拉捷，通过夜间实验，了解了到
31、在夜间飞行，捕捉食物，是靠站 来 ，16确认目标的！从斯帕拉捷一次又一次的实验中，我感受到他是一个 、（填成语）的人。还有一些科学家也具有这样的精神如： 、。（3）在学会合作一课中，作者通过 、 这两个典型事例，说明了成功的合作，不仅要有 ，要 ，而且 ， ，有 。由此，你想到了有关名言： 你觉得现代人除了要学会合作，还要学会 ，学会 ，学会二、阅读欣赏。（一）海洋21 世纪的希望节选你知道吗？当飞上太空的宇航员回眸我们的地球时，他们发现，地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球” 。蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。自从人 类社会 诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。海洋给人 类提供了航行的便利
32、；它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。但是海洋发起脾气来，也会无情地（ ）船只， （ ）海堤， （ ）沿海的城镇 ，给人类带来可怕的灾难 。千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。在喜怒无常的海洋面前，人们只能“望洋兴叹”。1、写出下列词语的近义词。近：诞生（ ） 便利（ ） 回眸（ ）反：密切（ ） 慷慨（ ） 丰富（ ）2、把下面的词语正确填写到短文中的横线上。毁灭 掀翻 冲垮3、按要求写成语：描写海水浪大： 、 、 、 描写海面宽广： 、 、 、 4、摘抄能够概括这段文字主要内容的一句话：175、海洋的“喜”表现在（1） （2） 海洋的“怒”表现在（1） （2） （3） 6、
33、“海洋21 世纪的希望”中破折号的作用是 。7、 “望洋兴叹”出自 意思是： 写出“望洋兴叹”的两个近义词： 、 用“望洋兴叹”造句： （二）学会合作节选我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的，都要和周围的人发生各种各样的关系。你是学生 就要和同学一起学习 一起游戏 共同完成学业 你是工人就要和同事一起做工 共同完成工厂的生产任务 你是军人 就要和战友一起生活 一起训练 共同保卫我们的祖国 总之，不论你从事什么职业，也不论你在何时 何地，都离不开与 别人的合作。1、加上合适的标点。2、无论你是 、 还是 都离不开与别人合作。3、这段话是 的构段方式，你认为哪一句做中心最好？用“ ”画出来。4、
34、请你假设其他职业，用一两句话简洁地表述“离不开与别人的合作”这一内容。你是 ， ；你是 ， 。 18小学语文第十二册第五单元基础检测题班级 姓名 成绩 一、给下面带点的字选择正确的读音，括号里打“”似的（s sh） 扑棱棱（lng lng） 麦穗（x su）瘦削（xu xio） 麦垄（lng lng） 柘（zh tu）二、看拼音，写词语。tu s zhng peng ku w mi lng( ) ( ) ( ) ( )cu hu hu d so zhou shu xu( ) ( ) ( ) ( )zh y yu xin jing jing yu shn( ) ( ) ( ) 三、词语园地。1、
35、按要求写词语，并与括号后面的词语搭配。（1）用“正”字组词并与括号后面的词语搭配。（ ）错误 （ ）态度 （ ）缺点 （ ）位置（2）用“保”字组词并与括号后面的词语搭配。（ ）财产 （ ）祖国 （ ）性命 （ ）秘密（3）用“严”字组词并与括号后面的词语搭配。（ ）的要求 （ ）的态度 （ ）的考验 （ ）的纪律2、找出下面每组词中不是同一类的词。在下面划上横线。（1）屋子 桌子 椅子 柜子 床（2）法语 外语 英语 日语 饿语（3）汽油 柴油 机油 煤油 菜油19（4）火光 火苗 火炉 火焰 火种3、按要求写成语时间流逝： 人的情感： （喜） （怒）（悲） （愁）不懈追求： 四、按要求写句
36、子。1、欣欣向荣（1）用来形容花草树木的 （2）用来比喻事业的 2、成了写成比喻句 3、天空中的小星星写人拟人句 4、我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改成陈述句）五、按课文内容和自己的理解填空。1、 天游峰的扫路人这篇散文用细腻的笔触描写了“我”在登天游峰时的、 、 ，刻画了一位 的才经人的形象，表达了“我”对老人那种 的精神和 、 、的生活态度的赞美。2、借着 的星光，我仔细地打量了他： 的脸，面色 ，的眉毛下，一双 的眼睛 。3、 最大的麦穗这篇课文，记叙了古希腊学者 让弟子们 的事，提示了到 的道理。204、人的一生仿佛也在 ，也在 。有的人见到了 的“麦穗” ，就 ；有的人则 ， 。当然
37、， ，但把 ，这才是 。写一句关于“机遇”的名人名言。 。5、对于外界的压力，可以通过 ，但有时也需要像雪松那样先 ，作出 ，以求 。确实，有时弯曲不是，而是为了 。这两句话，告诉我们 的人生哲理。6、 “追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。”这里“最大的追求”指的是 ， “眼前的一穗”指的是 。六、阅读短文，完成练习。（一）老人引我进他的小屋，为我沏了一杯浓茶。茶，很热 ，很香，仿佛一股暖流，很快沟通了我们俩的心灵。“如今游客多，您老工作挺累吧？”“不累，不累，我每天早晨扫上山，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。 ”他说得轻轻松松，自在悠闲。我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。那 层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而废。可是这位老人，每天都要一级一级扫上去，再一 级一级扫下来我不禁倒抽了一口气。1、 “我不禁倒抽了一口气”中的“禁”应该读 ， “我不禁倒抽了一口气”那是因为 。2、这段话中， 、 这两个词写出游人爬山很21吃力的样子： 、 这两个词写出了游人畏难的情绪。3、望着险峻的天游峰，游客会有二种表现，请用三个成语写出他们的不同表现。第一种 第二种
