1、四年级语文（上）师生共用导学稿课题：29重阳节的传说 课型：新授课 执笔：教学目标：1、 指导学生有感情地朗读课文，了解课文内容，知道重阳节风俗的由来，感受桓景不怕艰辛拜师学艺、铲除瘟魔为民除害的精神。2、 本课要求会认的字有：睦、拜、鹤、掷；要求会写的字有：妻、拜、勤、瓶、侵、袭；要求掌握的词语有：妻子、拜师、勤学苦练、一瓶、侵袭。教学重点：1、 指导学生有感情地朗读课文。2、 感受桓景不怕艰辛拜师学艺、铲除瘟魔为民除害的精神。教学时数：2 课时知识屋：快来呀，有兴趣的话，就读读吧！1、关于“九九重阳”的说法：“九九重阳”最早见于易经 ，该书以阳爻（yo）为九，把九列为阳数，重阳节的月和日恰
2、逢双九位阳，两阳相重，故名重阳节。战国时屈原远游中已有“集重阳入帝宫兮”的诗句，说明在两千多年前的战国时代已形成风俗。3、 词语解释：汝河：在河南省南部。和和睦睦：相处非常融洽友爱。瘟魔：传说中能散播瘟疫的恶神。瘟疫：指流行性传染病。茱萸：一称山茱萸。落叶小乔木，叶子对生，长椭圆形，花黄色。果实为核果，长椭圆形，枣红色，可入药。趾高气扬：高高举步，神气十足。形容骄傲自满，得意忘形。第一课时（预习导学）一、导入新课。说说：我国有哪些传统的节日？过这些节日时有哪些风俗？交流：对课题的理解。二、自读课文。1、读第一遍时，注意用？号标出生字、词，然后想办法都会生字、词。2、自己努力，采用自己喜欢的方式
3、把课文读流利。二、自学字词。1、划出下列词语，并读一读。传说 妻子 和和睦睦 天有不测风云 降妖除魔 拜师学艺 和蔼 勤学苦练 一瓶 仙鹤 趾高气扬 四处张望 头晕眼花 见势不妙 掷出 侵袭2、 试着注音（可以先认读，再注音）妻（ ）拜（ ）勤（ ）瓶（ ）侵（ ）袭（ ）睦（ ）鹤（ ）掷（ ）3、 理解下列词语的意思。传说：和蔼：掷出：三、再读课文。1、体会、感悟，找出合适的语气，有感情地朗读课文，读出对桓景为民除害的赞美之情。（1）怎样读出桓景由温馨、幸福之家到只剩下自己孤独一人的感情变化。（2）怎样读出桓景进山学艺的艰辛。怎样读出费长房对桓景的和蔼可亲。（4）怎样读出瘟魔的趾高气扬、凶
4、神恶煞。（5）怎样读出桓景与瘟魔搏斗时的气魄。（6）怎样读出百姓对桓景的无比敬仰之情2、感知课文大意：课文讲了些什么？四、课后实践作业。1、完成课后作业第 3 题。 （造句）2、进行调查访问：我们的家乡是怎样过重阳节的？第二课时（交流展示）一、作业展示。1、 造句。 （竞答形式）2、 交流调查访问的情况。 （先组内，再全班）二、字词展示。1、 注音、组词。 （检查后，纠正巩固）妻（ ） （ ）拜（ ） （ ）勤（ ） （ ）瓶（ ） （ ）侵（ ） （ ）袭（ ） （ ）睦（ ） （ ）鹤（ ） （ ）掷（ ） （ ）2、 说说词语的意思。3、 说说自己喜欢、收获的词语。三、理解课文内容展示。1、 说说课文讲了些什么（先在小组里说，再指定小组展示） 。2、 说说桓景是怎样铲除瘟魔、为民除害的。 （先小组交流，再全班交流）3、 你喜欢桓景吗，为什么？（各抒己见）四、朗读展示。 （采用适当形式，掀起朗读感悟高潮）五、课堂小结。六、课后作业。查字典，多音字注音组词。重 降 分
