1、第二单元 认识自我,悦纳自已,斯芬克斯之谜,有这样一个传说，传说中众神居住的地方叫做奥林匹斯山，众神的主神是宙斯，奥林匹斯山上有一块石碑，碑上刻着一句箴言。宙斯想把这句箴言告诉给人类，于是他派了斯芬克斯来到人间。斯芬克斯把这句箴言化作了一首谜语让人类猜。她来到了一座古希腊著名的城堡拜森克，守候在这座城堡唯一的井口旁，要求每一位前来打水的人猜这句谜语，凡是没有猜中的，她就会马上把他吃掉；这句谜语给当时的拜森克城民带来了前所未有的灾难。,试一试：,人,箴 言,认识你自己,你？到底是谁！,漂亮的、谨慎的、聪明的、肯合作的、有创造力的、好奇的、 大胆的、果断的、坚毅的、宽容的、慷慨的、引人注目的、冲动
2、的、瘦弱的、独立的、孤僻的、懒惰的、乐观的、消极的、能言善辩的、有耐心的、强壮的、实际的、机智的、不合群的、自信的、苗条的、敏感的、顽固的、猜忌的、温和的、顺从的、善良的、爱运动的、体贴的、诚实的、大方的、受欢迎的、斤斤计较的、粗鲁的、友好的,（除了这些词汇，大家还可以选择其他符合自己特征的词汇来描述自己。）,下面哪些形容词，最能体现你自己个性,你！真的认识自己吗？,根据刚才同学们对自己的描述，概括：我们应该从哪些方面来认识自己，了解自己？,我们的个子长得比以前快得多，我们的身体似乎充满了力量；我们特别在意自己的长相、衣着打扮，我们也特别在意别人对自己的评价。,外在的体征（生理自我的认识）,对
3、自己的情绪、爱好、性格、能力特长等方面的体验和认识。许多同学开始写日记，记录、描述和评价自己的内心经历和内心感受。,内在的精神世界（心理自我的认识）,自己在同学中的影响、在班级和学校中的作用，对集体生活的适应能力和在集体活动中的表现等。,自已在集体中的地位（社会自我的认识）,这才是我！,思考：,自评与他评你认为自己最大的优点和最突出的弱点是什么？如果用一句话来概括自己的性格，你会怎样描述？在纸上写下来，同时也写出你心目中同桌的优缺点，以及性格概述。,途径,（1）自 我 评 价,（2）他 人 评 价,全面客观,认,识,优,劣,走自己的路，让别人说去吧！但丁,怎样理解？,拓展：,不听别人的意见，
4、盲目自信，刚愎自用的人。,听了别人的说法，虽认为对，但觉得自已做不到，自暴自弃的人。,认真分析了别人的说法，最终判断自已是对的，并坚持原则的人。,第一种人：,第二种人：,第三种人：,这句名言是鼓舞我们坚持自已的原则，而不是教我们不重视他人意见。我们要重视周围人对自已的态度与评价，冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视。,正确的态度,啊门啊前一棵葡萄树 啊嫩啊嫩绿地刚发芽 蜗牛背著那重重的壳呀 一步一步地往上爬 啊树啊上两只黄鹂鸟 啊嘻啊嘻哈哈在笑它 葡萄成熟还早地很哪 现在上来干什么 啊黄啊黄鹂儿不要笑 等我爬上它就成熟了,啊门啊前一棵葡萄树 啊嫩啊嫩绿地刚发芽 蜗牛背著那重重的壳呀 一步一步地往
5、上爬 啊树啊上两只黄鹂鸟 啊嘻啊嘻哈哈在笑它 葡萄成熟还早地很哪 现在上来干什么 啊黄啊黄鹂儿不要笑 等我爬上它就成熟了,请欣赏歌曲： 蜗牛与黄鹂鸟,听了儿歌蜗牛与黄鹂鸟，思考：（1）歌曲中的蜗牛对自己有正确的认识吗？,（2）它在正确认识了自己后，是如何做的？,（3）蜗牛的行动给了我们什么样的启示？,小调查：你对自己满意吗？A 满意B 基本满意C 不满意,你认为自己好看就好看，你认为自己行你就行。这全在乎你自己。现实生活中根本没有十全十美的人，关键是要正确看待自己，调整好自己的心态。,有一个女孩子，总觉得不讨别人喜欢，因此有一点自卑。一天，她偶尔在商店里看到一支漂亮的发卡，当她戴起它的时候，店
6、里的顾客都说漂亮，于是她非常高兴地买下发卡，并戴着它去学校。接着奇妙的事发生了，许多平日不太跟她打招呼的同学，纷纷来跟她接近，一些同学还约她一起去玩，原本死板的她，似乎一下子变得开朗、活泼了许多。但放学回家后，她才发现自己头上根本没有带什么神奇的发卡，原来她付钱后把发卡留在了商店里。 问：是什么使别人改变了对她的态度？那个发卡真有那么神奇的力量吗？（学生思考回答）,神奇的发卡,请同学们列举“有缺憾的成功人士”实例,拓展：洛克菲勒 他有学习障碍，但他是石油大王 亚里士多德 沟通能力有障碍，但他是位有名的哲学家 梵高 受情绪困扰，但他在画坛上的成就却是超凡的 孙膑 腿上有残疾，但他是中国古代杰出的军事家 罗斯福 下肢残疾，但他带领美国人渡过困难期 海伦.凯勒 失聪，但她的内心却不凡 爱因斯坦 学习障碍，但是他在科学上的成就有目共睹 丘吉尔 有沟通障碍，但是他在国际政坛上号令群雄 贝多芬 失聪，但是他是乐坛上的巨人,讨论：他们是怎样看待自己的外表和缺陷的？为什么外表平平甚至缺陷并不能阻挡他们成功？,实践与评价,“自我完善”的设计参考教材第28页,怎样才能完善自我呢？,小结：,同学们可以从以下几个方面完善自己： 1、找出自己的优点，强化它，发扬它 2、找出自己的缺点和不足，克服它，改善它 3、用发展的眼光看自己，不断进步，实现自 我完善,阅读与感悟教材第29页无题,
