1、诗词五首诗词五首诗词五首第一课时第一课时第一课时闻官军收河南河北 滁州西涧 约客教学目标1激发学生阅读和欣赏诗词的兴趣，引导学生初步反握欣赏诗词的方法，逐步培养学生整体感知的能力。2了解五首诗词所表现出的诗人情怀，学习诗词中一些不同的表现手法，领会诗词所具有的深厚的艺术表现力。3了解与这些诗词有关的文学常识。重点、难点1整体把握和感知诗词的方法2语感的培养和表现手法的学习教学设想：诗词的考查重点以默写为主，所以对于诗歌本身的分析可作简要要求，以学生自主探索、查找资料为辅，检查背诵为主。教学时间一课时教学设计教学过程一、 预习二、 学习闻官军收河南河北1 朗读感知2 作者作品简介杜甫作为一个热爱
2、祖国而又饱经忧患的诗人，听到“安史之乱”接近平定，不禁惊喜欲狂，冲口唱出了他生平第一首快诗3 理解诗句4 了解内容 这首诗写了什么内容明确：主要写作者听到官军收复河南河北的消息后，十分喜悦，收拾行装还乡。 这首诗表达了作者怎样的心情欣喜若狂 作者的这种心情是通过哪些词句表达出来的明确：“忽传、初闻、却看、漫卷”表达了作者听到胜利的喜讯后的感情的变化，从乐极流泪到欢快欲狂。这些都是出自作者深深的爱国之情，出自对人民的生活的关心和同情。从中表达了作者博大的胸怀和高尚的精神境界。5 小结杜甫一听到官军收复河南河北的消息就那样欢快，这决不仅是因为诗人从此可以结束流离的生活，更主要的是因为从此祖国可以重归统一，人民可以免受战乱之苦。这首诗抒发了诗人因多年战乱被平后，祖国重新统一而无比欢快的心情。三、 学习滁州西涧 约客以学生为主1 朗读诗歌2 作者简介3 诗歌分析学生根据查找的资料分析诗歌。四、 课堂背诵指导与检查齐读课文，背诵
