1、 内蒙古 乌海市2017-2018 学年七年级语文上 学期期中试题 （考 试时间 ：120 分钟 满分120 分） 一、 积累 运用(25 分) 1 下 列加 点字 注音 完全 正确的 一项 是( )(3 分) A 憔 悴(qi o) 发髻 (j ) 贮 蓄(ch) 着 落(zhu ) B 莅 临(l ) 澄 清(chng) 镶嵌 (qi n) 侍 弄(sh ) C 确 凿 (zu ) 诀 别(ju ) 匿 笑(n) 沐 浴(m ) D 竦 峙 (zh ) 分 歧 (q) 央 求(y ng) 一 霎 (ch ) 2 下 列词 语书 写完 全正 确的一 项是( )(3 分) A 徘 徊 淋漓 轻
2、捷 疲 惫不 堪 B 祷 告 云宵 尴尬 截 然不 同 C 鉴 赏 感概 惭愧 喜 出忘 外 D 折 散 祷告 信服 美不 胜收 3 下 列句 子中 加点 词语 运用有 误的 一项 是( )(2 分) A 现 在爱 美的 人越 来越 多，四 十多 岁的 中年 妇女 打扮得 花枝 招展 的人 不在 少数。 B大 家 见他 煞有 介事 地说了 一套 冠冕 堂皇 的话 ，个个 都在 心里 好笑 。 C 不 用说 ，就 看庄 稼这 咄咄逼 人 的 长势 ，就 知道 今年 又是一 个丰 收年 。 D 上课 前， 没有 老师 在的时 候， 这个 班里 总是 人声鼎 沸 。 4 下列 句子 没有 语病 的一
3、项 是( )(2 分) A 深 秋的 岳麓 山， 是人 们欣赏 满山 红叶 、登 高远 眺的好 时候 。 B 教 育工 作者 要善 于引 导学生 用美 的眼 光看 世界 ，用美 的心 灵去 感受 世界 。 C 我 们要 及时 解决 并发 现学生 中存 在的 问题 。 D 能 否根 治网 吧“ 顽症 ”是保 证青 少年 健康 成长 的条件 之一 。 5 下列 文学 常识 搭 配 有 误的一 项是( )(2 分) A 朱 自清 现代 作家 济南 的冬 天 B 海 伦 凯勒 美国 女作家 假 如给 我三 天光明 C 冰 心 现 代作 家 繁 星 春 水 D 史铁 生 当 代作 家 秋 天的 怀念 6
4、. 仿 写句 子， 要求 与所 给 的句子 的话 题、 句式 、修 辞手法 都相 同（3 分） 没 有 一 本 书 的 家 ， 是 没 有 一 朵 花 的 花 园 ； 没 有 一 本 书 的 家 ， 是 没 有 一 只 鸟 的 树 林； ， 。 7. 古 诗文 默写 。(10 分) (1)_ ， 闻 道龙标 过五 溪。 (2) 正 是江 南好 风景 ，_ 。 (3) 遥 怜故 园菊 ， 。 (4)_ ， 受 降城外 月如 霜。 （5） ，若 出其里 。 (6) 子 曰： “ ， 思而 不学 则殆 。”( 为 政) (7) 峨 眉山 月半 轮秋 ， 。 （8） 乡书 何处 达， 。 （9） 学而
5、 时习 之， 。 (10) 天 净沙 秋 思 中 点明主 旨的 词句 是 ： 。 二、阅 读理 解(45 分) （ 一） 阅读 下面 一段 文 言文, 完成8 至11 题 （10 分） (季梁)往 见王 曰： “ 今者 臣来， 见人 于大 行 ，方 北面 而持 其驾 ， 告臣 曰： 吾欲之 楚。 臣曰 ： 君之楚， 将奚 为 北面 ? 曰： 吾 马良 。臣 曰： 马虽良 ，此 非楚之 路也 。 曰： 吾 用多! 臣 曰： 用 虽多 ， 此非楚 之路 也 。 曰： 吾 御者 善! 此数者 愈善 ，而 离楚 愈远 耳。 ” 注释 ： 大行 (h ng) ：大 路。 方： 正在 。 持其 驾：拿 着
6、缰 绳， 驾着 他的 车子。 奚为： 何为， 做什 么。 御 者： 车夫。 8. 翻译 下面 加点 字的 意思 （2 分） （1） 吾马 良 （ ） （2） 此非 楚之 路也 （ ） 9. 翻译 下列 句子 。 （4 分） (1) 吾 欲之 楚。 (2) 此 数者 愈善 ，而 离楚 愈远耳 。 10. 用 一 个 成 语 概 括 本 文 内 容 ， 这 个 成 语 是 ： （ 1 分） 11. 读 了这 则短 文后 ，你 受 到什么 启发?（3 分） 答： (二) 春天(12 分) 热爱 生活 的人 ， 对 待春天 就像 珍惜 自己 的生 命般真 挚而 执着 。 一 丝毫 不起眼 的绿 ， 一
7、 抹微不 足道 的青 ， 会 使他 眸子闪 亮， 盈满 青青 的光 彩； 心 潮生 辉， 荡漾 幸福 的涟漪 。 春 天对 于热爱 它的 人， 无时 无刻 不在散 发着 一股 神奇 的魔 力和生 命力 。 春 在田 畴 ， 松软 的泥 土散发 着清 新温 润的 气息 ， 冬 憩后 醒来 的麦苗 儿精 神焕发 ， 展 现 出一派 蓬勃 盎然 的生 机； 渠水欢 唱， 如母 爱的 乳汁 ， 与土 地和 麦苗 的血 液水 乳交融 。 春 在河 畔，鱼 虾畅 游， 蛙鼓 抑扬 弄喉嗓 ，柳 丝婆 娑舞 倩影 ，阳光 水波 交相 辉映 ，洒 落捧捧 金和 银 。 春 在天 空 ， 燕语呢 喃， 蝴蝶 翩
8、跹 ，风 筝高飞 ，浓 浓春 意弥 漫在 洁白的 云朵 间， 甜脆 笑声 穿 梭浩渺 九天。 春在 果园， 红杏流 火， 桃 花漫 霞， 梨 树飞雪 ， 蜂 蝶追 逐喧 嚷 ， 酝酿生 活的 甘 甜和芬 芳。 春天 是一 缕轻 轻吟 唱的 和风 ， 一 捧温 暖明亮 的阳 光； 春天 是声 声婉转 清脆 的鸟语 ， 片 片馥郁 醉人 的花 香； 春天 是青青 草尖 上的 一颗 露珠 ， 红 红花 朵上 的一抹 彩霞 ； 春 天是 种子 破 土而出 时拱 动的 力， 树木 拔节时 喧响 的节 奏； 春天 是透明 纯净 的梦 ， 火 热沸 腾的歌 ， 灵 感流 溢的诗 ； 春 天是 孩子 脸蛋 上
9、的天 真无 邪， 姑娘 面颊 上的秀 美羞 怯； 春天 是我 们用汗 水、 勤 劳和智 慧栽 种的 一茬 茬的 希望、 梦幻 和理 想。 热爱 春天 ， 播 种春 天、 采撷春 天吧 ！ 用 我们 的言 传身教 去呵 护春 天、 关心 春天， 用我 们的心 血精 力去 编织 春天 、 灌 溉春 天， 呵护 关心 春 天的风 吟鸟 啼柳 绿花 红， 编织灌 溉春 天的 田园风 光妖 娆风 情， 让春 天常驻 我们 身边 ，永 驻我 们心灵 深处 的爱 心家 园。 12 第 段 文字 中作 者描 绘了哪 四幅 春图 ？(4 分) (1)_春图 (2)_ 春图 (3)_春图 (4)_ 春图 13.
10、从 内 容 上 看 ， 第 段 文 字 与 第 段 中 哪 句 话 相 照 应 ？ (2 分) _ 14 根 据文 中第 段 的意 思， 想 想春 天还 是什 么？ 发挥你 的想 象， 用自 己的 话写出 一例 。 （3 分） 15 本 文在 描绘 春天 时运 用了多 种修 辞手 法， 试找 出一处 ， 并 结合 具体 语句 说说其 好处 。 （3 分） （三） 沉 默的 竹笛 （13 分） 16 岁一 个忧 伤的 春夜， 我躺 在集 体宿 舍临 窗的床 铺上 。A 洁白 的月 光潮水 一般 漫进 窗户， 清冷 的微 风捎 来潮 湿的花 香。 我陷 入少 年无 端的愁 闷思 绪里 ，分 外孤
11、单寂寞 。这 时 ， 一缕悠 扬的 笛声 由远 而近 ， 停 留在 我的 耳畔 。 那 笛 声仿佛 是清 澈的 泉水 ， 流 过神话 中迷 人的 花园 ， 一 路上 集合了 蝴蝶 和黄莺 的梦 想 ， 决心 要给 我的心 灵来 一次 彻底 的洗 礼。 我陶 醉在 悦 耳的笛 声里 ， 忧 伤早 已悄 悄地散 去， 心情 澄澈 空明 。 那晚 ， 我 的心 中暗 暗地 滋生了 一个 强烈 的愿望 ：做 一个 快乐 的吹 笛手。 好长 一段 日子 ， 我 为能拥 有一 枝笛 子而 心神 恍 惚 。 终 于在 一个星 期六 的下午 ， 我从 一 个摆地 摊的 老人 那里 买到 了我盼 望已 久的 竹
12、笛 。 第一次 拥有 竹笛的 那个下午 是我 人生中 最美 丽的一个 下午 。我清 楚地 记得我吹 着竹 笛走在 乡村 田野 上的 情景 ：B 落 日如 一颗 水灵灵 的红 草莓 点缀在 暮霭 笼罩 的山 尖， 横 过头 顶 的 归鸟 翅 膀 上涂着 夕阳 粉红 的胭 脂， 嫩绿的 小草 在晚 风中 飘动 ，像是 生命 活泼 的舞 蹈。 我 一边吹 着竹 笛 显 然是 不成曲 调的 呜呜 声 ， 一 边大 踏步地 把苍 茫暮 色下 的动 人风景 甩在 身 后。这 时我 觉得 自己 成了 一个漂 泊天 涯的 江湖 侠客 ，心里 汹涌 着英 雄纵 横天 下的豪 情。 从拥有 竹笛 的那个 下午开
13、始 ，我 就决心 把自 己训练成 一个 优秀的 吹笛 手。为了 学会 吹笛子 ， 我 付出 了许 多汗 水和心 血。 清晨 ， 我 常常 拿着竹 笛， 跑到 学校 后面 的山坡 上， 对着 葱郁的 群山 大声 吹着 ， 让 笨拙的 笛声 唤醒 崭新 的一 天。 深 夜， 同学 们沉 浸在 梦乡里 ， 只 有我 坐在空 旷的 操场 上， 如痴 如醉地 吹着 竹笛 。 笛 声一 点也不 悠扬 动听 ， 但 我吹 得特别 认真 。 竹 笛在人 家手 里是 一根 音乐 的神奇 魔术 棒， 在我 的手 里却成 了一 根没 有灵 感的 干枯竹 枝。 唉 ， 想不到 吹笛 竟会 是这 样的 艰难。 在一次
14、班会 上，班 主任老师 要求 每个同 学表 演一个节 目。 几个调 皮的 同学就恶 作剧 地起哄 ， 要 我为 大家 表演 吹笛子 。 天 哪， 我根 本吹 不成一 首完 整的 曲子 ， 但 强烈的 自尊 心迫 使我孤 注一 掷。 面对 全班 同学， 我终 于勇 敢地 拿起 了竹笛 ， 涨 红了 脸， 坚持 着把最 后一 个音 符 吹完 ， 便 逃出了 教室 。在 无人 的山 坡上， 我抚 摸着 被泪 水浸 润的竹 笛， 伤心 欲绝 。从 那 以后， 我发 誓再 也不 吹笛 子了。 后来 ， 那 支带 给我幸 福和 耻辱的 竹笛 一直 静静 地悬 挂在我 的窗 前 。 岁月 悄然 而过 ， 多
15、 少 年后 ， 当 我凝 眸竹笛 的时 候， 我就 忍不 住回想 少年 时代的 往事 。 有些梦 想是 永远不 会开 花 结 果的， 但播 种梦 想的 人从 不放弃 流汗 流泪 的机 会， 只是因 为生 命里 那些 动人 的细节 丰富 了生 命的内 涵。 沉默 的竹 笛啊 ， 我无 心再 次吻 你于 唇， 吹一曲 欢快 的歌 谣， 就这 样静静 地看 着你 便足够 了， 你的 沉默 其实 高奏着 我对 少年 烂漫 心事 的凭吊 和酸 涩的 回忆 。 16 全文 以竹 笛为 线索 ， 叙述了 作者 的心 理变 化过 程。 请根 据提 示完 成下 面 的填空 。 （2 分） 渴望- -失望- -
16、平静 17 文 章围 绕 “ 竹笛 ” 写 了哪几 件事 ？ 请 用简 明的 语言加 以概 括。 （2 分） 18. 本 文景 物描 写很 精彩 ， 请从 A 、B 两处 任选 择一 处 分析其 作用 。（3 分） 19 文中 的 “ 我”一 心想 做个 “ 快乐 的吹 笛手 ” ， 到后来 那枝 竹笛 却 “ 沉默 ” 了 。 你 能找 到 哪几点 原因 ？请 把它 写下 来。 （2 分） 20 作 者从 自己 的经 历中 感悟到 了什 么？ 品读 文章 ， 你又 有什 么新 的感 悟？ 请结合 你的 经历 回答。 （4 分） 作 者 的 感 悟 ： 我的感 悟： （四） 说明 文阅 读（1
17、0 分） 自给自 足的 人体 生物 能发 电 随 着煤 炭、 石油 等 资源日 趋枯 竭， 环境 恶化 日趋严 重， 一些 科学 家为 了开发 更多 的 新能源 ， 已把 研究 课题 转向 人类自 身的 生物 能这 一领 域， 利用 人体 生物 能发 电现 已初见 成 效 。 人 体中 存在 着一 些 化学物 质， 它们 之间 在发 生反应 时会 产生 化学 能量 。像新 陈代 谢 过程中 ，葡 萄糖 和氧 分子 的反应 就有 能量 释放 出来 ，若稍 加利 用， 这种 能量 就可 以转化 为 电能 。 根据 这一 原理 ，科 学家开 始了 人体 生物 电池 的研究 。 据 专家 介绍 ，人
18、体 生物电 池的 电极 是由 两根 长 2 厘米 、直 径约1 / 7000 纳 米的 碳 纤维制 成， 在每 根碳 纤维 的外层 还涂 有一 种聚 合物 ，此外 还有 一种 作为 催化 剂的葡 萄糖 氧 化酶聚 合物 的作 用是 将碳 纤维与 葡萄 糖氧 化酶 连接 成一个 电路 ， 而葡 萄糖 氧化 酶则是 用来 加 速葡萄 糖与 氧分 子的 化学 反应。 这种 人体 生物 电池 在 37 、PH 为 7.2 的 环 境下工 作， 这 很接近 人体 血液 的温 度和 酸碱度 ，它 产生 的动 力可 以驱动 一个 监控 糖尿 病的 小型传 感 器。 人 体生 物能 发电 还 有其它 形式 。
19、当 一个 人坐 着或站 立时 ，就 会持 续产 生重力 势能 。 此时， 若能 采用 特制 的重 力转换 器就 能将 这种 能转 换成电 能。 美国 有一 家公 司将发 电装 置埋 在行人 拥挤 的公 共场 所， 外面是 一排 踏板 。 当 行人 从板上 走过 时， 体重 压在 板上， 使与 踏板 相连的 摇杆 向另 一个 方向 运动， 从而 带动 中心 轴旋 转，使 与之 相连 的发 电机 启动。 除 此以 外， 人体 生 物能中 的热 能也 可被 利用 。人每 天都 要散 发大 量的 热能， 而且 是 通过辐 射传 播出 去。 一般 一个 50 千 克重 的成 年人 一 昼夜所 散发 的热
20、 量约 为 2500 千卡 ， 利 用人体 的热 能制 成的 温差 电池， 可以 将人 体的 热能 转换成 电能 。这 种温 差电 池做得 很精 致 ， 只要放 在衣 服口 袋里 就能 工作。 它可 以起 到电 源的 作用， 给助 听器 、 袖 珍电 视机、 微型 发电 机等供 电， 可谓 是自 己发 电自己 使用 。 人 体能 源可 以说 取 之不尽 ，用 之不 竭， 而且 没有污 染 。 如此 神奇 的能 源是我 们每 个 人都具 有的 ， 充分利 用它 ， 便 会为 我们 的社会 节约 更多的 能源 。 希望这 种新 型的能 源会 越 来 越多地 造福 于人 类。( 选 自 能源 科学
21、的奥 秘 有改 动) 21 .选 文介 绍了 哪几 种利 用人体 生物 能发 电的 形式?(3 分) 22. 研 制人 体生 物电 池依 据 的科学 原理 是什 么? （3 分) 23 .选 文第 段运 用了 什 么说明 方法?有 什么 作用?( 2 分) 24.请从 “ 节约 能源 ” 的 角 度，拟 一则 富有 文采 的宣 传用语 。(2 分) 三、写 作（50 分） 1.请以 _ 中的 快 乐 为题 ， 写一 篇文 章。 可以写 你的 在学 习 、 生 活 方面快 乐的 事以及 给你 的感 悟等 。 2 以 “那 一天 ，我 笑了 ” 为题。 要求 ： 先将 题目 补充 完 整； 文 中
22、出 现的 校名 、 人名可 用某 某代 替 ； 诗 歌除外 ， 文 体不限 ； 书写 工整 ， 字 数不少 于500 字。 参考答 案： 一、1.B2.A3.C4.B5.A 6. 略7 略. 二、 （ 一） 【译 文】 魏 王 准备攻 打邯 郸， 季梁 听到 这件事 ， 半 路上 就返 回来 ， 来不 及舒 展衣 服皱折 ， 顾 不得 洗头 上的 尘土， 就忙 着去 谒见 魏王 ， 说： “今 天我 回来 的时 候， 在 大路 上遇 见一个 人， 正在 向北 面赶 他的车 ， 他 告诉 我说 ： 我想到 楚国 去。 我 说： 您既 然要 到楚 国去， 为什 么往 北走 呢?他说： 我 的马 好
23、。 我 说： 马虽 然不 错， 但是 这也不 是去 楚 国的路 啊! 他 说： 我 的 路费多 。 我说 ： 路费 即使多 ，但 这不 是去 楚国 的方向 啊。 他又说 ： 我的 车夫 善于 赶车。 我 最后 说： 这 几样越 好， 反而 会使 您离 楚国越 远! 8. 略. 9、 我想 要去 楚国 马 虽好， 但这 不是 去楚 国的 路。 10 、南 辕北 辙 或 背道 而驰 11. 要想 达到 预期 的目 标 ，必须 认清 努力 方向 。如 果行动 与目 标完 全相 反， 即使有 许多 优 点和长 处， 也不 一定 能获 得成功 。 （二）12 (1) 田畴 (2) 河畔 (3)天空 (4
24、) 果园 13 春天对 于热爱 它的 人，无时 无刻 不在散 发着 一股 神奇 的魔 力和生 命力 。 14 示例 ： 春天 是一 部长 篇巨 著的 扉页。 春 天 是一部 交响 乐的 序曲 。 15 示例 ： 冬 憩后 醒来 的麦 苗儿精 神焕 发。 运用 了拟 人的修 辞手 法， 写出了 开春 后麦 苗旺 盛的 生命力 。 （三）16. 兴奋 、伤 心 17. 愁 闷忧 伤听 竹笛； 如愿 以偿买 竹笛 ； 回 家途 中吹 竹笛； 千辛 万苦 练吹 笛； 班会课 上演 吹 笛 18.A 渲 染了 春天月 夜清冷 的气氛 ，烘托 出文中 少年 愁闷的 忧伤情 怀。 B、 描写了 落日、 归鸟
25、、 小草 等美 好景 物， 衬托了 自己 内心 的喜 悦和 兴奋 19. （1 ）班会 课上表 演失 败，内 心受挫 （2 ）辛 苦练习 没有结 果 （3） 长大后 懂得了 有些事 物并 非想 做就 能做 成功， 并非 努力 就有 结果 。 20. 做任 何事 只要 坚持 终 会有所 收获 要有永 不言 败的 精神 （三） 说明 文参 考答 案： 21. 利 用化 学能 发电 ：利 用 重力势 能发 电; 利用 热能 发 电。 22. 人体 中存在 着一 些化学 物质，它 们之 间在发 生反 应时会产 生化 学能量 ，若 稍加利用 ，这 种能量 就可 以转 化为 电能 。 23. 举 例子; 具体 说明 采用 特制的 重力 转换 器就 能将 重力势 能转 换成 电能 。 24. 示 例： 水龙 头旁 的宣 传 用语： 请不 要让 我伤 心流 泪! 三、作 文: 略
