1、八年级物理：6.4密度与社会生活学案学习目标：1 、知识与技能（1）能用密度公式进行有关的计算 （2）能用密度知识解决简单的实际问题来源:学科网 ZXXK（3）培养学生运用所学物理知识解决实际问题的能力，运用数学知识解决物理问题的能力 （4） 通过解题培养学生的抽象思维能力2、 过程与方法（1）通过研究讨论密度和社会生活的关系，使学生体会到密度知识的有用以及对社会生活的意义（2）通过利用密度知识解决实际问题的探究，使学生具体的掌握利用密度知识解决实际问题的方法和技巧。3、 情感态度和价值观（1）培养学生规范解题，认真细致的良好行为习惯（2）通过公式变形及计算题规范格式的学习，培养学生认真做作业
2、，以形成整洁、规范的作业习惯，以美的作业给人以享受重点、难点： 密度应用课前导学：1、质量是物体的属性 ，物体的质量不随 ； ； ； 的变化而变化2、密度是物质的一种 ，同种物质的质量和体积的比值（密度） ；物质不同，其比值一般也 来源:学科网3、密度与温度关系是：一定质量的气体，当温度升高时，体积膨胀后，密度变 。从而 向运动而 周围温度 的气体会从四面八方流过来，从而形成风。4、水的反常膨胀规律是：4水的密度最 。当温度高于 4时，随着温度升高，水的密度会变得越来越 ；当温度底 于 4 时，随着温度升高，水 的密度会变得越来越 ；5、质量相同的水，遇冷结冰后体积会变 ，而质量保持 ，这是因
3、为水结冰后密度变 。这说明密度除了与物质的种类、温度有关外，还与物质的 有关。4、密度的应用： （1） 利用公式 求密度，利用密度鉴别物质；（ 2）利用公式 求质量。（3）利用公式 求体积。5、影视中拍摄房屋倒塌砸伤人的特技镜头时，常选用泡沫塑料做道具，这是因为泡沫塑料（ ）A不导电 B 体积大 C比热容小 D密度小6、 小星发现铜制的钥匙比铝制的重，于是他认为“铜比铝重” 。小星所说的“铜比铝重”其实是指（ ）A铜的体积比铝大 B铜的密度比铝大C铜的硬度比铝大 D铜受到的浮力比铝大7、一罐煤气质量 12 kg，用了一半，剩下煤气的密度（ ）A不变 B 变为原来两倍 C变为原来 1/2 D 无
4、法确定课堂导学1、商业中鉴别牛奶的浓度、酒的浓度，农业生产中配制盐水选种的问题例、某研究所要将体积为 500cm3 密度为 1.2103kg/m3 的盐水，稀释为密度为1.1103kg/m3 ，应再加多少体积的水？来源:Z#xx#k.Com2、关于混合密度的计算的专题训练例、甲、乙两种金属密度分别为 1 、 2 ；由质量相等的甲、乙两种金属制成 的合金的密度是多少？3、根据密度知识选择不同的材料：例、飞机设计师为减轻 飞机重力，将一铜制零件改为铝制零件，使其质量减少104kg，则所需铝的质量是多少？（ 铜 =7.9103kg/m3 ， 铝 =2.7103kg/m3 ）来源: 学科网 ZXXK课后导学：（1）：用盐水选种需用密度是 1.1103 kg/m3 的盐水，现配制了 500mL 的盐水，称得它的质量为 0.6 kg ， 这样的盐水是否合乎要求？ 如不合要求，应加盐还是水？ 加多少？（2）：为了测量某种液体的密度，找来一个空瓶子测得其质量是 0.3 kg ，装满水时，测得其总质量是 1.1 kg ，倒掉水再装满待测液体，测得的总质量是 1.18 kg ，求液体的密度。作业
