1、6.4 密度与社会生活【学习目标】1、通过看出了解密度在社会生活中的重要价值；2、通过看书和讨论知道物质的密度随温度的变化而变化的现象；3、通过看书和讨论理解和掌握用测定密度来鉴别物质的方法，每种物质都有自己的密度，不同物质的密度有可能相同；4、通过讨论能灵活运用 =m/V 及其两个变形式。【学习过程】 一、独立自主学习：请快速阅读课本 P120 相关内容，然后独立完成以下学习任务。1、自然界的风是怎样形成的？2、物质的密度会因为受到什么因素的影响而发生改变？是直接改变了哪个量而使密度变化的？3、绝大多数物质的体积随温度怎样变化？水的体积随温度怎样变化？4、用密度怎样鉴别物体是由哪种物质构成的
2、方法。小组小展示：请结对相互更正，然后在组内展示质疑。全班大展示：小组全部完成的小组全班展示，打分。二、合作互助学习：活动一 观察风车实验学生思考：是什么推动了风车转动的？学生先独立思考下列问题1、 风的形成： 2、 能改变物质的密度，原因是物质的 一定时， 使物质的体积发生了变化，即一般物质有 的性质，即在 一定时， 升高时，体积 ，密度 ； 降低时，体积 ，密度 。3、气体的 最显著，它的 受温度的影响最大，一般固体、液体的 不明显，故 受温度的影响比较小。先小组展示班级大展示活动二 读课文 p120 第 3、4 自然段4水的反常膨胀：温度低于 4时，随着温度的降低，水的体积 ，密度 ；温
3、度高于 4时，随着温度的升高，水的体积 ，密度 。由此你能正确解释自来水管被冻裂的原因吗？ 5、由水的反常膨胀知道，水的密度在 时是最大的。我们通常说的水的密度为1103 kg/m3 ,一般是就是该温度下的密度。6、根据气体的密度随温度变化而变化的现象，试分析房间里的暖气一般都安装在窗户下面的道理： 先小组展示班级大展示活动三 读课文 p121 的内容学生独立思考完成1、可以通过间接测量密度的方法来鉴别物质，因为密度是物质的 ，不同的物质密度一般 ，其基本思路：先求出该物质的密度数值，再查密度表确定属于那种物质。此法可以来判断物质的真伪，如阿基米德判断皇冠的真伪。2、用密度鉴别物质时注意：有些
4、物质的密度是相同的，计算出密度后，有时我们还要结合物质的物理性质加以判断，如物质的颜色，硬度，气味等等。先小组展示班级大展示三 、展示引导学习：我国设计的北京奥运会奖牌，奖牌的正面为国际奥委会统一规定的图案，奖牌背面镶嵌着取自中国的玉石，形像诠释了中华民族自古以来以“玉”比“德”的价值观，是中华文明与奥林匹克精神的一次“中西合璧” ，奖牌分为金牌、银牌、铜牌。其中金牌由纯银、玉石、纯金组成，金牌的总体积约为 23cm3，镶嵌玉石的体积约为 5.4 cm3，纯金的质量为6g，(已知： 玉 =3.0g/ cm3 金 =19.3 g/ cm3 )，则：1、一枚金牌约需玉石多少克？2、一枚金牌除了玉石
5、和纯金外，还需纯银约多少克？(计算结果保留一位小数)四、评价提升学习（请快速独立完成以下各题，然后更正打分1、鸡尾酒是由几种不同颜色的酒调配而成的，经调配后不同颜色的酒界面分明，这是由于不同颜色的酒具有不同的( )A.质量 B.体积 C.温度 D.密度2、图 1 是在探究甲、乙两种物质质量跟体积关系时作出的图像。以下分析正确的是( )A.不同物质的质量跟体积的比值是不同的B.甲物质的质量跟体积的比值比乙物质小C.若 V 甲 = V 乙 则 m 甲 V 乙 。3、 “五一”黄金周，征征和妈妈到无锡旅游，买了一只宜兴茶壶，如图 12 所示.她听说宜兴茶壶是用宜兴特有的泥土材料制成的，很想知道这种材料的密度.于是她用天平测出壶盖的质量为 44.4g，再把壶盖放入装满水的溢水杯中，并测得溢出水的质量是 14.8g.（1）请你帮征征算出这种材料的密度是多少？（2）若测得整个空茶壶的质量为159g则该茶壶所用材料的体积为多大？教师出示课堂检测答案，组长批改并反馈学生做题情况，教师引导纠错，评价学生本节内容的掌握情况。五、课堂小结1、本节课学到了什么？还有什么没有解决？你认为哪个组和个人表现优秀？2、老师对本节课进行评价质量 m/g体积 V/cm310203040500 10 20 30 40 50甲乙图11555六、布置作业 P123七、学习（教学）反思
