1、讲学稿（七数学科）课题：第六章：数据的收集与整理（9）641 统 计 图 的 选 择 课型：新授 1模块一：自主学习（独立进行）学习目标与要求：理解三种统计图各自的特点，能根据不同问题选择适当的统计图描述数据。学习内容与学法指导 随堂笔记【温故知新】回顾前面所学知识，完成下面的填空。1、频数直方图是特殊的 统计图。2、目前，我们学过三种 统计图，分别是 统计图， 统计图， 统计图。【自主探究一】请认真阅读课本P175“世界人口统计图”中的四幅统计图。3、请用自己的语言来叙 述三种统计图的特点。条形统计图能清楚地 ；拆线统计图能清楚地 ；扇形统计图能清楚地 。【自主探究二】请同学们阅读课本P17
2、6“做一做”。4、这两题你准备选用的统计图是、 、 5、你选用的理由是：、 、 6、请画出这两题的统计图，展示给大家看，小组内推荐同学上白板上画。【温馨提示】：1、条形统计图能清楚地表示每个项目的具体数目； 2、折线统计图能清楚地反映事物的变化情况； 3、扇形统计图能清楚地表示各部分在总体中的百分比。4、三人小组互评：小组之间相互检查学习内容，根据书写、内容等给出等级评价。对子间等级评定： （五星评定）可得 颗模块二：交流研讨（小组合作、展示、精讲）学习目标与要求：感受人为的数据表示方式可能给人造成的一些误导，提高对数据的认识，判断与应用能力。体会统计对决策的作用。用根据统计图的分析数据。研讨
3、内容与学法指导 随堂笔记【合作探究一】请同学们理解P177“随堂练习”的题意，小组讨论共同完成。1、 本题有3道小题，你小组讨论各小题所选用的统计图分别是：、选用 统计图，理由是 ；、选用 统计图，理由是 ；、选用 统计图，理由是 。【温馨提示 】：1、 一般地，条形、拆折线、扇形统计图用来描述离散型数据，频数直方图往往用来处理连续型数据。2、请分工画出各小题的统计图，小组成员互相检查有无画错或遗漏的细节。【合作探究二】3、一所中学准备搬迁到新校舍，在这之前，同学们就该校 300 名学生如何到校问题进行了一次调查，并得到下列数据：将上面的数据分别制成扇形统计图和条形统计图，并进行比较，体会它们
4、各自的特点。步行 60 人骑自行车 100 人坐公共汽车 130 人其他 10 人解：根据题意制作下列统计图 ：来源:学科网 ZXXK展示方案：【合作探究一】 小组讨论，明晰解题思路，展示讨论成果。【合作探究二】请在白板上画出你小组的统计图展示要求：1、C 类同学 在白板上展示，B 类同学指导，A 类同学督查。2、小组抽签后商讨展示内容，注意版面设计与组内分工。2、扇形统计 图制作的步骤：计算各部分占总体的百分比。计算各个扇形的圆心角的度数。在圆中画出各个扇形，并标上各部分名称与百分比 。写上统计图的名称与制图日期。模块三：练习训练（独立完成 与合作交流相结合）学习目标与要求：能应用所学知识完成下列习题。训练内容 随堂笔记1初一年级就“最喜欢的球类运动”曾进行过问卷调查，每人只能报一项，结果 300 人回答的情况如下表，先制成扇形统计图表示出来，再根据图示的信息制成条形统计图。排球 54足球 75篮球 57乒乓球 96其他 18【温馨提示】：制作扇形统计图的基本步骤：1、画圆； 2、求各部分比例；3、计算各部分圆心角度数； 4、根据度数画扇来源:学科网 ZXXK形；5、填写各部分名称及百分比（也可用图例表明）
