1、典题精讲例 1(2010 山东济宁中考模拟， 6)磷酸二氢铵(NH 4H2PO4)是人体重要的营养物质，磷酸二氢铵属于下列哪一类（ ）A单质 B氧化物 C化合物 D混合物思路解析：本题考查单质、氧化物、化合物、混合物的判断。凡是具有两种或两种以上元素组成的纯净物是化合物；由两种元素组成且其中一种元素是氧元素的化合物是氧化物；由同种元素组成的纯净物是单质。答案：C绿色通道：弄清物质可分为混合物和纯净物。纯净物又分为单质和化合物。只要是纯净物都有固定的化学式。凡是具有两种或两种以上元素组成的纯净物是化合物；由两种元素组成且其中一种元素是氧元素的化合物是氧化物；由同种元素组成的纯净物是单质。可知磷酸
2、二氢铵是纯净物中的化合物。变式训练 下列属于化合物的是（ ）ANH 4H2PO4 BO 2 CH 2O D海水思路解析：要分清化合物和混合物，二者是从不同的角度来描述物质的种类。化合物首先应该是纯净物。答案：AC例 2(2010 江苏常州中考，18)某碳酸氢铵的外包装袋上部分说明如图所示，请仔细阅读并完成下列问题：(1)保存该化肥时应注意_。(2)这袋化肥中氮元素的质量是_kg。思路解析：解答本题的关键是从标签中找到有用的信息：化学式NH 4HCO3，净重50 kg，含氮量16.8%。氮元素的含量： 50 kg16.8%=8.4 kg。答案：（1）防潮、防晒（2）8.4绿色通道：混合物中某物质
3、的质量分数物质中某元素的质量分数=混合物中某元素质量分数。利用此公式即可解答此类问题。解答此类题目还要注意:要理清物质之间的从属关系，弄懂问题的实质，才能利用公式快速求解；只有此混合物中的杂质一定不含该元素，才能运用此公式进行计算。变式训练 写出碳酸氢铵受热分解的化学方程式。思路解析：碳酸氢铵受热分解后产生水、二氧化碳和氨气。答案：NH 4HCO3 CO2+H2O+NH3例 3 某同学发现他家菜园中的蔬菜生长迟缓，便使用了一种氮肥，右图是氮肥包装标签的部分文字，这种氮肥的相对分子质量是_，其纯度(即化肥中硝酸铵的质量分数) 是_。思路解析：解答本题的关键是从标签中找到有用的信息：硝酸铵的化学式
4、NH 4NO3，样品的含氮量34.4%设化肥的纯度为 x，根据化肥中氮元素的质量为定值，可得：=50 kg34.4%,可求得 x%1025034NOHkg答案：80 98.3%绿色通道：要明确：混合物中某物质的质量分数、物质中某元素的质量分数和混合物中某元素的质量分数。混合物中某物质的质量分数物质中某元素的质量分数=混合物中某元素的质量分数。利用此公式即可解答此类问题。解答此类题目还要注意:要理清物质之间的从属关系，弄懂问题的实质，才能利用公式快速求解，只有此混合物中杂质一定不含该元素.才能运用此公式进行计算。若设混合物中某化合物的质量分数为 a，化合物中某元素的质量分数为 b,混合物中某元素
5、的质量分数为 c，则它们之间有如下的计算关系:若已知 a,b 的值，求 c，则其计算方法是:100%=abab纯 净 物 的 质 量纯 净 物 的 质 量混 合 物 的 质 量某 元 素 的 质 量 %10c变式训练 (2010 江苏南通课改， 17) 合作学习小组的同学看了硝酸铵产品包装袋上的说明，对产品的含氮量产生了疑问，于是运用所学的知识对硝酸铵的含氮量进行了计算，都认为包装袋上标注的含氮量不准确。小组中的李华同学的计算过程如下：，而王明同学计算的结果大于 34%。由于计算结果不同，小组中的同%5.17084学进行了讨论。(1)你认为李华同学的计算是否正确？_。(2)计算硝酸铵中的含氮量
6、，你的方法是_ 。(3)请你计算，该袋产品中含纯硝酸铵的质量为_kg 。思路解析：根据 NH4NO3 计算氮元素质量分数的正确计算过程是：NH4NO3 中氮元素的质量分数= %10234的 相 对 分 子 质 量的 相 对 分 子 质 量NOH%3510824设该袋产品中 NH4NO3 的质量为 x则：50 kg34%=x35 x=48.6 kg答案：(1)不正确 (2) (3)48.6351082问题探究问题 这学期，小亮和班级的两名同学主动承担了维护班级花坛的工作。前不久，他们发现有部分花的叶面出现了枯黄的现象，便及时向花坛里施用了足量的化肥，但效果并不明显。他们决定用所学的化学知识来解决
7、这一问题。按肥料的作用可以把肥料分为直接肥料和间接肥料，直接肥料主要为作物提供必需的营养成分，对作物具有直接营养作用；间接肥料是以调节土壤酸碱度、改良土壤结构、改善土壤理化性质、生化性质和协调作物生长发育为主要功效的。探究：本题考查不同种类肥料的作用，铵态氮肥遇到碱会产生有刺激性气味的氨气。考查了获得信息，并利用所获信息解题的能力。收集资料：(1)花的叶色枯黄，他们选择施用氮肥。(1)前一段时间他们曾用熟石灰对花坛中的酸性土壤进行过改良。(2)近一个星期一直无雨，气温较高。(3)通过查阅资料，小亮和同学们知道：含铵根离子的盐受热或与碱混合会放出有刺激性气味的氨气，氨气的水溶液呈碱性。提出假设：(1)太阳的曝晒和气温升高都可使肥效流失。(2)熟石灰与化肥反应也可使肥效流失。设计并进行实验：(1)小亮取了少量这种化肥置于试管中加热，并在试管口放一条湿润的 pH 试纸检验酸碱性，可观察到试纸变蓝。(2)另取少量的这种化肥与熟石灰混合，闻到有刺激性气体生成。得出结论：由以上实验中的现象可以得出肥效流失与土壤中残留有熟石灰有关。
