1、九年级历史导学案（下册）第三单元 两极下的竞争 总第 课时第 10 课 “冷战”与“热战” 课时：1主备人：石景波学 法 自主、合作、探究展示时间：2014、2、26教学重点： 冷战的实质及表现、两极格局的形成。教学难点： 冷战的实质 一、自主合作学习两极对峙：以 为首的 阵营和以 为首的阵营（我们称这种世界格局为两极格局） 。序幕：1946 年，丘吉尔发表“（ ） ”演说政治：1947 年， （ ）出台（冷战开始的标志） 发展 经济：1947 年， （ ）计划，又称（ ）计划军 军事：1949 年， （ ） 组织建立1955 1955 年 （ ）组织建立结束：1991 年苏联解体，华约解体，
2、 “冷战”结束。热战 表现： 越南战争， （ ）战争 二、师生合作探究三、识记1、二战后的格局？2、冷战爆发的序幕、开始的标志、经济军事上的表现？冷战结束的标志？3、热战的表现？四、巩固训练（一）单项选择题（每题 1 分，共 4 分）1、1945 年 5 月 8 日，美国驻苏参赞凯南说：“人们在欢呼雀跃，他们以为战争结束了，而战争才刚刚开始。 ”此处“刚刚开始”的“战争”是指( )A、一战 B、二战 C、冷战 D、科索沃战争2、20 世纪下半叶出现了以美苏对峙为标志的、长达 40 多年的“冷战”局面，根据你学习过的有关“冷战”史实，请判断以下属于“冷战”范畴的有杜鲁门主义的出台 马歇尔计划的实
3、施 科索沃战争 北约和华约两大军事集团的建立 ( )A、 B、 C、 D、3、二战后，美国用经济手段控制西欧的霸权主义措施是 ( )A、 “马歇尔计划” B、杜鲁门主义 C、铁幕演说 D、北约的成立4、以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面正式形成的标志是 ( )A、丘吉耳的“铁幕”演说 B、 “杜鲁门主义”的出台 C、北约和华约组织的成立 D、东欧剧变和苏联解体冷战冷战与热战5、材料链接：世界已分为“极权政体”和“自由国家”两个敌对堡垒。美国对外政策的总原则是：帮助自由民族保持他们的自由制度和国家完整，对抗想把共产主义强加给他们的侵略活动。美国对受到共产主义威胁需要援助的国家给以金钱、原料和技
4、术等方面的支持。阅读上述文字，讨论下列问题：1、上述材料中的“极权政体”和“自由国家”分别是指什么？2、对此美国提出了什么计划？这是美国采取的什么政策的表现？这一政策开始的标志又是什么？6、探究交流1、 “战时，要保持团结并不太难，因为有一个打败共同敌人的目标，这一点谁都清楚。艰难的工在战后，那时，各种不同的厉害关系往往会使同盟分裂。 ” 斯大林 1945 年 2 月于雅尔塔 请问：（1）材料中的“战时” 、 “共同敌人” 、 “同盟”分别指的是什么？（2）战后的历史验证了斯大林的话，请举出战后苏联与战时同盟国相互敌对的史实，并回答二战后世界格局发生什么变化？2、 “冷战”的缘起：丘吉尔发表铁
5、幕演说历史再现：“从波罗的海的斯德丁（什切青）到亚得里亚海边的里亚斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。在这条线的后面，座落着中欧和东欧古国的都城。华沙、柏林、布拉格、维也纳、布达佩斯、贝尔格莱德、布加勒斯特和索非亚所有这些名城及其居民无一不处在苏联的势力范围之内在全部历史中，没有一次战争比前不久地球上这么多广大地区沦为废墟的这次大战更容易用及时的行动加以制止。它本来可以不发一枪就被制止住，但是，谁也听不进。”阅读上述演说材料，分组讨论下列问题：材料中所说“前不久”发生的战争是指什么战争？2、丘吉尔所说的“铁幕”是指什么？3、分析上述材料你认为丘吉尔的演说隐含着什么对苏态度？这是后来什么政策的信号？课后反思
