1、1江苏省怀仁中学 2014 年高中历史 第 8 课 美国联邦政府的建立学案 新人教版必修 1一、知识结构1，1775 年美国通过 赢得国家独立； 背景 2，独立初的美国是一个 ， 造成 3， 认识到必须加强中央政府权力，建立 国家 。颁布： 年在 召开 会议 ，通过了 宪法 1，美国是一个 国家， 权力高于 权力。A B 内容 C 2，国家权力分为 、 、 ；分别由、 、 掌握。体现 原则。原则 性质：第一部比较完整的 评价 进步性 局限性： 1，立法权 构成：国会由 和 组成归国会 产生：参议院由 众议院由 权力： 2，行政权 产生：总统由 间接选出归总统 权力：A、总统既是 ，又是 ，还是
2、 的总司令， 可以行使独裁大权B、有权提名并经国会同意后任命 C、对国会通过的法律实行 3，司法权 产生：大法官由 任命，但需经 同意，归联邦法院 除非 ，终身任职；权力：A、行使最高审判权，1787 年宪法联邦制政府的建立与构成美 国 联 邦 政 府 的 建 立2B、拥有解释一切法律及条约的权力。C、有权审查 或 的行为 形成： 作用： 本质： 二、重点、难点1，关于 1787 年宪法的评价 （1） 重要进步意义A、世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法，规定美国实行联邦制的总统共和制。在联邦与州的关系上肯定了联邦的权力高于州的原则，同时也确定联邦与州的分权原则，1787 年宪法奠定了美国政
3、治制度的法律基础。B、西欧的启蒙思想政治学说与美国实际的结合，在整个政治制度史中堪称典范，对以后资本主义国家制度的建立起到示范作用。C、联邦制赋予政府强有力的权力，利于国家的巩固；联邦政府实行三权分立原则，权力之间制约平衡，防止专制独裁，保障了资产阶级民主制度。 D、地方自治权与中央政权形成较为和谐统一的关系，维护国家主权的同时，有利于地方积极性的调动和创造性的发挥。E、体现和维护了独立战争的重大成果，使政府建立在民主原则的基础上，带来美国的长期稳定。（2）局限性：刚刚独立的美国既要建立强有力的政权以确保独立，又要防止政权走向独裁，故美国 1787 年宪法强调三权分立的原则，强调政权的组织形式
4、，没有真正解决人权问题，在印第安人、黑人问题上种族歧视明显，妇女地位低下。2、较英国君主立宪制和美国总统制的异同英国 美国国家元首 国王，世袭 总统，由选民间接选出政府首脑国王任命下院多数党领袖为首相，组织内阁，握有行政权和立法权，对议会负责总统提名经国会同意任命政府官员；总统有权批准和否决国会法案；总统是武装部队总司令议会下院议员由选民直接选举，有立法权、财政权和行政监督权，构成英国政权的核心参议院议员由各州议会选出，众议院议员由选民直接选出，行使立法权；参议院批准总统对官员的任命，与外国缔结条约，众议院有权弹劾官员三、巩固练习( )11787 年宪法的颁布标志着美国建立了联邦制国家。下列有
5、关联邦制的说法。正确的是 作为邦联组成部分的邦国，变成了“州” 中央政府与州政府实行分权国家主权属于联邦 联邦法律是全国的最高法律A B C D（ )2美国 1787 年宪法中规定必须由人民投票决定的有 两党制形成和发展3具体的法律 总统的产生 议员的产生 最高法官的确定A B C D( )3 “总统可否决国会通过的法律“国会可以三分之二多数通过总统所否决的法律” 。上述条文所体现的原则是 A 中央集权原则 B分权制衡原则 C 自由平等原则 D民主原则( ）4(2007青岛模拟)参加 1787 年制宪会议的核心人烟迪逊说：“如果人都是天使。就不需要任何政府了；如果是天使统治人，就不需要对政府进
6、行外来的或内在的控制了。 ”麦迪逊说这番话的意图是 A 美国不需要建立统一的政府 B 政府权力不能受到任何力量的控制 c 美国应建立开明君主制国家 D 采取相应措施防止独裁政权的出现 ( ）5美国总统尼克松和克林顿都曾遭到过弹劾，根据 1787 年美国宪法的规定，拥有对包括总统在内的文官提出弹劾权力的是 A 参议院 B 众议院 c 联邦法院 D内阁( )6、马丁路德金在我有一个梦想的演讲中指出“美国没有履行这项神圣的义务，不过给黑人开了张空头支票而已” 。这是指 A美国允许奴隶制度存在 B美国允许奴隶贸易C美国对黑人的种族歧视 D黑人无选举权( )7、列各项较为突出的体现 1787 年美国宪法
7、制宪原则的是。行政、立法、司法三权分立 联邦法院有权审查行政和立法的行为国会可用 23 的多数推翻总统对国会法案等的否决众议院有弹劾总统、副总统及美国所有文官的权力A B c D11阅读下列材料：材料一：麦迪逊说：“如果人都是天使，就不需要任何政府了；如果是天使统治人，就不需要对政府有外来或内在的控制了。 ”材料二 三权分立、制约与平衡关系示意图，见教材 57 页。 ，4美国两党“驴象之争”的漫画(驴：继续重新计票，直到得到我们要的结果。象：停止重新计票，在我们知道究竟谁获胜之前。)请回答：(1)根据材料一，你能得出什么结论?(2)材料二所示内容，源于哪位启蒙思想家的什么思想?该思想的核心是什
8、么?(3)读材料二，简述美国三权分立的体制是如何实现权力的制约与平衡的?(4)材料三反映美国政治生活的什么内容?13 第 8 课 美国联邦政府的建立 (练习答案)参考答案1-5 D D B D B 6-11 C D B A C C12、(1)需要有政府，需要对政府有外在或内在的控制，需要有一个强有力的中央政府。(2)孟德斯鸠的三权分立思想，思想的核心是权力的制约与平衡。(3)在国家权力中，立法、行政、司法三种权力分设。国会掌握立法权，但总统有权否决国会通过的法案。总统行使行政权，但国会有弹劾总统的权力，国会可以三分之5二多数通过总统所否决的 法律。总统和国会可以通过最高法官的提名和任命来限制最高法院的权力，最高法院可以宣布国会的立法，总统的行政命令“违宪”而无效。(4)两党制成为美国分权制衡体制中的重要组成部分13、
