1、从三个方向看,1.为什么同是一个班学生和这几个娃娃，拍出来的照片会不同？,2.你知道每张照片分别是站在哪个方向拍的吗？,想一想,示范,示范,示范,请同学们讨论下面的三幅图分别从什么方向看到的?,从上面看,从正面看,从左面看,议一议,从上面看,从左面看,从正面看,主视图,左视图,俯视图,从不同的方向观察同一物体时，把从正面看到的图叫做 主视图，从左面看到的图叫做左视图，从上面看到的图叫做俯视图。,试一试,从三个方向看右图，得到以下三个图形，请同学们说出哪一个是主视图?哪一个是左视图?哪一个是俯视图？,左视图,主视图,俯视图,主左高平齐,俯左宽相等,主俯长相等,示范,主俯长相等,主左高平齐,俯左宽
2、相等,左视图,主视图,俯视图,HELP me!,小聪同学去上海旅游时在这栋大楼前迷了路，现在打电话叫父母来接，他怎样描述这栋大楼好让他父母找到呢？你能帮帮他吗？,站在前面看：有三列,第一列最高2层，第二列,站在左面看：有两行,第一行最高3层， 第二行,列：自左往右：第一列，第二列 行：自里往外：第一行，第二行,第一行第三列有几层吗？,主视图,俯视图,左视图,动动手吧,你能根据行和列画出这栋高楼的三视图吗？,列1,列2,列3,行1,行2,行3,主俯长相等,主左高平齐,俯左宽相等,实际上就是地基！,画三视图,三视图不需要颜色,做一做,请你用五个小立方体搭出图示的几何体， 在纸上将它们的三个视图画出
3、来,并在组内交流。,主视图,俯视图,左视图,主俯长相等,主左高平齐,俯左宽相等,画三视图,列1,列2,列3,行1,行2,行1,行2,下面是右图几何 体主视图的是（ ）,练一练,B,看 谁 答 得 快,如左图：左视图是（ ），主视图是（ ），俯视图是（ ）,B,A,D,你能画出下列几何体的三视图吗？,试一试,主视图,左视图,俯视图,从三个方向看,看 谁 画 得 好,画出左图的主视图、左视图、俯视图,悟一悟,从不同的方向观察同一个事物，可能会看到不同的结果。,你能用一句诗概括这个结论吗？,横看成岭侧成峰，远近高低各不同。,通过以上的实验，你得到什么结论？,排一排,A,B,C,D,E,这是一辆汽车从
4、小明身边经过时拍下的照片，你能把它们被摄入镜头的先后顺序排列出来吗？,答案：C、B、D、A、E,排一排,课堂小结,请同学们思考，本节课学习了哪些知识？给了我们什么启示？,知识： （1）从不同方向观察同一物体时，可能看到不同的结果； （2）会画简单几何体的三视图。,启示： 要学会从多方向、多角度看物、 看事、看人。,自己用纸动手做几个几何体，然后根据你做的几何体，通过观察画出几何体的三视图，并且在小组内交流，看哪一个小组做的几何体最多.画出的三视图最标准.,做一做,俯视图,俯视图,标数字俯视图,算一算,你能算出每个地基上有几层吗，请标出来！,我们是地基吗？,1,1,1,3,2,3,2,1,1,1
5、,左视图,2,2,3,1,数字俯视图-主左视图,主视图,如图是几个小立方体所搭成的几何体的俯视图，小正方形中的数字表示该位置小立方体块的个数请搭出这个物体，并画出相应的主视图、左视图,试一试,1,2,2,3,1,1,俯视图,3,2,1,用几个小立方体搭成的一个组合体的主视图和左视图如图, 所示它的俯视图能有多种,它可能有几个小立方体搭成, 请 另画出可能的俯视图。,主视图 左视图,2,2,1,1,1,1,1,1,1,主左视图到组合体,1,2,1,1,2,1,有一个正方体，在它的各个面上分别标上字母A、B、C、D、E、F，甲、乙、丙三位同学从不同的方向去观察其正方体，观察结果如图所示。问这个正方体各个面上的字母对面各是什么字母？,探索题,再,见,
