走进三国演义活动研究方案一、活动目的：1、让学生在读书活动中对中国古代的四大名著之一的三国演义的故事情节有大体、初步的了解。2、认识三国演义中的主要人物及其性格特征，并能用一个词语或一个句话概括人物的性格。3、了解三国演义在我国文学史上的巨大意义和在国际上的深远影响。4、搜集与三国演义中的人物、事件相关的歇后语、成语、俗语，并通过阅读三国演义了解其中的故事。二、活动准备：三国演义读本 视频资料 三国演义读书记录单、制作手抄报、我来讲三国演义三国演义知识课件 三国演义读书检测题 三、活动过程：第一阶段：学生利用课余时间，分同层次阅读阶段。1、根据五年级学生的不同认知水平、阅读水平，将阅读三国分为读原著、读文白相杂版本、读青少版本几个不同的层次。(其中原著我们要求学生阅读有音节标注，有注释标注的版本,这样有助于学生能五障碍的读下去，并产生阅读的兴趣)2、学生要就阅读的情况填写读书记录单。记录单包括认识的字、词，学到的成语、俗语、歇后语、以及自己的感悟等等内容。第二阶段：课堂激趣阶段。 （ppt 演示）本阶段主要是通过课堂上三国的简介、成语、以及一些抢答题的形式进一步增强学生对于原著的喜爱之情。第三阶段：汇报交流读书收获阶段。1、学生收集的与“三国”有关的成语、歇后语的材料。2、制作三国演义手抄报 3、学生查阅的三国链接资料。4、我来讲三国演义故事会5、做三国演义检测题。
