1、教学目标1、探究平面镜成像时像与物的关系，经历基本的科学探究实践过程；2、理解平面镜成像的特点，知道实像与虚像之间的区别,了解平面镜在实际生活中的应用；3、根据平面镜成像的特点，能画出物体在平面镜中所成的像。,平面镜,第四节 平面镜,平面镜,表面(或反射面)是平面的镜子.,想一想：生活中有哪些表面(反射面)是平的？,镜子,平静的水面,平面镜的符号：,观察平面镜中的像,请同学们用自己准备的小平面镜观察自己的脸，并注意观察、判断下列问题； (1) 你在平面镜中的像在什么地方? (2) 平面镜到人脸距离发生变化时，镜中脸的 大小是否有变化? (3) 当你改变与平面镜的距离时，像到镜面的距离是否有变化
2、? (4) 平面镜成的像与物体是左右相反的吗?眨右眼时，平面镜中的像也眨右眼吗?,活动: 探究平面镜成像的特点,操作过程:,(3)再将棋子B(或蜡烛B）放在棋子（或蜡烛A）的像处进行比较。,做一做: 探究平面镜的成像特点,(1)先将玻璃板竖直放置在木架上。,(2)将棋子A(或蜡烛A)放在玻璃的前面，从玻璃前面看去，玻璃后面有棋子A(或蜡烛A)的像。,猜猜看: (1)像和物体的大小有什么关系？ 像和物体到镜面的距离有什么关系？ 你认为平面镜后真有物体的像吗？你发现平面镜成的像还有什么规律?,请根据以下要求做做看,比一比：两支棋子（或）蜡烛的大小有什么关系？,量一量：两支棋子（或蜡烛）到镜面的距离
3、如何？,试一试：距离变化时，像的大小变没变？,摸一摸：玻璃板后面有没有棋子（或蜡烛）的像？,看一看：物与像的连线与镜面有什么关系？,做一做：用白纸做屏幕，观察白纸上能否出现棋子的像？,探究平面镜成像,平面镜成像原理,S,S1,从点S射向平面镜的光线，经平面镜反射后进入眼睛看起来觉得此光线好像是从它们在镜后延长线的交点S1射来的，跟S1处真有一光源时产生的感觉一样，S1就是S点在镜中的像。虚像：像是反射光线的反向延长线的交点组成的，不是由实际发出的光线的交点组成的。这种像不能被光屏承接。可见，平面镜成像是靠光的反射形成的。,平面镜成像的特点:,1、物体在平面镜中成的像是,2、像与物到镜面的距离,
4、3、像与物的连线与镜面,虚像,相等,垂直,4、像与物的大小,相同,5、平面镜成像时时物与像左右 ，上下不_,颠倒,颠倒,举例1：判 断,从平面镜内看到一只钟面上的指针位置如图所示，此时时间是（）。,A、7:25,B、6:35,C、5:25,D、4:35,答案： （D）,能否根据平面镜的成像特点，作出平面镜中像。,阅读P68方法,平面镜成像的作图方法,作出物体AB在平面镜中所成的像AB,举例2：作出字母F在平面镜中所成的像,平面镜成像的应用,请同学们观察课本P69页图3-40至3-44，并阅读相关内容，了解平 面镜都有哪些应用并加以归纳?,平面镜成像的应用：,图4-41舞蹈演员发现自己的姿势,图
5、3-40古代妇女对着铜镜梳妆,图4-42用于扩大视野空间，起装饰作用,图4-43牙医看清别人牙齿的背面,图4-44潜望镜，能起隐蔽作用,想一想：宝塔在水中的像看上去是倒立的，为什么？,平面镜使用不当会怎样?,讨论:,课堂练习： 1、平面镜所成的像和物体到镜面的距离 ，像和物体的大小 。2、将平面镜所成的像和物体的位置用直线连起来，则连线 镜面。3、平面镜所成的像是 形成的，像是由反射光线的 会聚而成，所以所成的像是 像。4、某人站在穿衣镜前2m处，他在镜中的像到镜面的距离是 m，如果他向镜面前进了1m，则人与像间的距离是 m.,相等,相同,垂直,光的反射,反向延长线,2,虚,2,5、若要画出小
6、丑在平面镜中的像，图中正确的是（ ）,A：,B：,C：,D：,A,5、检查视力时人与视力表之间的距离应为5m，现因屋子太小而使用平面镜，视力表到平面镜的距离为3m。那么人到平面镜的距离应为多少米？,3m,视力表,平面镜,-？-,6、在2km的海面上空处有一架飞机水平飞过，该飞机在海中的像到海面的距离为（ ） A. 2Km B. 3Km C. 5Km D. 7Km,A,7、观察到木一汽车车牌号码在平面镜中的像为“”，则该车的车牌号码是（ ） ,课堂小结：,1、平面镜成像的特点:平面镜所成的像是虚象；像的大小与物体的大小相等；像与物的连线与镜面垂直；像与物到镜面的距离相等；平面镜成像时时物与像左右颠倒，上下不颠倒。,2、平面镜成像的应用。,
