1、那树,王鼎钧,教学目标:1.品味语言,体会作者的思想感情.2.认识人类文明和自然环境的冲突.,1、 读出下列加红的字音。 泥泞（ ）倒坍（ ）屹立（ ）世袭（ ）饥蝗（ ）荫庇（ ）默契（ ）刽子手（ ）2、 掌握下列词语的意思。佝偻 引颈受戮 周道如砥,nng,tn,y,x,hung,yn,q,gu,整体感知: 1.请你概述一下那棵树的故事.2.请你以“那是一棵-的树”为开 头,说一段话,谈谈树的品格和特点.,阅读思考：,品 读 赏 析 : 1.用直线划出表现人类文明飞速发展的语句.你觉得哪些词语用的好. 2.请用波浪线划出描写工人砍伐那树的 语句.你从中体会到作者怎样的思想感 情? 3.想
2、象一下,蚂蚁和那树告别时,它们会互相倾诉些什么?,阅读思考：,体 验 反 思 :如果你是交通专家,你将如何处置那树?,创 作 表 达 :科学是一把双刃剑!人类社会的进步发展文明也是一把双刃剑! “文明砍伐了丛林，却盖起不见天日的大厦；文明驱走毒蛇猛兽，却制造市虎；文明消灭瘴疠瘟疫，却散布原子尘；文明消灭了人体内的寄生虫，却代之以有害的色素和防腐剂 ” 请以“文明与环境为话题,写一篇习作.,阅读思考：,再见！,王鼎钧的散文有强烈的社会批判意识，他的文章揭露社会种种流弊，引发深沉思考。他是一位富有责任感的作家，是人生、社会的冷静思考者。文章富有思辨性、哲理性、审美性，有着作家对人生深刻而独特的领悟。,
