1、- 1 -陕西省榆林育才中学高中语文 醉花阴学案 新人教版必修 4学习目标1、通过品味情真意切、富有表现力的语言，让学生体会词作中哀婉凄清的意境，感受抒情主人公寂寞孤凄、及对丈夫的思念之情。2、 能够当堂成诵， 通过有感情地反复朗读词作，来体会词作表达的感情。3、通过学习，感受古典诗词的魅力。 学习重点 体会作者所表达的情感学习难点 体会作者所表达的情感预习案学法指导 ：反复朗诵全诗，结合课文注释，品读全词;理解并概括全词内容。一、课本助读1、作者简介 李清照 （1084-1155） 号易安居士，南宋杰出女文学家，章丘明水（今属济南）人。以词著名，兼工诗文，并著有词论，在中国文学史上享有崇高声
2、誉。李清照她出生于一个爱好文学艺术的士大夫家庭，与太学生赵明诚结婚后一同研究金石书画，过着幸福美好的生活。靖康之变后，她与赵明诚避乱江南，丧失了珍藏的 大部分文物。后来赵明诚病死，她独自漂流在杭州、越州、金华一带，在凄苦孤寂中度过了晚年。她是一位在诗、词、文、赋都有成就的作家，但最擅长、最有名的是词。她早年曾做词论 ，主张“词， 别是一家” 。注重词体协音律、重铺叙、有情致的特点，并批评了从柳永、苏轼到秦观、黄庭坚等词家的不足。清照文词绝妙，鬼斧神工，前无古人，后无来者，被尊为婉约宗主，是中华精神文明史上的一座丰碑。 综上所述，我们可以用三个词语来概括李清照的一生：少历繁华、中经丧乱、晚景凄凉
3、。 李清照是婉约派的代表，她的创作以南渡为界分为前后两个时期。南渡前（前期）多写其悠闲生活，闺怨离愁，词风清丽柔媚；南渡后（后期）多悲叹身世，怀旧悼亡，有的也流露出对中原的怀念，词风凄凉低沉，形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。作品散失很多。今有漱玉词 李清照集校注辑本传世。李清照的词独具一家风貌，被后人称为“易安体” 。李词的主要特点有：一是以其女性身分和特殊经历写词，塑造了前所未有的个性鲜明的女性形象，从而扩大了传统婉约词的情感深度和思想内涵。二是善于从书面语言和日常口语里提炼出生动晓畅的语言;善于运用- 2 -白描和铺叙手法，构成浑然一体的境界。2、写作背景：宋徽宗大观二年重阳节，赵
4、明诚至仰天山罗汉洞观月，流连忘返；李清照独居青州归来堂，重阳赏菊，无人相伴，故作此词，以抒发寂寞无聊之感。二、预习问题设置思考一下，上片和下片的主要内容是什么？请用四字短语把它概括出来？上片： 下片: 三、预习自测1、李清照（1084-约 1151） ，宋代著名 派女词人，号 。2、李清照的词自成一家，被称为“ “，词作有 。3、用散文化语言翻译全词。四、我的疑惑探究案学法指导：紧扣全词内容，反复诵读，体会作者思想情感，提出自己的见解，交流讨论。一、 探究问题问题 1:本词选取的意象有哪些？呈现了什么样的意境？ 来源:Zxxk.Com问题2：醉花阴是如何表达作者的情感的？- 3 -_问题 3：
5、上下阙的内容角度有何不同？二者是什么关系？_ 二、拓展升华这首词在语言运用上有何特点?三、当堂检测 诵读展示全词训练案学法指导 ：反复诵读，熟记全词；拓展升华，提高鉴赏力。一、默写全词 二、阅读 下面的诗歌，完成下面的问题。春江晚景张九龄来源:Z*xx*k.Com江林皆秀发，云日复相鲜。征路那逢此，春心益渺然。兴来只自得，佳处莫能传。薄暮津亭下，余花满客船。- 4 -注那：同“哪” 。渺然：广阔辽远的样子。（1）与诗歌题目中“江”字直 接照应的词语有“江林” 、 “ ”和“客船” 。（2）对本诗分析正确的一项是( )A 本诗用典与写实相结合，含蓄而又自然。B本诗以咏物为题材，脉络清晰而且顺畅。C颔联、颈联对仗工整，符合律诗的要求。D全诗的语言清新淡雅，又不失朴实之风。（3）从情景关系的角度，赏析本诗前两联是如何表达作者情感的。
