1、谈 生 命,诗集：繁星春水 散文集：寄小读者 再寄小读者小桔灯 散文合集超人往事,主题：爱母亲爱儿童爱自然,冰心,原名：谢婉莹。现代著名女作家。,给下列重点字词注音,巉岩 羞怯 挟卷 怡悦 骄奢 云翳,chn qi xi y sh y,xi xio ynb xn shu mng,啼血 枭鸟 荫庇 芳馨 朔风 丛莽,读到感情激越处要情调激昂，声音响亮；读到感情平静处要语调深沉；读最后一部分要情调高昂，字字蕴含力量。,深情朗读，感受生命,结构分析,1、（“我不敢说像什么”）揭示话题。,2、（“生命像不敢信来生”）描写“一江春水”的全部生命历程。,3、（“生命又像不敢信来生”）写“一棵小树”的全部生
2、命历程。,4、（“宇宙是结尾”）总结全文，揭示 生命的本质。,最能表达课文主题思想的是哪些句子？,你从课文中领悟到生命的本质是什么 生命的规律又是什么？,生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生 相成的.在快乐中我们感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命.,生命的本质蓬勃成长，奋勇前进，任何力量也无法阻碍它压制它.,生命的规律始而渺小、微弱，继而强健、壮大，终而归于消亡，其间幸福与苦难、顺利与曲折相伴相随。,谈 生 命,起点明、深化主题的作用，在感性化描写之后，作了理性化的归纳总结。,最后一段的作用？,请你找出感受最深刻的语句，反复品读、揣摩，谈谈你对生命的认识和感悟。（试着从词语的运
3、用、修辞、人生内涵等方面去分析）,活动二：细读揣摩，品味语言,品味关键语句，理解其深层含意,（1）在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。,虽然每一个生命是卑微渺小的，但组成整个人类却可以创造历史，推动社会前进，表现出作者浩渺的思绪、宽广的胸怀。,（2）要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！,并不是每一个人都能成才，都能为人类作贡献，不努力、不拼搏，人就成了行尸走肉，失去了人生的意义。,（3）生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。,（4）在快乐中我们要感谢生命，在痛
4、苦中我们也要感谢生命。,品味关键语句，理解其深层含意,阐述生命中快乐与痛苦的辩证法，表明作者对生命规律的判断 、认识。,这一句话与孟子的“生于忧患”表意相同，我们要学会享受痛苦、感谢痛苦。,“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。,希望你的一生有丰富多样的经历，才能真正体验到人生的美好。这里的“云翳”喻指丰富多样的经历、体验；“美丽的黄昏“喻指人活到一定的年龄，或者说到了老年，具有无限感慨又感到幸福和欣慰的景况。,人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 文天祥人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我愿把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。雷锋,生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。泰戈尔（印度） 假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨！不顺心的时候暂且容忍：相信吧，快乐的日子就会到来。 普希金(俄国),名人谈生命,生命生命汪国真意志倒下的时候 生命也就不再屹立 歪歪斜斜的身影 又怎耐得 秋叶萧瑟晚来风急 垂下头颅 只是为了让思想扬起 你若有一个不屈的灵魂 脚下，就会有一片坚实的土地,“生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。”同学们初中快要毕业了，你们将面临人生的第一次选择，想必学了这篇文章，你会对生命有一种更深的理解和体悟，请结合你的学习和生活经历写一篇400字左右的文章，谈谈你是怎样面对困难或挫折的。,
