第二十八章 锐角三角函数,28.1 锐角三角函数（3）,【学习目标】1、掌握 30、45、60角的三角函数值，能够用它们进行计算；2、能够根据30、45、60角的三角函数值，说出相应锐角的大小。 【学习重、难点】 重点：掌握 30、45、60角的三角函数值，能够用它们进行计算。 难点：能够根据30、45、60角的三角函数值，说出相应锐角的大小。,【预习导学】,一、自学指导,自学：阅读教材P7980页，自习探究例3与例4，完成填空。5分钟,点拨精讲：这些常用的锐角三角函数值之间也是有规律的，互余的两个锐角的正弦值的平方和为1，互余的两个锐角的余弦值的平方和为1，它们的正切值的积为1。,1,增大,减小,增大,【预习导学】,二、自学检测,【合作探究】小组讨论交流解题思路，小组活动后，小组代表展示活动成果。5分钟,【合作探究】小组讨论交流解题思路，小组活动后，小组代表展示活动成果。5分钟,【跟踪练习】学生独立确定解题思路，小组内交流，上台展示并讲解思路。13分钟,【点拨精讲】（3分钟）,1、小节主要学习了特殊角的锐角三角函数值，已知角的度数可求出其正、余弦和正切值，也可根据角的正、余弦值和正切值求出角的度数。2、本节学习的数学方法：培养学生的特殊化的意识，认识特殊是事物属性的一个方面。,（学生总结本堂课的收获与困惑）2分钟,【课堂小结】,【当堂训练】10分钟,
