1、课后定时检测案 10 能量之源光与光合作用(一)基础对点练 考纲对点 夯基础考点一 色素的提取和分离12019黄 冈调研下列关于“绿叶中色素的提取和分离”实验的说法，正确的是( )A提取液呈绿色是由于含有叶绿素 a 和叶绿素 b 较多B胡萝卜素处于滤纸条最上方，是因为其在提取液中的溶解度最高C色素带的宽窄反映了色素在层析液中溶解度的大小D滤纸条上没有色素带，说明材料可能为黄化叶片解析：叶绿体色素中绿色的叶绿素含量占到 3/4，所以提取液呈绿色；胡萝卜素在层析液中溶解度最大，在滤纸条上扩散速度最快，所以处于滤纸条最上方；色素带的宽窄反映了色素含量的多少；用黄化叶片进行绿叶中色素提取与分离实验时，
2、仍然会有胡萝卜素和叶黄素的色素带。答案：A2如图表示新鲜菠菜叶中 4 种色素的相对含量及其在滤纸上的分离情况，下列分析错误的是( )A叶绿体中的四种色素均分布在类囊体薄膜上B四种色素均可吸收蓝紫光C四种色素在层析液中溶解度最大的是D发黄的菠菜叶色素含量显著减少的是和解析：根据图中显示的 4 种色素的相对含量及其与滤液细线的距离，可以推知，、所指的色素分别是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素 a、叶绿素 b,4 种色素在层 析液中溶解度最大的是，所以 C 项错误；叶绿体中的四种色素均分布在类囊体薄膜上；四种叶绿体色素均可吸收蓝紫光；菠菜叶中的叶绿素 a(呈蓝绿色)和叶 绿素 b(呈黄 绿色)分解，导致胡
3、萝卜素(呈橙黄色)、叶黄素(呈黄色 )的颜色 显示出来，发黄的菠菜叶中色素含量显著减少的是和；综上所述，A、B 、D 三个选项 正确。答案：C3在圆形滤纸的中央滴上叶绿体的色素滤液进行色素分离，看到近似同心环状的四个色素圈，排列在最外圈的一个呈( )A蓝绿色 B黄绿色C黄色 D橙黄色解析：绿叶中的色素能够在滤纸上彼此分离的原因是色素在层析液中的溶解度不同。其中胡萝卜素(橙黄色)在层析液中的溶解度最大，故其扩散速度最快，排列在最外层。答案：D考点二 光合作用过程()42019合肥高三 质检 在光合作用的探究历程中，德国科学家梅耶根据能量转化和守恒定律，提出了植物在进行光合作用时能量转化的假说。以
4、下哪项科学实验能证明这一假说( )A英格豪斯证明植物在光照条件下可以改变空气成分的实验B恩格尔曼证明光合作用的有效光是红光和蓝紫光的实验C萨克斯证明绿叶在光下进行光合作用可以产生淀粉的实验D鲁宾和卡门证明光合作用产生的氧气来自水的实验解析：萨克斯证明绿叶在光下可以产生淀粉，说明了光能转化为稳定的化学能，其他实验均无法证明光合作用时能量转化的假说，故 C 项正确。答案：C5下列变化中，可在叶绿体基质中完成的是( )H 2O HO 2 ATP ADPPi能量C 3 C 6H12O6C 5H 2O CO 2C 5 C 3A BC D解析：叶绿体基质是暗反应进行的场所，主要进行 CO2的固定和 C3的
5、还原，在 该阶段需要消耗光反应产生的H和 ATP，而过程是水的光解，发生在叶绿体类囊体薄膜上。答案：C6在光照最强的夏季的中午，绿色植物的光合作用强度反而会降低，此时细胞内 C3、C 5 以及 ATP 含量的变化依次是( )A增加、减少、减少 B减少、增加、增加C减少、增加、减少 D增加、减少、增加解析：在光照最强的夏季中午绿色植物光合作用强度降低的主要原因是气孔关闭，CO 2供给不足。由于 CO2的固定量减少，细胞内 C3的合成速率减小，C 3含量会减少，同时 C5因消耗减少，其含量会增加；而 C3含量减少使 C3的还 原速率降低，ATP 因消耗减少，其含量会增加，B 项正确。答案：B7下图
6、表示光合作用过程，a、b、c 表示物质，甲、乙表示场所，下列有关分析错误的是( )A物质 b 可能是 ADP 和 PiB物质 c 直接被还原生成(CH 2O)和 C5C甲中色素不溶于水，只溶于有机溶剂D乙中生理过程在有光、无光条件下都可进行解析：物质 c 是 CO2，它必须首先与 C5结合，形成 C3，然后 C3被还 原成 C5和 (CH2O)。答案：B8在有光条件下，叶肉细胞中一定在基质中进行的是( )A二氧化碳的消耗 B还原氢的生成C氧气的产生 D水的消耗解析：二氧化碳的消耗发生在光合作用的暗反应，场所是叶绿体基质，A 正确；还 原氢的产生发生在光合作用的光反应阶段和呼吸作用，而光合作用的
7、光反应过程中叶绿体类囊体薄膜上产生还原氢，有氧呼吸过程中，第一阶段和第二阶段都可以产生还原氢， 场所分别是细胞质基质和线粒体基质，B 错误；氧气的产生发生在光合作用过程中，场所是叶绿体类囊体薄膜，C 错误；光合作用的光反应阶段和有氧呼吸的第二个阶段都消耗水，场所分别是叶绿体类囊体薄膜和线粒体基质，D 错误。答案：A提能强化练 考点强化 重能力92019宁夏 银川一中模 拟植物叶片中有一种酶，其功能是催化反应 C5CO 22C 3。对这种酶的叙述合理的是( )A提高二氧化碳浓度，不能增强该酶活性B在低温环境中会失活，导致光合速率降低C主要分布在细胞质基质中D由叶绿体中的基因控制合成，与细胞核基因
8、无关解析：提高二氧化碳浓度可以加速二氧化碳的固定，但是不能提高酶的活性，A 正确；低温会导致酶的活性降低，但是酶的活性不会丧失，B 错误；根据题干分析已知，该酶分布于叶绿体基质中，催化二氧化碳的固定过程，C 错误；题干中没有显现该酶是叶绿体基因还是核基因控制合成的，D 错误。答案：A10经典模 拟 如图表示发生在叶绿体中的相关代谢过程，其中表示相关过程，A 、B 表示两种气体物质，下列说法错误的是( )A过程表示光反应，过程 的场所是叶绿体基质B物质 A 表示 O2，物质 B 表示 CO2C过程 能将活跃的化学能转变成稳定的化学能D过程的两个阶段都需要消耗过程 产生的H和 ATP解析：由题图可
9、知，过程分别表示光反应和暗反应，反应场所分别是类囊体薄膜和叶绿体基质；物质 A、B 分别表示 O2和 CO2；光反 应能将光能 转换成活跃的化学能储存在 ATP 中，暗反应能将活跃的化学能转变成稳定的化学能储存在葡萄糖中；过程包括 CO2的固定和 C3的还原两个阶 段，其中 CO2的固定不需要消耗过程产生的H和 ATP。答案：D112019 安徽宣城 调研科研人员研究不同温度条件下菠菜叶片的净光合速率的变化情况结果如下图。下列分析不正确的是( )A温度通过影响酶活性对光合作用的影响只与暗反应有关B此实验中 CO2 浓度是无关变量，各组间需保持一致和稳定C温度为 40 ，光照为 1 500lx
10、条件下菠菜光合速率为 6D菠菜叶片进行光合作用的最适温度低于呼吸作用的最适温度解析：温度通过影响酶活性对光合作用的影响与光反应和暗反应均有关，A 错误 ；本实验的自变量是光照强度与温度，因变量是净光合速率，CO 2浓度等其他因素是无关变量，B 正确；据图可知，温度为 40 ，光照为 1 500lx 条件下菠菜净光合速率为2，呼吸速率为 4，根据真光合速率净光合速率呼吸速率，可知，此时其光合速率为 6，C 正确；据图可知，菠菜叶片进行光合作用的最适温度是 30 ，呼吸作用的最适温度是 40 ，因此菠菜叶片进行光合作用的最适温度低于呼吸作用的最适温度，D 正确。答案：A122019 江西省高三 质
11、量监测将长势相似的甲、乙两株同种植物分别置于两个同样大小的密闭透明玻璃罩 A、B 中，甲给予适宜强度的光照，乙遮光(黑暗) 处理，其他条件相同。下列分析正确的是( )AA 玻璃罩中的 CO2 含量将持续降低B B 玻璃罩中植株的干重将持续降低C甲、乙两植株的叶肉细胞中形成 ATP 的场所均不同D甲植株的光合作用强度不会等于乙植株的呼吸作用强度解析：在适宜强度的光照下，A 玻璃罩中的植物甲，初始时光合作用强度大于呼吸作用强度，导致 CO2含量逐渐降低，当CO2含量减少到一定程度时，光合作用强度与呼吸作用强度相等，A 玻璃罩中 CO2含量维持在较低水平，A 错误；B 玻璃罩中的乙植株进行遮光(黑暗
12、)处理，不能进行光合作用，但可通过呼吸作用消耗有机物，因此 B 玻璃罩中植株的干重将持续降低，B 正确；甲植株的叶肉细胞中形成 ATP 的场所是叶绿体、细胞质基质和线粒体，乙植株的叶肉细胞中形成 ATP 的场所是细胞质基质和线粒体，因此二者形成 ATP 的场所不完全相同，C 错误；在某一时刻，甲植株的光合作用强度会等于乙植株的呼吸作用强度，D错误。答案：B132019 湖北高三冲刺 研究者使用同位素 18O 标记水和碳酸氢钠中的部分氧原子，加入三组小球藻培养液中，记录反应起始时水和碳酸氢钠中 18O 的比例，光照一段时间后，分别检测小球藻释放的氧气中 18O 的比例，实验结果如下表所示。下列相
13、关叙述错误的是( )组别 起始时水中18O 的比例(%) 起始时 HCO 中 318O 的比例(%) 释放的 O2 中18O 的比例(%)1 0.85 0.41 0.842 0.85 0.55 0.853 0.85 0.61 0.85A.18O2 是在小球藻叶绿体的类囊体上生成的B HCO 可为小球藻的光合作用提供碳元素 3C HCO 中 18O 的比例不同导致放氧速率不同 3D释放的 O2 中 18O 比例与水相近，推测 O2 来自于水解析：光合作用光反应阶段水在光下分解，释放氧气，该过程在叶绿体的类囊体薄膜上进行，A 正确；碳酸氢钠释放二氧化碳，为 光合作用提供碳元素，B 正确；据表中数据
14、可知，放氧速率与水中 18O 起始比例一致，与 HCO 中 18O 的比例不同，C 错误； 3释放的 O2中 18O 比例与水中 18O 起始比例一致，与 HCO 中 318O 的比例不同，推测 O2的氧原子来自于水，D 正确，所以选 C。答案：C大题冲关练 综合创新 求突破142019 武汉高中 毕业训练题现有甲、乙两种不同的单细胞真核生物，请结合以下实验回答相关问题。实验：两个相同的密闭培养瓶中盛有等体积蒸馏水(适量)，分别加入相同数目的甲、乙两种细胞，白天在室外适宜条件下培养一段时间，定时测定瓶内 O2 浓度变化及甲、乙细胞数目。实验：将实验中蒸馏水换为等量适宜浓度的葡萄糖溶液，另分别加
15、入等量甲、乙细胞在相同条件下进行培养和测定。(1)实验结果表明，实验中甲全部死亡，而乙生存正常，实验中甲、乙均生存正常，从同化类型的角度分析，以上实验结果可以推测_。(2)实验 中，乙的培养瓶内 O2 浓度上升，其原因是_，在培养后期，O 2 浓度上升的速率_(填“逐渐加快” 、 “逐渐减慢”或“不变”)。(3)若实验 中，甲培养 2 h 后瓶内 O2 浓度降为零，但 23 h 内活细胞数目未出现明显减少，请从细胞代谢的角度解释原因：_。解析：(1) 实验 中甲全部死亡，而乙生存正常，实验中甲、乙均生存正常，说明甲在光下不能制造氧气或不能合成有机物，属异养型生物；乙能生存，说明能在光下制造有机
16、物，释放氧气，从同化类型看，属自养型生物。(2)实验 中的培养瓶内 O2浓度上升是由于乙的光合作用大于呼吸作用，释放氧气，使氧浓度上升。培养后期，由于二氧化碳浓度降低，光合作用逐渐减弱，释放氧气的速率逐渐减慢。(3)若实验中，甲培养 2 h 后瓶内 O2浓度降为零，甲细胞可进行无氧呼吸以维持生命活动，故活细胞数目未明显减少。答案：(1) 甲为异养型生物，乙为自养型生物(2)乙的光合速率大于呼吸速率，释放 O2，导致 O2 浓度上升 逐渐减慢(3)当 O2 浓度降为 0 后，甲细胞进行无氧呼吸以维持生命活动，故活细胞数目未明显减少152019 安徽模拟 植物叶片光合作用合成的有机物除了供叶片自身
17、所需外，还会大量运输到茎、果实、根等其它器官利用或储存起来。为研究温度对光合产物运输的影响，科学家把 14CO2 供给玉米叶片吸收以后，分别置于不同条件下培养，相同时间后测定其光合产物 14C 标记的碳水化合物的运输情况，结果如下：回答下列问题：(1)叶片细胞吸收 14CO2 后，在叶绿体的_(结构)提供的 ATP 和 H作用下，可将_还原成光合产物( 14CH2O)。(2)从曲线和表格上可以推测，有机物运输的最适温度是在_ 左右。低于最适温度，导致运输速度降低，其原因是_。(3)从表格可以看出，该科学家进行的 3 组实验中，能形成两组对照，判断的理由是_。当气温_(填“低于 ”或“高于”)
18、土温时，有利于玉米光合产物流向根部。解析：(1) 在叶 绿体的 类囊体薄膜经光反应产生 ATP 和H，转移到叶绿体基质，将叶片细胞吸收的 14CO2固定所形成的 14C3化合物还原成光合产物( 14CH2O)。(2)从曲线可知有机物运输的最适温度是在 22 左右。在低于最适温度的条件下，由于植株呼吸作用减弱，产生的能量(ATP)减少，进而导致运输速率降低。(3)表格中 3 组实验，1 组和 2 组、1 组和 3 组能分别形成对照，因为只有它们才遵循单一变量原则；其中当气温低于土温时，有利于玉米光合产物流向根部。答案：(1) 类囊体 (薄膜)上 14C3 化合物(2)22 温度降低，植株呼吸作用减弱，产生的能量(ATP)减少(3)只有 1 组与 2 组， 1 组与 3 组遵循单一变量原则 低于
