1、1爱国主义教育推动地理教学关键词：爱国、中国的疆域、地理位置优越、钓鱼岛、海域资源丰富内容提 要：1、启发学生爱国主义思想学习 34 个省级行政区；2、使学生了解我国的广大疆域范围；3、让学生探讨总结我国地理位置的优越性；4、钓鱼岛是我国的固有领土 5、钓鱼岛周边海域资源丰富声明：此文是本人原创引文我国地理条件优越，气候适宜，适合多种经济作物的种植，海洋面积广阔，海资源丰富，而日本一直对我国虎视眈眈，频繁滋事，试图占领我国，蚕食我国领土。我们的孩 子们不能对中国一无所知，所以地理知识弥补了这些，培养学生的爱国主义情操，让学生了解中国的自然优越性和疆域范围，了解中国的国情，凝练爱国主义感情，这些
2、都是我们当下要做的事情，一个人爱国，才能人人爱国，我们的后代爱国，中国才能更加强盛，才能维护自己的主权，不受他国欺凌！初二上学期地理就是涉及到这些内容。正文一、 启发学生爱国主义思想学习 34 个省级行政区9 月 18 日，市民走上街头，高举爱国主义旗帜，高喊爱国口号，以及抵制日货的口号！1931 年 9 月 18日，日本开始大肆占领我国东北三省我们可以看图了解我国东北三省的位置。东北三省位于东北平原，土壤肥沃，是我国著名的粮仓，以此为方向，引导学生掌握我国 34 个省级行政区的地理位置。2二、 使学生了解我国的广大疆域范围我国的疆域广大，东西距离 5200 千米，南北距离 5500 千米，是
3、少数面积大部分在温带的国家，适合多种农作物的种植！我国海岸线绵长，东海有我国最大的渔场舟山渔场，我们可以看到下图对比，要是日本把钓鱼岛占去，连成一线，周围的经济海域都会被日本 占去， 我国舟山渔场都被日本占去这是多么荒谬可气的事情啊！日本还违背海洋公约，去 南极捕杀鲸鱼，现在还妄想占领我国的岛屿和海域，要是真被日本得逞，我国出口的船只在东海上航行岂不很危险？甚至我们正常地在自己东海上捕鱼都会受到危险！学了历史都知道我们的海参威都 被俄罗斯占去了，那 是当时国情不敌俄罗斯，现在菲律宾，越南，甚至韩国都对我们虎视眈眈！这一主权没维护好，我国的边防就告急了！我国领土最东端：黑龙江和乌苏里江主航道中心
4、线相交处最南端：南海南沙群岛中的曾母暗沙最西端：新疆的帕米尔 高原最北端：黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道中心线上三、 让学生探讨总结我国地理位置的优越性让学生看中国所在的纬度总结：大部分在北温带，少数在热带，没有寒带思考分析：1、与俄罗斯加拿大对比（纬度高限制农作发展上探讨） ；2、与巴西对比（纬度低限制温带作物生长）让学生看中国的海陆位置总结：海陆兼备的国家思考分析：1、与蒙古对比（可从海产品贵探讨） ；2、与日本对比（可从当地蔬菜水果贵探讨）手段是引导学生总 结，并且明确中国位置的优越，是块好地方！四、 钓鱼岛是我国的固有领土再次强调钓鱼岛是我国固有领土，日本如此行径是令人发指的，要增强国力与侵略者抗衡，要增强领土意识，让学生讨论我们该如何面对！五、 让学生探讨钓鱼 岛周 边海域资源丰富1、 为什么舟山渔场鱼类集中？2、 海底石油的开发，石头为什么称为“工业的血液” ，回顾初一所学的中东战争问题3、 我国进出 口的海上路线的讨论可以提出一些开放型的问题与学生一起 讨论，在启发学生爱国主义感情的同时推动地理知识的教学。
