1、第二单元 我们周围的空气,课题2 氧气,学习目标：,1、了解氧气的物理性质，认识氧气的化学性质。 2、知道氧气性质实验中的注意事项，能准确描述硫、木炭、铁丝在氧气中燃烧的特征现象、生成物、生成物特性并会正确书写文字表达式。,氧气的物理性质,无色,无味,气体,比空气略大,不易溶于水,氧气的检验方法,将带火星木条放入集 气瓶中，如果木条复燃， 说明瓶内盛放的是氧气,此实验现象还可以说明 氧气能_,支持燃烧,氧气的化学性质,硫的燃烧i,氧气的化学性质,硫的燃烧,氧气的化学性质,木炭的燃烧1,氧气的化学性质,木炭的燃烧,以上对氧气化学性质的研究是否具有普遍性呢,氧气的化学性质,铁丝的燃烧1,氧气的化学
2、性质,铁丝的燃烧,很多实验证明:物质在氧气中燃烧的比在 空气中燃烧的更旺。这是为什么呢？,通过上面的实验和 学习，我们不难得出： 氧气的化学性质_ _ _,较活泼， 能和许多物质发生化学 反应。,1、氧气是我们身边常见的物质，以下 有关氧气的叙述错误的是 ( ) A.通常状况下，氧气是无色无味的气体 B.氧气可以燃烧，燃烧时放出大量的热 C.化学性质比较活泼，能跟许多物质发生化学反应、 D.某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧,B,2、下列变化中，有氧气参加化学反应的是 ( )A、动植物的呼吸 B、风力发电 C、绿色植物的光合作用 D、蜡烛燃烧,AD,3、下列叙述中，属于氧气的化学性质的是 ( )A、无色无气味 B、密度比空气略大 C、不易溶于水 D、能助燃，供给呼吸,D,4、下列气体中，能使带火星的木条复燃的是 ( )A、空气 B、氧气 C、氮气 D、二氧化碳,D,5、下列物质分别在氧气中燃烧， 能产生使澄清石灰水变浑浊的气 体的是 ( )A、木炭 B、红磷 C、石蜡 D、硫,AC,6、实验桌上放有二瓶无色气体，其中 一瓶是氧气，另一瓶是空气，请你用 尽可能多的方法区分它们。,当堂训练：,1、描述木炭、硫、铁丝在氧气中燃烧的特征现象。 2、板演文字表达式。 3、哪些物质在氧气中燃烧时集气瓶中应该放少量的水？能换成细沙吗？为什么？,
