1、实用类文本 复习,新闻,基本特点：真实性、准确性、实效性（真、短、快）内容真实、语言简明、迅速及时 最主要的特点：“用事实讲话”，事实最有说服力和感染力 新闻六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果 基本结构：标题、导语、主体、背景、结语 标题、导语、主体是消息必不可少的，背景和结语有时则蕴涵在主体里面，结语有时可省略,标题,特点：准确、凝练、新颖、醒目 形式：单行标题，多行标题 引题（引标）：放在正题前，揭示消息的思想意义或交待形势、说明背景、烘托气氛、说明原因、引出正题等 正题（主标）：对一则消息内容的高度概括 副题（副标）：揭示结果和内容提要，起补充说明的作用,榜上无名 脚下有路
2、（引题） 青工董云峰业余发明获两项专利（主题）,（主）两眼盯着市场“转” 生产随着需要“变” （副）安徽120万农民“改行”养鱼（主）墓道烈士已作古红岩精神照千秋 （副）“红岩魂”在沪展出观众如潮、激起了强烈共鸣（主）贪的再多贪不了一世 逃得再远逃不出法网 （副）贵州省原交通厅长卢万里一审被判死刑（主）不能靠近你，却要温暖你 （副）各界继续为地震灾区捐款捐物,导语,消息的第一句话或第一段话以凝练简明的语言，概述新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心。导语有三大使命：一是介绍最重要、最精彩的事实；二是揭示消息的主题；三是引起读者的阅读兴趣。,主体,作用和功能：一是对导语进行解释、深化和具体化
3、。二是补充新的事实。导语中未提及而又能表现新闻主题的事实和其他要素，便由主体补充出来。按事情发生发展的先后顺序安排层次， 按事物之间的逻辑关系安排层次。,背景,指事件的历史背景、周围背景与其它方面的联系等。（并不是所有的消息都有背景和结尾）作用：说明新闻事件的起因；显示或帮助读者理解新闻事件的重要性；突出新闻稿件的新闻价值；表明记者的观点；衬托深化主题。,背景,背景材料主要有三类： (1) 对比性材料：通过对比衬托，以突出新闻事实的意义，阐明某一主题、表明某种观点。 如写农民富裕了，收入增加了，可用如此背景加以突出：“十年动乱时期，这里农民的平均收入只有二三十元。不少农民每天2分只够买一张8分
4、邮票。”,背景,(2) 说明性材料：往往是对与新闻事实相关的政治背景、地理背景、历史背景、思想状况或物质条件等情况作介绍和交待，用以说明事物产生的各种因素，揭示事物发生或变化的意义，使新闻更容易理解、更全面深刻、意义更突出。如海鸥重返黄埔江一文，运用了背景材料，回想十多年前由于黄埔江水质污染严重，海鸥因缺少食物而远走高飞的情况,背景,(3) 注释性背景材料：往往对产品（物品）的性能特点、科技成果、技术性问题、名词术语、文史知识、风俗人情等进行注释、介绍，以帮助受众掌握消息内容、增长知识和见闻。,结语,消息的最后一句话或一段话，表现事物的完整性和逻辑的严密性。紧扣主题的抒情议论，突出和深化主题，
5、语言较为精练。有的消息，事实说清楚了，就不需要结尾。 可对全文内容作概括性小结；可用带有启发激励性的语言作结；可对发展趋势作预测；可提出值得深思的问题。,结构,金字塔式结构又叫编年体结构。往往按时间顺序来安排事实，先发生的放在前面，后发生的放在后面。这种结构叙事条理清晰，现场感强，且很适合写那些故事性强、以情节取胜的新闻，尤适合写现场目击记。其缺点是开头平淡，难以一下子吸引受众；消息的精华也可能淹没在长篇的叙述之中。,结构,倒金字塔式结构是一种头重脚轻式的结构，它把最重要的材料放在篇首，最不重要的材料放在篇末，从导语至结尾按重要性程度递减的顺序来组织安排新闻材料。倒金字塔式结构便于受众迅速掌握
6、全篇之精华，满足受众尽快获取最新消息之需求。用它来写非事件性新闻、富有人情味、故事情强的新闻，就不太适合。,消息（也叫新闻或报道）,特点： （1）真真实准确，有根有据，用事实说话 （2）新内容要新，新人新事，从新角度说话 （3）活生动活泼，鲜明生动，用形象说话 （4）短篇幅短小，中心一个，用重点说话,消息的五要素,又称“五个w” ： “何时”（when） “何地”（where） “何人”（who） “何事”（what） “何故”（why）这五个“w”与记叙文的五要素是完全一致：时间、地点、人物、事件、起因。,编者按的写作编者按是报刊、书籍编者对新闻、文章阅读后连同稿件一起发表的说明、批注或考证
7、性文字，也叫“按语”“案语”。所以编者按不是一种固定的单独运用的文体，而是在编稿过程中经常使用的一种处理方式。它是最简短、最轻便的言论形式之一，在编辑工作中用途很广。编者按通常200字左右，甚至更短，有时仅三言两语，但要能够切中要点。它没有独立的标题，位置也较自由。是一种最简短最轻便的评论形式，是编者对新闻报道所作的说明和批注。编者按可以表明编者的态度和意见，也可以提示要点，还可交待背景；补充材料或借题发挥，一般起强调重点、表明态度的作用。编者按一般放在报道的文前，有时也放在文章的中间。,通讯,事实更详尽、更富于情节性，多用详述和描写手段来表现事实，并注意运用细节描写。怎样选择材料：选择意义重
8、大、影响深远的题材；选择具有很强的生活气息和个性特色的材料。,（一）从描写中分析形象,通讯中常用描写来增加文章的生动性和感染力。常见的描写有人物描写（包括肖像描写、动作描写、心理描写和语言描写等）和环境描写（包括自然环境描写和社会环境描写）。无论哪种描写都起着表现人物性格、突出文章中心思想的作用。,1肖像描写揭示人物性格的重要手段之一。阅读中要善于从人物外在的形象窥探到人物内在的性格。 2心理描写可以展现人物的内心世界，表现人物的精神状态和性格特征，把人物写得有血有肉。 3语言描写通讯中人物的语言是具有个性化的语言，阅读对人物语言的描写，要从中认识到人物鲜明的性格特征，要看到人物语言闪耀的思想
9、光辉。,4细节描写对人物的外貌、行动、心理、语言或周围事物某细微特征所进行的具体而细致的描绘。从表达效果上看，它具有很大的艺术感染力，能强烈拨动读者心弦。因此，阅读通讯报告要善于抓住细节，从中窥视人物的思想性格。 5景物描写在作品中起着交代背景、渲染气氛、烘托人物形象和突出中心思想的作用。阅读景物描写，不能停留在对自然景物的欣赏上，要结合它所处的特定环境，仔细体会其表达作用。,（二）从抒情中体味情感,通讯以记叙为主要表达方式，在对人物事件的记述中自然渗透着作者的思想感情。尤其当写到感人之处，作者还常常情不自禁地直接抒发感情，用以表达自己的爱憎，给读者以强烈的感染，增加作品的文学性和思想性。通讯
10、中不仅常用直接抒情法，还常用间接抒情法，即寓情于事，寓情于景，通过对人对事物的描写，让感情自然流露出来。,（三）从议论中把握主旨,通讯中的议论，一般都很精练、深刻，富有激情且饱含哲理。这些议论一般出现在叙事写人的高潮地方。一般地说，在全篇或一段开头的议论，作用是引导读者更好地掌握全篇的精神实质或一段的主要意思；在全篇结尾或一段、几段叙述之后的议论，作用是揭示人物的思想品质或事件的深刻意义。,一、分析新闻内容的真实性,题目：本文的作者是如何突出真实性的？1、从再现采访过程的角度思考；2、从再现现场情形的角度思考；3、从叙述人称选择的角度思考；4、从细节描写作用的角度思考；5、从新闻数据运用的角度
11、思考。,二、把握新闻语言的准确性,题目：作者称新“歌德堡”号为“复活的歌德堡”号，是否准确？1、从表现形象特点的角度思考；2、从表现形象变化的角度思考；3、从前后内容联系的角度思考；4、从新闻传达感情的角度思考。,三、探索新闻结构的合理性,题目：张艺谋说完最后一段话后，记者没有作任何评论就结束了采访，你认为有没有必要评论一下？如果不必要，请说明理由。如果必要，请说明理由并说一说你准备如何评论。1、从能否深化主题的角度思考；2、从结构是否完整的角度思考；3、从群众能否想到的角度思考。,四、领会新闻材料的详略性,题目：文中列举了某些专家学者成为利益俘虏的所言所行，这些事例是否有堆砌之嫌？1、从材料
12、角度是否不同的角度思考；2、从材料联系是否层进的角度思考；3、从能否开阔读者视野的角度思考。,五、体会新闻标题的艺术性,题目：新闻的标题被喻为新闻的“眼睛”，标题是否精彩，直接关系到能否激发读者的阅读欲望。试析本文标题发妙处。1、分析标题的表达技巧及作用；2、分析标题对表达新闻主题的作用；3、分析标题吸引读者的作用；4、分析标题表达记者观点和感情的作用；5、分析标题对群众获取信息的作用。,六、评价新闻技巧的巧妙性,题目：这则新闻主要运用了什么手法？有何作用？ 1、分析表达技巧对表现新闻人物特点的作用。 2、分析表达技巧对表现新闻主题的作用。 3、分析表达技巧对表现新闻群众接受的作用。让群众如临
13、新闻现场（生动形象）；让群众体会作者态度；让群众把握新闻主题；突现新闻的社会效应。,七、探究文本反映的人生价值,题目：结合文本说说方兴东是如何前行，如何放弃的，他的这些经历对你有什么启发呢？结合现实谈谈自己的感想。1、概述相关事实（文本）；2、分析人物精神（品质、素质）；3、阐发所受启发（相同、相反）。,传记,传记是遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌以及其历史背景的一种叙事性文体。 纪实性传记的第一特征（艺术真实）。 文学性用艺术的手法加以表现，以达到传神的目的。,传记,（一）自传：第一人称。作者即传主。展现心智历练过程、人生历程、成败得失。 （二）他传：叙述性传记：第
14、三人称。展现思想脉络、人生历程、成败得失。人物评传：第三人称。“传”思想轨迹、人生历程，“评”人品高下、成败得失。传中有评，评中有传。不溢美，不隐恶，客观公正。,传记特点：,第一、人物的时代性和代表性。传记里的人物都是某时代某领域较突出的人物。第二、选材的真实性和典型性。传记的材料比较翔实，作者从传主的繁杂经历中选取典型的事例，来表现传主的人格特点，有较强的说服力。 第三、选文兼具史实性与文学性。对人物的探究评价：辩证分析a严格的历史性 b充分的全面性,答题注意要点： （1）关注答题范围提示语：,内向型：现代汉语词典对“特殊”这个词的解释是：不同于同类的事物或平常的情况的。文中“特殊”一词一共
15、出现了8次，请结合文意阐述“特殊”一词在文中的几种特殊含义。留守学子，校园过节别有滋味邓肯在后来的回忆中谈起芝加哥的这段经历时说：“这个夏季是我一生中最痛苦时期之一。”在本文中，你看到她什么痛苦？她又是怎样面对的？舞者之歌从选文看，李清照创作乌江一诗的背景和目的分别是什么？请用自己的话简要概括。李清照传,这类提示语提示我们需要从原文筛选信息来答题,答题注意要点： （1）关注答题范围提示语：,外联型：a、联系实际，谈谈你对第三部分小林、小王以及志愿者所说的话的理解。留守学子，校园过节别有滋味b、对此，你如何评论；,这类提示语提示我们答题时应该结合实际，或者是有自己的想法。,答题注意要点： （1）关注答题范围提示语：,内外结合型：a、一个人事业的成功，有人认为天赋是关键，有人则认为后天的影响更重要。请以邓肯为例，谈谈你的看法。舞者之歌b、作者在读到李清照乌江一诗的时候感慨地说：“气节，是人的精神风貌中至关重要的因素。”请结合文本谈谈你对“气节”的理解。李清照传,答题注意要点： （2）关注答题规范提示语：,从选文看，李清照创作乌江一诗的背景和目的分别是什么？请用自己的话简要概括。李清照传,这类提示语提示我们需要从原文筛选信息来答题,邓肯被誉为“时代最伟大的艺术家”。请根据文本，分点概述邓肯作为一位“伟大艺术家”所具有的特质。舞者之歌,这类提示语要求我们答题时要注重条理，分点说明,
