1、邓稼先（19241986），安徽怀宁人，核物理学家、核武器科学家和技术专家。中国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子,弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。1999年，党中央、国务院、中央军委追授他“两弹一星”功勋奖章。,走近作者,杨振宁，1922年9月生于安徽合肥,理论物理学家。西南联合大学研究生毕业，1945年赴美，1948年获芝加哥大学博士学位，历任芝加哥大学等校教授，美国科学院院士。在粒子物理学方面做了大量的开拓性工作。他与李政道合作共同获得1957年诺贝尔物理学奖。,杨振宁与邓稼先在美国留学时合影,中国于1964年10月16日在新疆罗布泊爆炸了第一颗原子弹。中国人就是从
2、这一天开始拥有了自己“铁的脊梁”，挺直了腰板。,1939年10月，美国政府决定研制原子弹。1945年造出了三颗。其他国家爆炸第一颗原子弹的时间如下： 苏联-1949.8.29 英国-1952.10.3 法国-1960.2.13 印度-1974.5.18,中国于1967年6月17日由飞机空投的300万吨级氢弹试验获得圆满成功。中国爆炸了第一颗氢弹。从爆炸第一颗原子弹到爆炸第一颗氢弹，中国只用了2年零2个月的时间，其速度是世界最快的。,1993年7月29日，是邓稼先逝世七周年。著名物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁教授写了这篇文章作为纪念。作者和邓稼先同志是中学同学、大学同学，在美留学期间又是同学。他
3、自己说是“50年的友谊，亲如兄弟”。此文从科技发展史的高度，将同他有长期交往的中国、美国两位原子弹设计的领导人作了比较评述。读杨振宁教授的回忆文章，可以进一步了解邓稼先的才能、风格、思想和为人。,背景介绍,本文是一篇回忆性散文，又是一篇典范的人物传记。人物传记是记录人物生平事迹的文字，它往往通过一些特殊事件来刻画人物的特殊贡献、精神品质和高尚情操。人物传记是一种实用文。一般有两类，一类是自述生平的，叫“自传”；一类是记述他人生平的，叫“传”或“评传”。传记最大的特点就是“实录”，即内容真实，评价公允。传记可繁可简，一般按时间顺序来记叙。,本文不同于一般的传记或写人的记叙文，而是以中华几千年文化
4、为背景，以近一百多年来民族情结、50年朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。,邓稼先 殷红 鲜红 鲜为人知 殷切 宰割 元勋 诞生 开拓 署名 挚友 奠基 难堪 孕育 签字 颤抖 谣言 筹划 彷徨 妇孺皆知 截然不同 马革裹尸 热泪盈眶 可歌可泣 鞠躬尽瘁 铤 曛 萦 夐 燕山,生字新词,png hung,kn,ji,yn,xin,xin,yn,zi,xn,dn,tu,sh,zh,din,yn,qin,chn,yo,chu,r,ji,gu,kung,q,j,cu,tng,xn,yng,xing,yn,解释词语,1.可歌可泣：,值得歌颂赞美，使人感动得流泪。形容事迹英勇
5、悲壮，非常感人。,歌颂，赞叹；,流泪。,歌：,泣：,2.鲜为人知：,很少有人知道。,鲜：,很少。,立大功的人,3.元 勋：,4.至死不懈：,到死都不放弃,形容意志极其坚定。,懈：,松懈；懈怠。,兢兢业业，不辞辛劳，直到死了为止。形容辛勤地贡献自己的一切。,弯着身子，表示恭敬谨慎。,竭尽劳苦。,辛劳。,止。,5.鞠躬尽瘁，死而后已：,鞠躬：,尽瘁：,瘁：,已：,原来是指谷类种子壳上的细刺，比喻枪头、矛尖。,当得起某种称号或荣誉，没有愧色。,承当，承受；,不惭愧。,6.当之无愧：,当：,无愧：,7.家喻户晓：,喻：,晓：,每家每户都明白、都知道。,明白、了解；,知道。,8.截然不同：,9.锋芒毕露
6、：,断然不一样，形容毫无共同之处。,截然：,分明地，显然地。,锐气和才干全都露出来。比喻人爱逞强显能，好表现自己。,锋：,芒：,毕：,锋利。,都；完全；全部。,10.妇孺皆知：,连妇女和小孩都知道，形容人人都知道。,11.马革裹尸：,用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。,12.层出不穷：,层：,穷：,层出不穷：接连不断地出现。,重迭，重复。,穷尽。,13.殷yn红：,带黑的红色。,14.敻xing：,辽远。,15.萦yng：,缭绕，缠绕。,昏暗。,疾走。,16.曛xn：,17.铤tng：,1.速读课文，整体感知课，概括各部分的内容。各部分的顺序可否调换？为什么？ 2.整篇文章，哪些句段最让
7、你感动？这些内容是否最能体现全文所要表达的思想感情？,提示,1.文中的小标题 2.抓住文中关键性的语句 3.文章的开头和结尾 4.某些段落的中心语句,整体感知,叙述中国近一百多年来屈辱历史，引出邓稼先的贡献。,介绍邓稼先的生平经历和贡献。,邓稼先与奥本海默的不同个性、品质。,作者为中国原子弹是自力更生搞出来的而感动。为邓稼先而骄傲。,举例述写邓稼先的奉献精神。,引述作者写给邓稼先夫人的电报、书信中的几段话总体评价邓稼先。,一.,二.,三.,四.,五.,六.,1.概括各部分的内容。顺序可否任意调换？,创设环境，做必要铺垫，放在开头。,接第一部分，总述生平与成就。,为人品格方面,工作作风方面,奉献
8、精神方面,全文高潮，总结、赞扬、缅怀邓稼先。,由低层次到高层次逐渐深入,整体感知课文结构,从“任人宰割”到“站起来了”交代背景,“两弹”元勋人物简介,邓稼先与奥本海默突出人物性格,民族感情？友情？一件事,“我不能走”一句话,永恒的骄傲总结,面,点,(引子),总评,文章结构,整体感知,一.历史背景,引子,二.不凡贡献,三、忠厚质朴,补充 延伸 扩展,四、粉碎谣言,五、坚守阵地,六.高度评价,总结,具体化,结构层次,整体感知,整体感知,2、整篇文章，哪些句段最让你感动？这些内容是否最能体现全文所要表达的思想感情？,他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。邓稼先是中国几千
9、年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。通过这些句子，我们感受到了邓稼先的忠厚、朴实、真诚、伟大的奉献精神。,精读分析第一二部分,3.开篇概述中国近一百年来的历史，看似与文章内容无关，可否删去？为什么？ 4.第二部分叙写邓稼先的一生，哪句话突出他的贡献？哪些写的详细？那些写得很简略？ 5.第一部分和第二部分是怎样联系起来的？,精读分析一二部分,3、开篇概述中国近一百年来的历史，看似与文章内容无关，可否删去？为什么？,不可删去。先概述我国近一百多年来的屈辱历史，意在说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一历史性转变做出卓越贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物，突显
10、他不平凡的人生及默默奉献的精神。,精读分析一二部分,4.第二部分叙写邓稼先的一生，哪句话突出他的贡献？哪些写的详细？那些写得很简略？,“邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。”略写：生平经历。详写：贡献。,5.第一部分和第二部分是怎样联系起来的？,第二部分是根据第一部分最后一句“对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家邓稼先”展开来写的，具体写出他的生平及贡献。,精读分析第三部分,6.精读第三部分，找出文中表现奥本海默与邓稼先两人不同个性、品质的词语及细节，思考作者为什么要进行对比，通过对比得出了怎样的结论。用自己的话说说邓稼先是一个怎样的人？,邓稼先与奥本海默的比较：
11、,美国,中国,原子弹设计领导人,本国原子弹工程的功臣,相当,美国文化,中国传统文化,锋芒毕露 让人难堪,最不引人注意 忠厚平实、真诚坦白、从不骄人，“纯”、朴实,为什么把邓稼先与美国科学家奥本海默对比着写？通过对比得出了怎样的结论？,课文把邓稼先与奥本海默对比着写，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神。从而自然而然地得出结论：,“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“是中国共产党的理想党员。”,课文写了哪些事例，表现了人物怎样的精神品格？,在美国获博士学位后立即回国。,1958年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹。,1985年重病期间写了一份关于中华人民共
12、和国核武器发展的建议书。,文革初期，说服两派继续工作。,1971年被“四人帮”批判围攻，竟能说服工宣队军宣队的队员。,一封短短的信。,1982年，“我不能走”。,问题探究,（满腔的爱国热忱）,（两弹元勋，功勋卓著）,（鞠躬尽瘁死而后已）,（没有私心，一心为公）,（勇敢、真诚、坦白、公正、无私、以理服人）,（严谨求实、强烈的民族自尊心）,（执着追求、献身精神、责任心强）,邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，是我国的“两弹元勋”。他忠厚朴实，诚真坦白，他从不骄人，没有小心眼，一生喜欢“纯”字所代表的性格。他热爱自己的祖国，热爱所从事的事业，他的一生始终在执着地追求，无私地奉献。为了中华民族
13、的强大，他鞠躬尽瘁,死而后已。,用自己的话说说邓稼先是一个怎样的人？,质朴无华 甘于奉献 鞠躬尽瘁 死而后已 真诚坦白 从不骄人 没有私心 光明磊落 身先士卒 不怕牺牲 胸怀祖国 心系人民,两弹元勋,永恒的骄傲,速读第四部分，思考：7.邓稼先对谣言仍亲自调查，你从中感受到他怎样的品质？你认为杨振宁流泪的原因是什么？,精读分析第四部分,邓稼先实事求是的品质和强烈的民族自尊心。 当杨振宁知道是中国人独立完成原子弹工程的时候，他的眼泪既是为朋友而自豪，更是强烈的民族自豪感的一种表现。,8.为何在第五部分的开头引用吊古战场文，有什么作用？标出文中的排比句，说说其表达作用？ 结尾引用“五四”时代的一首歌
14、，有什么作用？表达了怎样的情感？,吊古战场文浩浩乎！平沙无垠，敻不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群，亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”,中国男儿歌中国男儿 中国男儿 要将只手撑天空 长江大河 亚洲之东 峨峨昆仑 古今多少奇丈夫 碎首黄尘 燕然勒功 至今热血犹殷红,精读分析第五部分,原文：浩浩乎！平沙无垠，敻不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群，亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！,译文：广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水象飘
15、带一样弯曲流动。群山像犬牙一样交错在一起。 幽暗啊悲惨凄凉，北风悲号，天日昏黄。飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：“这就是古战场啊！常常有失败的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。”,吊古战场文是唐代散文家李晔的名篇，文中描述了古战场荒凉凄惨的景象，揭示了战争的残酷以及给人民造成的巨大痛苦。 文中用吊古战场文的目的在于渲染一种荒凉、凄惨的气氛，衬托出邓稼先工作环境的艰苦、恶劣，突出了他为国防科技事业不辞辛劳的忘我精神。同时也含蓄地将研制“两弹”比作一场战争，他工作的地方就是一
16、个不见硝烟的战场，从而表现邓稼先的执着、坚韧。,（1）为何在第五部分的开头引用吊古战场文，有什么作用？,运用排比句式，突出了邓稼先具有物理的直觉、数学的见地、勇进的胆识和稳健的判断，突出了邓稼先的大将风度。作者对邓稼先充满了赞扬、佩服之情。,（2）标出第五部分中的排比句，说说其表达作用？,（3）结尾处引用“五四”时代的一首歌，有什么作用？,引用五四时期的歌，意在说明邓稼先是五四精神的继承者和发扬者。更好地把邓稼先的个人经历与国家荣辱联系起来，展现了他为科学的献身精神，突出他对中华民族的贡献之大，又与第一部分相呼应。,是指邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，中国几千年传统文化是讲究人与人之间关系
17、和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化的精华部分，并把它们变成了自己的精神品格。 是指他没有私心，人们绝对相信他。“文革”中能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。中国共产党的宗旨就是全心全意为人民服务，就是团结广大人民一起前进，邓稼先就是把这些奉为自己的行动准则，因此他是理想的党员。,如何理解“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“是中国共产党的理想党员。”这两句话的含义？,精读分析第五部分品味语言,精读分析第六部分,8.精读永恒的骄傲这节，说说你对“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”说说
18、你对这段话的理解。,这两句话总写了邓稼先的伟大之处。为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人生还会这么走。这是作者对邓嫁先一生的高度评价。,邓稼先在我国现代国防和科学发展史上是一个不平凡的人物，但作者在赞颂他的伟大精神时，却侧重选择了一些平常小事，于细微处见深情，于平凡中见高尚。,小中见大,本文叙述了邓稼先为中国两弹的研制成功做出了卓越的贡献。歌颂了邓稼先忠厚谦虚、真诚质朴的思想品格以及为了中华民族的崛起和祖国的国防科技事业鞠躬尽瘁死而后已的献身精神。,归纳主题,写作特色,一.结构独特，
19、巧设标题, 把邓稼先放在“一百年以前”与“一个世纪以后”近一百多年来中华民族的历史背景对比上来写。（巨大贡献） 把邓稼先同美国“原子弹之父”奥本海默对比来写。（贡献相同，气质独特，受传统文化孕育）,邓稼先是不平凡的人物，事迹很多，作者选择最能表现人物精神的事例，于细微处见深情，于平凡中见高尚。,排比句：节奏感强, 琅琅上口,气势强大。 独句成段：简洁精练，铿锵有力。,二.对比鲜明，形象突出,四.句式多变、铿锵有力,三.取材精练、以小见大,事例一：钱学森召见邓稼先，说：“中国要放一个大爆竹，要你来做这个大爆竹。”当晚，稼先回去后与夫人通宵未眠。他只说，要去干一件工作：“从今以后我的生命就交给了这个工作。家中的事和两个孩子我是不能管了。”确实的，在稼先为国防大事献身时，他的女儿照样的下乡和回城也没工作。事例二：有一天，许德珩（邓稼先的岳父）问严济慈：“是谁为中国造出原子弹？”严哈哈大笑，说：“你去问你的女婿吧！”事例三：杨振宁在美国听美国人说，中国人的原子弹是由美国科学家参与做成的。他问邓稼先“有没有美国人？”稼先当时不便回答，待周总理说“把实情告诉他”之后，稼先写了“没有任何外国人参加”的信。信从北京直接送到上海市委欢送杨振宁的宴会上。杨振宁当场打开一看，立即泪流满面。,邓稼先的其他事迹,
